Centro educativo: IES GABRIEL Y GALÁN ( PLASENCIA)

Responsable del proyecto: Elena Ramos Vecino

Docente/s participante/s:

Isabel Montero Carretero

Mª Purificación Pérez Manzano

Mª Rocío Rodríguez Díaz

Laura Fernández Calle

Sara Madruga Fuentes

Ana Carmen Carbajo Mejías

Esther Esteban Sancho

Eva María Cáceres Martín

María de la Paz Moriano Malmagro

Daniel Galeano Andrada

Mª Isabel García Rodríguez

Laura Barbero Barbero

RRSS:

 https://www.instagram.com/iesgabrielygalan_plasencia/

https://es-es.facebook.com/gabrielgalanp/

Web del centro: https://iesgabrielgalanp.educarex.es/

CPR de referencia: PLASENCIA 

Asesor/a:  Peñas Albas  Fraile García

Breve resumen del proyecto (objetivos y resumen de actividades):

1. Favorecer contextos emocionales seguros para el aprendizaje donde se tengan en cuenta las competencias emocionales (conciencia emocional, competencia social y regulación emocional) y la gestión de las emociones como prevención de problemas emocionales y de salud mental. 

2. Poner en marcha programas de salud mental y acompañamiento emocional en los centros educativos. 

3. Detectar y prevenir problemas en el contexto social y profesional de las personas integrantes de la Comunidad Educativa que afecten al desarrollo de la competencia emocional y social. 

4. Proporcionar a los integrantes de la Comunidad Educativa los medios necesarios para desarrollar las habilidades y competencias sociales y emocionales que les faciliten una buena convivencia y relaciones de cuidado. 

5. Aumentar la capacidad del individuo para tomar las decisiones más adecuadas en aspectos relacionados con su salud social y emocional. 

6. Crear docentes competentes socioemocionalmente para convivir en centros emocionalmente seguros. 

7. Abordar en el Proyecto de Redes de centro los siguientes ámbitos pedagógicos de actuación: 

a. Las habilidades emocionales: conciencia emocional y regulación emocional. 

b. Las habilidades socioemocionales: empatía, interacciones sociales y respeto a los demás y a sí mismo. 

c.Los contextos emocionales seguros y buenos tratos en la infancia y la adolescencia. 

d.Recursos para la promoción de la educación emocional y la salud mental.