Material TEAACH, para trabajar las partes de la casa y los objetos que conforman cada una de ellas.

Podemos realizar distintas actividades para trabajar la orientación espacial, la memoria, la discriminación visual y el vocabulario.

¿Quieres liberar al bosque encantado de la terrible maldición que cae sobre él? Atrévete a enbarcarte en la aventura, superar los retos y obtener así los diamantes para liberar al bosque de la maldición. Ayuda a los Elfos a recuperar los diamantes robados. ¡Ánimo y suerte!

Nuestro  compañero (PT),   RICARDO JIMÉNEZ FERNÁNDEZ,  comparte con nosotros este registro de conductas, adaptable a las necesidades individuales de nuestros alumnos en función de las conductas que debemos mejorar.

Se trata de un registro pactado con el alumno, familia y docentes, en el cual se ajusta a las características del mismo las recompensas y penalizaciones.

La eficacia radica, en que es el alumno quien se hace responsable del mismo y de cada sesión dejarlo sobre la mesa para que el maestro/a pueda anotar las conductas repetidas y el número de veces.

Ofrece la posibilidad  de que la niña/o sea consciente, de manera visual, de aquellos comportamientso qu en muchas ocasiones realiza de manera sistemática, dando la posibilidad de incidir en las que más se repiten y aplicar así la corrección oportuna.

Entretenido juego para trabajar la estimulación cognitiva. 

Podemos jugar al trivial, a la oca o al parchís, en función del número de alumnos que participen.

Los contenidos a trabajar son:

• funciones ejecutivas (series, puzles, adivinanzas..)

• lenguaje (conciencia fonológica, silábica y léxica),  omisiones y sustituciones, inventar historias, secuencias, sinónimos y antónimos, formar oraciones, deletrear, el intruso...)

• orientación (derecha e izquierda), laberintos..

• memoria ( palabras encadenadas, palabras aumentativas, imágenes...)

• atención (instrucciones, sopas de letras, lince,  ¿quién es quién?..)

¿Te atreves a jugar?

Os presentamos una agenda visual para trabajar con alumnado TEA  y otras discapacidades, puesto que se puede adaptar según las necesidades del alumno.

Trabajamos la consigna YO QUIERO con aspectos relevantes en la vida cotidiana del aula como : alimentación, juguetes, días de la semana, acciones y colores.

Material TEAACH  para la trabajar desde la morfosintaxis hasta la pragmática del lenguaje.

Selecciona un elemento de cada sector para elaborar frases sencillas y complejas y varios elementos del mismo sector para la creación de historias.

Te atreves a probar?

Material TEAACH para trabajar la memoria y la atención, a través de diferentes campos semánticos: colores, formas geométricas, animales, plantas, material escolar, prendas de  vestir...

Monta tu plantilla y ponte a jugar!

Tarjetas de vocabulario para trabajar distintos campos semánticos: rutinas (asamblea), material escolar, zonas del colegio, colores, emociones, figuras geométricas, el otoño, tiempo verbales (ayer, hoy y mañana), adaptado a pictos y a signos del CNSE

Minis tarjetas para trabajar la morfosintaxis (sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, artículos, lugares y tiempo)