Descripción:  Semana de la bici . Iniciamos una  sesión informativa sobre los beneficios ambientales y de salud de andar en bicicleta, destacamos los objetivos de la actividad y motivaremos a los estudiantes a participar.

Recursos: Paneles digitales.

Producto evaluable: Verbalización del alumnado

Instrumento y técnica:: Lista de Verificación a través de la interacción y preguntas al alumnado 

Descripción: 

Con los ojos cerrados, les pedimos que visualicen un día en el futuro donde la movilidad sostenible es la norma. Pueden describir cómo se siente, cómo se ven las calles y cómo interactúan con su entorno. Diálogo sobre la importancia de la movilidad sostenible para el futuro del planeta. Conversación sobre los modos de transporte que utilizan los estudiantes para llegar a la escuela y sus razones para elegirlos

Recursos: Diálogo.

Producto evaluable: Discurso del alumnado.

Instrumento y técnica: Lista de cotejo en el análisis del proceso y reflexión de las producciones orales. 

Descripción:

Actividad 1: Realizar un taller donde los estudiantes generen ideas creativas para campañas de concienciación. Pueden incluir lemas, logotipos, y enfoques interactivos.

Recursos: tablets y ficha de registro de conclusiones grupales

Producto evaluable: Verbalización del alumnado y registro de conclusiones

Instrumento y técnica: observación , rúbrica

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Actividad 2: distribuirse por  equipos y pedirles que desarrollen materiales visuales, como carteles, folletos o videos, para transmitir mensajes atractivos sobre la movilidad sostenible.

Recursos: Materiales fungibles, pantalla 

Producto evaluable: Cartel, folleto o vídeo de los temas tratados.

Instrumento y técnica: Rúbrica de Evaluación del producto elaborado

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Actividad 3: Relaciones sobre ruedas. ¿qué puedo hacer para conservar un amigo? Diálogo abierto para detectar patrones en la relaciones, relaciones de poder, necesidad de sentirse incluidos a cualquier precio...TRABAJAMOS LA NECESIDAD DE PONER LÍMITES

Recursos: Charla experto, pantalla 

Producto evaluable: Resumen ( verbal o escrito) de los temas tratados.

Instrumento y técnica: Rúbrica de Evaluación del Informe/ resumen 

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Actividad 4: Establecer compromisos personales para adoptar hábitos de movilidad sostenible en su vida diaria.

Recursos: Charla experto, pantalla 

Producto evaluable: Resumen ( verbal o escrito) de los temas tratados.

Instrumento y técnica: Rúbrica de Evaluación del Informe/ resumen 

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Actividad 5;implementa un sistema de registro para los participantes que elijan utilizar la bicicleta durante la semana.

Recursos: Charla experto, pantalla 

Producto evaluable: Resumen ( verbal o escrito) de los temas tratados.

Instrumento y técnica: Rúbrica de Evaluación del Informe/ resumen 

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Actividad : Proporciona un pequeño distintivo o pegatina para identificar a los participantes. 

Recursos: Charla experto, pantalla 

Producto evaluable: Resumen ( verbal o escrito) de los temas tratados.

Instrumento y técnica: Rúbrica de Evaluación del Informe/ resumen 

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Actividad 6: Organiza actividades diarias que refuercen la idea de la movilidad sostenible, como charlas cortas sobre seguridad en bicicleta, beneficios ambientales, y ejercicios de calentamiento antes de comenzar el día.

Descripción: 

1.SEMANA DE LA BICI

Recursos: cartel / infografía 

Producto evaluable: Trabajo en equipo , infografía

Instrumento y técnica: Análisis del producto,  observación sistemática en una escala de estimación. 

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2. Campaña donde el alumnado presente sus ideas y materiales sobre campaña de movilidad dostenible

Recursos: Infografías y carteles de cada grupo y el panel colectivo

Producto evaluable: panel colectivo, verbalización del alumnado

Instrumento y técnica: observación directa en hoja de registro.

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3. Encuesta para evaluar la efectividad y el impacto del evento en los hábitos de movilidad de la comunidad educativa.

Producto evaluable: Interacción con la naturaleza y hábitos practicados , reflexión personal.

Instrumento y técnica: observación directa en registro de observación ( motivación, participación , respeto, aplicación de hábitos 

Descripción: 

1. Reflexión sobre la experiencia y fomentar compromisos personales hacia la movilidad sostenible.

Recursos: Infografías y carteles de cada grupo y el panel colectivo

Producto evaluable: panel colectivo, verbalización del alumnado

Instrumento y técnica: observación directa en hoja de registro.

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2. •Al final de la semana, realiza encuestas para recopilar retroalimentación sobre la experiencia de los estudiantes, identificando desafíos y aspectos positivos.

Producto evaluable: Interacción con la naturaleza y hábitos practicados , reflexión personal.

Instrumento y técnica: observación directa en registro de observación ( motivación, participación , respeto, aplicación de habitos

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3. •Organiza una sesión de reflexión donde los estudiantes compartan sus experiencias, desafíos superados y los beneficios percibidos de utilizar la bicicleta.

Recursos: Infografías y carteles de cada grupo y el panel colectivo

Producto evaluable: panel colectivo, verbalización del alumnado

Instrumento y técnica: observación directa en hoja de registro.

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4. •Pide a los estudiantes que reflexionen sobre la posibilidad de seguir utilizando la bicicleta como medio de transporte en el futuro.

Recursos: Infografías y carteles de cada grupo y el panel colectivo

Producto evaluable: panel colectivo, verbalización del alumnado

Instrumento y técnica: observación directa en hoja de registro.

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5. •Anima Elabora informes sobre la actividad, resaltando la participación, logros y reflexiones.

Recursos: Infografías y carteles de cada grupo y el panel colectivo

Producto evaluable: panel colectivo, verbalización del alumnado

Instrumento y técnica: observación directa en hoja de registro.

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6. •Establecer compromisos personales para continuar con hábitos de movilidad sostenible.

Recursos: Infografías y carteles de cada grupo y el panel colectivo

Producto evaluable: panel colectivo, verbalización del alumnado

Instrumento y técnica: observación directa en hoja de registro. 

Descripción: 

1. Difundir los mensajes de la campaña y motivar a otros a unirse al movimiento de movilidad sostenible..

Recursos: Guión del decálogo , instrumentos y materiales de Onda Xerete.

 Producto evaluable: Programa de radio.

Instrumento y técnica: análisis del programa, encuestas o cuestionarios para la  autoevaluación del alumnado

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2. Organiza una asamblea en el Ayuntamiento donde los estudiantes compartan los resultados de la campaña y motiven a otros a unirse a la causa.

Recursos: Guion del decálogo , instrumentos y materiales de Onda Xerete.

 Producto evaluable: Programa de radio.

Instrumento y técnica: análisis del programa, encuestas o cuestionarios para la  autoevaluación del 

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3. Cierra la semana con un evento de clausura donde se destaquen los logros y se agradezca a los participantes.

Recursos: Guión del decálogo , instrumentos y materiales de Onda Xerete.

 Producto evaluable: Programa de radio.

Instrumento y técnica: análisis del programa, encuestas o cuestionarios para la  autoevaluación