Valinnaiset

Oppilaat valitsevat itselleen 5 vuosiluokalle yhden valinnaisaineen (1 vvh). Valinnaisaineiden tehtävä on syventää ja soveltaa jo opittua tai paraikaa opiskeltavaa asiaa. Valinnaisaineet valitaan lukuvuodeksi kerrallaan. Valinnaisainetarjonta tarkistetaan ja päivitetään vuosittain. Seuraavana vuonna tehdään uudet valinnat eli samaa valinnaisainetta ei opiskella useampaan kertaan.

Valinnaisaineryhmät ovat luokkatasot ylittäviä, eli samassa ryhmässä voi olla oppilaita vuosiluokilta 4-6. Musiikin valinnainen on tarkoitettu vain 4. ja 5. luokalle ja Me pikku yrittäjät vain 6. luokalle. Valinnaisainetta opiskellaan puoli vuotta 2 tuntia viikossa.

Taide- ja taitoaineiden valinnaiset lisätunnit

5. luokan taide- ja taitoaineiden valinnaiset lisätunnit (kuvataide ja käsityö) on sijoitettu osaksi taide- ja taitoaineen vuosiluokan opiskelua. Tavoitteena tarjota mahdollisuus kartuttaa taitoja monipuolisesti ja rauhassa ko. aineissa. Kotitaloutta voi valita (muun) valinnaisuuden yhteydessä.

Kuvataide:

Kuvataideopetuksessa oppilaat laajentavat omakohtaista suhdettaan kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Oppilaiden identiteetin rakentumista, kulttuurista osaamista ja yhteisöllisyyttä vahvistetaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Oppilaiden omat kokemukset, mielikuvitus ja kokeileminen luovat perustan opetukselle. Opetus tukee oppilaiden kriittisen ajattelun kehittymistä sekä kannustaa heitä vaikuttamaan omaan elinympäristöön ja yhteiskuntaan. Opetuksessa tuetaan oppilaiden yhdessä toimimisen edellytyksiä ja käytäntöjä. Oppilaita ohjataan käyttämään monipuolisesti erilaisia välineitä, materiaaleja ja ilmaisun keinoja, sekä kannustetaan erilaisten kuvailmaisun keinojen kokeiluun ja kuvallisten taitojen kehittämiseen. Kuvien tuottamisen ja tulkinnan taitoja syvennetään hyödyntämällä vastuullisesti tieto- ja viestintäteknologiaa ja verkkoympäristöjä.

Arviointi:

Arviointia tapahtuu jatkuvasti oppitunneilla sekä palautteena valinnaisen päättyessä. Itsearviointia tehdään sekä suullisesti että kirjallisesti. Vertaisarviointi toteutetaan yhteisinä palautekeskusteluina. Arvioinnin perusteena ovat oppilaan työskentelyn pitkäjänteisyys, ajatuksellisuus sekä töiden omaperäisyys. Arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.

Käsityö:

Tavoitteet ja sisällöt:

Vuosiluokan tavoitteena on vahvistaa kokonaisen käsityöprosessin hallintaa. Oppilas harjoittelee oman/yhteisen tuotteen suunnittelua, tavoitteenmukaista työskentelyä ja suunnitelmansa kehittämistä tarpeen mukaan. Harjoitellaan käsityöprosessin dokumentointia. Oppilas syventää tietotaitoaan eri tekniikoiden parissa (esim. puuntyöstö, ompelukoneen käyttö ja lankatekniikat). Viidennellä luokalla keskitytään myös elektroniikkatyöskentelyyn.

Työskentelyä ohjaa tekniikkaharjoitukset pienemmän projektityön merkeissä, jossa tutustutaan myös virtapiiriin ja elektroniikkatyöskentelyyn.

Arviointi:

Arvioinnissa painotetaan oppilaan sitoutumista tavoitteelliseen työskentelyyn, ongelmanratkaisuun sekä tekniikoiden, materiaalien ja välineiden tarkoituksenmukaiseen käyttöön. Arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.