11 de fevereiro
O papel dos servidores administrativos no cuidado da aprendizagem dos estudantes

A ação formativa desenvolvida neste dia, com o tema “O papel dos servidores administrativos no cuidado da aprendizagem dos estudantes”, foi, cuidadosamente, planejada para promover uma reflexão sobre o papel essencial que cada servidor desempenha no ambiente escolar. O objetivo central é destacar como o cuidado, o exemplo e a empatia são fundamentais para a construção de um ambiente de aprendizagem de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes e para uma formação mais humana e colaborativa.

A proposta está organizada em cinco momentos interligados, cada um com um propósito específico, mas todos convergindo para a conscientização e o engajamento dos servidores administrativos.

No primeiro momento, propõe-se uma reflexão a partir da fábula “Colmeia de Abelhas”, que serve como metáfora para o funcionamento da escola. A ideia é que os participantes reflitam sobre como a escola, assim como uma colmeia, depende do trabalho colaborativo e dedicado de todos os seus membros para funcionar, harmoniosamente. Desse modo, a fábula estimula a compreensão de que cada servidor, independentemente de sua função, é parte vital desse ecossistema e contribui, diretamente, para o sucesso do processo educativo.

No segundo momento, a reflexão é direcionada para as ações cotidianas dos servidores. Eles são convidados a responder à pergunta: “Qual ação você realiza no seu dia a dia de trabalho que contribui para o bom funcionamento da escola?”. Essa questão visa valorizar as pequenas ações que, muitas vezes, passam despercebidas, mas têm um impacto significativo no ambiente escolar. Ao compartilhar essas práticas, os participantes começam a perceber como seu trabalho está, intrinsecamente, ligado ao bem-estar e à aprendizagem dos estudantes.

O terceiro momento é dividido em duas etapas e tem como foco a análise de cenários escolares. Na primeira etapa, são entregues cenários fictícios ou baseados em situações reais da escola para que os grupos leiam e discutam. Os participantes são orientados a se colocarem no lugar de professores e estudantes, desconsiderando suas funções atuais, para identificar, pelo menos, três pontos de atenção em cada cenário, relacionados às dificuldades de ensino e aprendizagem. Na segunda etapa, os grupos recebem um template para definir, de forma clara e objetiva, o problema central de cada cenário. Em seguida, eles são desafiados a sugerir soluções criativas e viáveis, considerando suas funções administrativas e como podem contribuir para minimizar ou resolver os problemas identificados. Assim, um representante de cada grupo apresenta as conclusões, destacando os pontos de atenção, o problema central e as soluções propostas. Esse exercício promove a empatia e a reflexão sobre como as ações do cotidiano escolar impactam, diretamente, a aprendizagem dos estudantes.

No quarto momento, o objetivo é consolidar as ideias discutidas e promover um compromisso coletivo com a prática diária. Os participantes são organizados em grupos, de acordo com suas funções, como secretaria, merenda, limpeza, inspetor de alunos, recepção e portaria. Para a continuidade do momento, cada participante é convidado a descrever uma ação que ainda não realiza em seu trabalho, mas que pode adotar para contribuir com a aprendizagem dos estudantes. Essas ações são registradas em um cartaz, confeccionado pelo grupo, que serve como um compromisso visual e coletivo. Na sequência, um representante de cada grupo apresenta o cartaz e as ações são, posteriormente, digitadas, impressas e afixadas nos setores administrativos correspondentes. Essa iniciativa visa manter viva a reflexão, ao longo do ano, lembrando, constantemente, os servidores da importância de seu papel no processo educativo.

Por fim, o quinto momento é dedicado à formalização da participação no evento, com a assinatura da lista de presença e a comunicação de avisos ou orientações finais. Esse encerramento marca o término  deste dia da formação, mas também o início de um compromisso coletivo com a melhoria contínua do ambiente escolar, que será discutida em outras formações, em mais três encontros.

De modo geral, busca-se não apenas conscientizar os servidores administrativos sobre sua importância no processo educativo, mas também engajá-los, ativamente, na construção de uma escola mais acolhedora, colaborativa e eficiente. Ao refletirem sobre suas ações, analisarem cenários reais e proporem soluções, eles se tornam agentes transformadores, capazes de impactar, positivamente, a aprendizagem dos estudantes. Dessa maneira, a fixação dos cartazes nos setores administrativos serve como um lembrete constante desse compromisso, reforçando a ideia de que a educação é uma construção coletiva, na qual cada um tem um papel fundamental a desempenhar.