Revelado fotográfico

• Fecha de realización: segundo trimestre.

• Descripción de la actividad: 

El proyecto busca acercar a los estudiantes al proceso químico del revelado fotográfico, explorando reacciones fotoquímicas, de precipitación y redox, todas ellas incluidas en el Bloque de saberes B de la programación. Mediante sesiones teóricas y prácticas los alumnos con esta actividad conectan la química con la fotografía artística y el emprendimiento, fomentando la interdisciplinariedad y el aprendizaje contextualizado al apoyarse en el proyecto de Centro “El Arte del Emprendimiento en San Antón”. Además de promover competencias clave como la iniciativa emprendedora, la curiosidad científica y la apreciación del arte desde una perspectiva química.

• Alumnado participante: 

  • 2º Bachillerato Ciencias y Tecnología (alumnado de Química).

• Docente/s participante/s de la red:

  • Rosa María Gallardo Moreno.

• Objetivos generales: 

  • Comprender los fundamentos de las reacciones químicas implicadas en el revelado fotográfico, incluyendo procesos redox, fotoquímicos y de precipitación, y relacionarlos con situaciones del entorno real.
    
    

  • Desarrollar habilidades prácticas en el laboratorio mediante la realización de experiencias de revelado fotográfico, aplicando protocolos científicos y medidas de seguridad.
    
    

  • Fomentar la conexión entre la ciencia y el arte, explorando cómo la química puede utilizarse como medio de expresión artística y como herramienta de creación emprendedora.
    
    

  • Potenciar la competencia emprendedora y la creatividad del alumnado al integrar el trabajo científico en un proyecto artístico colectivo dentro del marco de “El Arte del Emprendimiento en San Antón”.
    
    

  • Estimular la curiosidad científica y el pensamiento crítico, promoviendo la formulación de hipótesis, la observación rigurosa de fenómenos y la interpretación de resultados experimentales.
    
    

  • Valorar el trabajo interdisciplinar y colaborativo, favoreciendo el aprendizaje contextualizado y significativo mediante la integración de saberes de distintas áreas como la química, la educación plástica y visual, y la cultura emprendedora.

• Metodología/s activa/s empleada/s:

  • Aprendizaje Basado en Proyectos.

  • Design Thinking.

  • Visual Thinking.

  • Aprendizaje Cooperativo.

  • Aprendizaje Basado en Retos.

• Dificultades encontradas:  

  • Comprender las reacciones químicas: Algunos estudiantes pueden tener problemas con las ecuaciones químicas del revelado fotográfico, no se trata de reacciones tipos, son procesos más complejos.

  • Errores en la preparación de soluciones: Variaciones en concentración o tiempo pueden afectar los resultados.

  • Integración de conocimientos: Relacionar química, arte y emprendimiento puede ser un reto. 

• Resultados y evaluación final de la actividad:

  • La actividad ha tenido un impacto muy positivo en el alumnado, evidenciado por un alto grado de implicación, curiosidad científica y entusiasmo tanto en las sesiones teóricas como en las prácticas de laboratorio. Los estudiantes no solo comprendieron los fundamentos químicos del revelado fotográfico (reacciones redox, fotoquímicas y de precipitación), sino que también lograron establecer conexiones significativas entre la ciencia y la expresión artística. La dimensión emprendedora del proyecto se vio reforzada al integrarse en la iniciativa “El Arte del Emprendimiento en San Antón”, lo que favoreció un aprendizaje contextualizado y real. La evaluación se llevó a cabo de forma continua y formativa, teniendo en cuenta la participación activa, el trabajo en equipo, la correcta aplicación del método científico y la creatividad en el producto final. Como resultado, se observaron mejoras notables en competencias clave como la autonomía, el pensamiento crítico y la apreciación del conocimiento interdisciplinar, cumpliéndose con creces los objetivos propuestos. 

  • Además:

    • Archivo pdf: Se ha recopilado un conjunto de materiales que incluyen los resultados del proyecto incluyendo el análisis químico detallado de cada fase del proceso de revelado.

    • Informe final: Se ha elaborado un documento que integra el estudio de las reacciones químicas presentes en el revelado fotográfico, la aplicación de competencias emprendedoras y la comparación entre procesos fotográficos y radiográficos. Además, este informe recoge las conclusiones colectivas del grupo y evidencia visual del trabajo realizado.

    • Resolución de ejercicios competenciales relacionados con el equilibrio de precipitación y redox. 

Evidencias: 

• Ejercicio revelado fotográfico.

• Presentación prezi.