La metodología basada en unos principios generales de intervención educativa: partir de los conocimientos previos, intereses y motivaciones del alumnado, aprendizaje significativo y aprender a aprender al realizar los experimentos.

Y uso de metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás.

Conocimiento del medio natural, social y cultural.

Competencias específicas

2. Plantear y dar respuesta a preguntas científicas sencillas, utilizando diferentes

técnicas, instrumentos y modelos propios del pensamiento científico, mediante la

interpretación y explicación de hechos y fenómenos que ocurren en el medio natural,

social y cultural.

Saberes

Bloque A. Cultura científica.

A.1. Iniciación a la actividad científica.

A.1.1.4. Fomento de la curiosidad y la iniciativa en la realización de las diferentes

investigaciones.

Bloque B. Tecnología y digitalización.

B.1. Digitalización del entorno personal de aprendizaje.

Estrategias de búsquedas guiadas de información seguras y eficientes en internet

(valoración y discriminación).

Criterios de evaluación

Criterio 2.2. Buscar información sencilla de diferentes fuentes seguras y fiables de

forma guiada, que luego se utilice en investigaciones relacionadas con el medio

natural, social y cultural. Criterio

Criterio 2.5. Participar de forma activa en experimentos e investigaciones sencillas de

manera guiada.

Lengua castellana y literatura.

Competencias específicas.

7. Buscar, seleccionar y contrastar información procedente de dos o más fuentes, de

forma planificada y con el debido acompañamiento, evaluando su fiabilidad y

reconociendo algunos riesgos de manipulación y desinformación, transformándola en

conocimiento y comunicándola de manera creativa, adoptando un punto de vista

personal y respetuoso con la propiedad intelectual.

Saberes.

Bloque B. Comunicación.

B.5. Alfabetización informacional.

B.5.1.1. Estrategias básicas para la búsqueda guiada de información sencilla en

fuentes documentales variadas y con distintos soportes y formatos.

B.5.1.2. Estrategias básicas para comparar información de distintas fuentes.

Criterio 7.1. Compartir los resultados de un proceso de investigación sencillo,

individual o grupal, sobre algún tema de interés personal, realizado de manera

acompañada, que implique la localización, selección y contraste de información de

distintas fuentes, incluidas las digitales, y su recreación adaptándose a modelos dados

y citando las fuentes.