Descripción: 

Actividad de motivación; Invitarles a observar y tocar las semillas, discutiendo sus formas, tamaños y colores. Mostrando diferentes tipos de semillas y su potencial para convertirse en plantas fructíferas. Preguntamos qué piensan qué necesitan las semillas para crecer y convertirse en plantas.

Recursos: Varios tipos de semillas.

Producto evaluable: conversación con los alumnos.

Instrumento y técnica:Lista de cotejo. 

Descripción: 

1. Actividad ; Para el 8m: realizarán una obra plásticas donde utilizando como soporte el dibujo de una planta escribirán en sus pétalos o frutos características de las mujeres que nos rodean, sus fortalezas (pensamos en las que conocemos pero deben ser características generales). Repartimos ese día a todas las mujeres de la Comunidad Educativa; Podría ser flores de verdad, papel o globoflexia e incluir un texto con sus habilidades y de gratitud. O un mural grande con flores llenas de esas cualidades y agradeciendo ( utilizamos símil flor o fruto , mujer fuente de vida y los mensajes deben ser de gratitud)

Recursos: materiales plásticos(cartulinas, papeles varios, tijeras, pinturas…)

Producto evaluable:obra plástica.

Instrumento y técnica: Observación  directa en registro de observación ( motivación, participación , respeto, aplicación de hábitos 

2.Actividad : Investigamos ( pequeño grupo) sobre diferentes semillas, necesidades y decidimos cuáles plantar.

Recursos: videos 

Producto evaluable: cartel de una semilla(canva)

Instrumento y técnica: escala 

3,Actividad: Establecemos una rutina para el riego, monitoreo del crecimiento y control de plagas, involucrando a los estudiantes en todas las etapas.

Recursos: calendario huerto, utensilios de huerto( manguera, regaderas, rastrillos, palas…

Producto evaluable: ficha de control

Instrumento y técnica: observación y autoevaluación.

4. Actividad: Introducimos la importancia del compostaje y guía en el mantenimiento de un sistema de compostaje.

 Recursos: compostera

Producto evaluable: Conversaciones individuales o grupales

Instrumento y técnica: observación y lista de cotejo.

5.Actividad: “Cinco semillas de felicidad”, trabajaremos la gratitud como vitamina de felicidad. Se reparten 5 tarjetas de colores, cada alumno hace un dibujo, collage o poesía y reparte a 5 personas especiales ( del cole o de fuera) a las que le gustaría reconocer algo positivo que les haya aportado. ( registramos esas poesías o poesía visual para exponer o recitar el día de la poesía) Importante trabajar la gratitud previamente, la entienden desde infantil.

Recursos: Tarjetas, pinturas…

Producto evaluable:tarjetas 

Instrumento y técnica:rúbrica 

Descripción : 

1. Actividad; Sesiones prácticas de siembra de las semillas en macetas o directamente en el huerto.

Recursos: semillas, huerto, macetas…

Producto evaluable: siembra

Instrumento y técnica: observación y rúbrica

2. Actividad;  Práctica del compostaje

Recursos: compostera

Producto evaluable: elaboracion del compos

Instrumento y técnica: observación y escucha

3. Actividad :  Sesiones de riego recordar la importancia del uso responsable del agua ( el 22 es el día del agua)

Recursos: calendario de riego, manguera, regaderas…

Producto evaluable: normas en la situación de riego 

Instrumento y técnica: observación y registro.

4. Actividad:  Registro fotográfico del proceso ( podría exponerse el 21, día de los bosques y hacer acto junto al huerto leyendo texto sobre cómo los bosques son los pulmones del planeta) bosques repletos de plantas diversas pero todas válidas e importantes , posibilidad de vincular al Día del Síndrome de DOWN ( también el 21.)

Recursos: cámaras de fotos, fotografías, videos, carteles…

Producto evaluable:exposición

Instrumento y técnica:lista de cotejo

Descripción: 

Actividad : Realizamos una discusión grupal sobre lo que aprendieron, las dificultades encontradas y cómo se sienten al ver los resultados. Pidiéndoles que relacionen los conceptos aprendidos con situaciones de su vida diaria y cómo pueden aplicarlos para promover la sostenibilidad y la gratitud.

Recursos: huerto escolar y compostera.

Producto evaluable:Diálogo en el huerto.

Instrumento y técnica:Cuestionario