Objetivos alcanzados y materiales elaborados (si es el caso)
Se ha favorecido la transición entre la etapa de educación primaria y la etapa de educación secundaria como objetivo general.
Se ha promovido el conocimiento mutuo entre el alumnado de 6º de E.P. de las diferentes localidades que asistirán al mismo IES en el próximo curso 2023-2024.
Se ha reflexionado con ellos/as sobre sus cualidades, competencias, habilidades y potencialidades personales.
Se ha fomentado el desarrollo de las habilidades sociales que necesitan para desenvolverse con éxito en un entorno más complejo que el colegio, como es el IES.
Se les ha proporcionado las herramientas que les permitirán afrontar el estudio de manera más eficaz en la Educación Secundaria Obligatoria y resolver situaciones que para ellos/as puedan resultarles en un momento determinado complicadas. Se les ha explicado los recursos que tienen y con los que pueden contar para solucionar un conflicto o conflictos.
Se ha tratado de mejorar la gestión emocional y contribuir y facilitar el proceso de integración social con sus futuros compañeros/as.
Se ha fomentado que el alumnado de los centros rurales se conozcan e intercambien experiencias antes de incorporarse al IES.
MATERIAL ELABORADO POR EL EOEP Cáceres -1:
https://view.genial.ly/615ec24171ae1d0df4133e53/presentation-proyecto-intercentros-de-transito-a-eso
Dificultades encontradas y cambios realizados en cuanto a objetivos, actividades, organización interna, calendarización, etc.
Las mayores dificultades encontradas a la hora de llevar a cabo el Proyecto ¨Tengo un TIK TOK pata TI, han sido las relacionadas con el calendario escolar, es decir, celebraciones pedagógicas que en alguna ocasión han coincidido en los centro educativos el día que el EOEP iba a realizar las actividades del proyecto, los días festivos que han coincidido con días que el EOEP tenía que ir a los centros y por la festividad de ese pueblo o localidad pues no se ha podido ir y por lo tanto no se ha podido realizar la actividad como estaba calendarizada. Esas cuestiones han hecho que tuviéramos que reestructurar el calendario de actividades para cumplir los objetivos del proyecto.
Otra dificultad añadida a esto, ha sido organizar todos los centros rurales con los respectivos institutos y con el EOEP, esto ha implicado muchos correos electrónicos, llamadas telefónicas... Pero la buena voluntad de todas las partes ha hecho que el proyecto finalice correctamente en tiempo y forma.
Conclusiones finales y proyección de futuro:
Una vez finalizado el proyecto : ¨Tengo un TIK TOK para Ti podemos decir que, los objetivos principales los hemos alcanzado, puesto que a través de las distintas tareas propuestas en cada una de las actividades hemos conseguido los objetivos planteados como era: favorecer la etapa de transición de la primaria a la etapa secundaria trabajando con el alumnado el autoconocimiento, la prevención del bullying y la etapa de educación secundaria obligatoria. Tratando de mejorar la gestión emocional del alumnado y la integración social con sus futuros compañeros /as .
La propuesta de proyección de nuestro futuro ¨Tengo un TIK TOK para ti¨para el curso 23-24 será la siguiente: trabajar con cada grupo de alumnos/as de 6º EP el tránsito al IES, pero para que se conozcan desde un principio entre las distintas localidades cada grupo de alumnos/as creará su propio blog, siendo ellos quienes suban a su blog las impresiones del proyecto, lo que les gusta, sus miedos, las distintas actividades que realizaremos y de este modo interactua unos con otros desde el comienzo del proyecto.
Dificultades encontradas y cambios realizados en cuanto a objetivos, actividades, organización interna, calendarización, etc.
Una de las mayores dificultades encontradas este año 23-24 ha sido lo relativo a la tecnología y al uso de las cuentas educarex. Todavía nos encontramos con alumnado que no sabe utilizar sus cuentas: como mandar email, subir contenidos en su propio email. Cuentas que el alumnado no controla y que la mayoría del alumnado desconoce sus contraseñas. La recuperación de las mismas y enseñarles cuestiones básicas de uso, nos ha restado bastante tiempo al proyecto.
Por otro lado , otra de las dificultades ha sido organizar todos los centros rurales y los IES de la zona, donde irán en el curso 24-25 y coincidir todos/as para poder conocerse in situ.
Cada colegio, CRA o IES, tiene su propia logística y previsiones y ponernos de acuerdos todos, es complicado, aunque se acaba consiguiendo.
Conclusiones finales y proyección de futuro: Una vez finalizado el curso ( 23-24) del Proyecto ¨Tengo un TIK TOK para ti¨ podemos decir que, las expectativas y objetivos se han conseguido tanto con 5º como con 6º EP. Favoreciendo el tránsito de la etapa educativa de 6º EP a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
Nuestra proyección como EOEP para el siguiente curso es seguir trabajando el tránsito de las distintas etapas educativas, pero en este caso el tránsito de la Etapa de Educación Infantil a la Etapa de Educación Primaria.