INSTRUCCIONES

En este apartado se presentan materiales diseñados para trabajar la competencia lectora desde sus distintos componentes.

La página incorpora un buscador que permite filtrar los materiales por destrezas, niveles y/o varias etiquetas simultáneamente. También es posible localizar un recurso concreto introduciendo directamente el nombre de la actividad.

La mayoría de los recursos están multinivelados. El archivo descargado contiene los diferentes colores correspondientes a los niveles, de modo que pueden seleccionarse y guardarse en PDF únicamente aquellos que se necesiten.

Para acceder a un recurso, se debe hacer clic en la imagen, lo que redirige a una carpeta de Drive que contiene todos los documentos de la actividad. Generalmente, estos incluyen:

• Una guía con la descripción y desarrollo de la propuesta.

• Unas instrucciones por si se desea llevarla a cabo en estaciones de aprendizaje.

• El material en sí, listo para imprimir o proyectar.

Cada recurso aparece etiquetado según la destreza que desarrolla y el nivel orientativo al que se dirige. Los niveles sirven como referencia aproximada para facilitar la selección de materiales:

1 – Primer ciclo de Educación Primaria

2 – Segundo ciclo de Educación Primaria

3 – Tercer ciclo de Educación Primaria

4 – Primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

Los recursos se etiquetan con las siguientes destrezas:

Habilidades potenciadoras

Actividades orientadas a fortalecer procesos cognitivos que influyen directamente en la lectura:

• Memoria visual

• Memoria auditiva

• Velocidad de procesamiento

• Comprensión verbal

Predictores de la lectura

Materiales en los que el alumnado no necesita leer, centrados en habilidades previas esenciales:

• Velocidad de denominación

• Conciencia fonológica

• Lenguaje oral

Facilitadores de la lectura

Recursos destinados a mejorar la comprensión y la fluidez lectora:

• Comprensión (inferencial, retórica y textual)

• Fluidez

• Vocabulario

Recomendaciones lectoras

Materiales diseñados para despertar el interés y el disfrute por la lectura, favoreciendo experiencias lectoras motivadoras.