1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +, -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme

1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100

1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare

3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat

1.5. Efectuarea de adunări/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentru 0-100

3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relație cu mediul natural

3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relație cu mediul natural

3.1. Rezolvarea unor probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat

1.5. Efectuarea de adunări/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentru 0-100

2.1. Orientarea și mișcarea în spațiu în raport cu repre/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior

1.1.Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 100

1.1.Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 100

3.1. Rezolvarea unor probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat

3.1. Rezolvarea unor probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat

2.2. Recunoașterea unor figuri și corpuri geometrice în mediul apropiat și reprezentări plane accesibile

5.1. Sortarea și clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a două criterii

5.1. Sortarea și clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a două criterii

4.2. Identificarea unor consecințe ale unor acțiuni, fenomene, procese simple

4.2. Identificarea unor consecințe ale unor acțiuni, fenomene, procese simple

4.1. Formularea rezultatelor unor observații folosind câțiva termeni specifici, reprezentări prin desene și operatorii logici „și”, „sau”, „nu”

4.1. Formularea rezultatelor unor observații folosind câțiva termeni specifici, reprezentări prin desene și operatorii logici „și”, „sau”, „nu”

1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare