Acciones/actividades
Acción/actividad: Mural de braimstorming de ideas
Fecha de realización: segunda semana de septiembre
Descripción de la actividad: en el hall del colegio se coloca un friso en papel continuo donde el alumnado escribe lo que desea hacer en el curso escolar.
Alumnado participante: alumnado de Infantil y Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad): los profesores invitan a sus alumnos a escribir.
Montserrat de la Fuente Pérez (1 h)
Visitación Gallego Risco (1 h)
Ana M. García Paredes (1 h)
Tomás López Plaza (1 h)
Carmen Rubiales Díaz (1 h)
M.José Molano García (1 h)
M.Pilar Garrido Díaz (1 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
La conserje
Metodología/s activa/s empleada/s:
Los alumnos realizan esta actividad con autonomía trabajando la competencia personal, social y de aprender a aprender y la emprendedora. Utilizan la imaginación, motivación e iniciativa propia. (Aprendizaje basado en competencias)
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Al ser una actividad voluntaria no todo el alumnado del colegio participa.
Resultados:
Exposición de ideas de realización para el curso 2023-24 en el papel continuo.
Evaluación final de la actividad:
En las clases se dialogó sobre lo expuesto en el panel.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Concurso de cómics
Fecha de realización: octubre
Descripción de la actividad:
Alumnas crean un concurso de cómics y dibujos.
Alumnado participante: 5º de Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M.Pilar Garrido Díaz (15 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Se organizan de la siguiente manera:
Crean carteles por el colegio y el patio anunciando la actividad con los plazos para su ejecución.
Realizan un listado de participantes.
Recogen los cómics y dibujos.
Piden regalos a sus familias.
Se leen los trabajos.
Fabrican los diplomas en Canva.
Entregan los premios en el patio del colegio durante un recreo.
Es un aprendizaje basado en competencias: emprendedora, digital , social y de aprender a aprender; y trabajo cooperativo. También hay colaboración de las familias en el apoyo de la actividad.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
La megafonía para anunciar los ganadores no funcionó bien, pero se hizo sin ella.
Resultados:
El alumnado se divirtió con esta actividad.Tanto los creadores del concurso como los de cursos inferiores que aprendieron de los mayores, de sus ideas y de esta experiencia.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los agentes de la actividad y con el profesorado espectador.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Venta de pulseras
Fecha de realización: mes de noviembre
Descripción de la actividad:
Alumnas deciden fabricar pulseras, venderlas en el recreo por un euro y obtener dinero para Save the Children.
Alumnado participante:
Alumnas de 3º
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Visitación Gallego Risco (5 h)
M.Pilar Garrido Díaz (1 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Aprendizaje y servicio, trabajo cooperativo y aprendizaje por competencias (emprendedora, competencia social, personal y de aprender a aprender); el alumnado decide difudir la actividad por las clases, confeccionar las pulseras, venderlas a 50 ctmos. en el recreo (dos días a la semana) y el dinero recaudado lo donan a la Asociación Save the Children (ONG que protege la vulnerabilidad de niños y niñas en el mundo) a través de la secretaría del centro.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
El alumnado consiguió 20 euros con la venta de pulseras fabricadas y la satisfacción de haber realizado un bien solidario.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común de la experiencia realizada por parte de los profesores implicados y alumnado.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Jumper Day
Fecha de realización: 15 de diciembre
Descripción de la actividad:
Celebramos el Jumper Day que es una campaña solidaria para recaudar dinero para Save the Children. El alumnado decora un jersey viejo con motivos navideños y en un cartoncito coloca pegatinas de las diferentes partes del jersey en función del dinero que le van ofreciendo familiares o amigos. El 15 de diciembre en el patio nos vemos todos juntos y cantamos una canción solidaria.
Alumnado participante:
Alumnado de Infantil y Primaria (196 alumnos)
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Montserrat de la Fuente Pérez (2 h)
Visitación Gallego Risco (2 h)
Ana M. García Paredes (2 h)
Tomás López Plaza (2 h)
Carmen Rubiales Díaz (2 h)
M.José Molano García (2 h)
M.Pilar Garrido Díaz (2 h)
M. Carmen Pérez Prieto (2 h)
Delia Collado Pozo (2 h)
Montserrat Gordillo Recio (2 h)
Ana M. Rodríguez Rodríguez (2 h)
M.Isabel Fernández Luna (2 h)
Manuel Domínguez Moreno (2 h)
Manuela Jaro Núñez (2 h)
Begoña Caballero Barroso (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Conserje (Antonia Fernández González) y ATE-cuidadora (Teresa Martínez Carrillo)
Las familias de nuestro alumnado
Metodología/s activa/s empleada/s:
Aprendizaje y servicio: acción solidaria para recaudar fondos y aprendizaje por competencias (la emprendedora en la imaginación para decorar los jerseys)
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Se consiguen 824,48 euros para la ONG "Save the Children" en esta actividad solidaria
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común de la experiencia para los alumnos (en las clases) y profesorado (en reunión de Claustro).
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Campaña solidaria
Fecha de realización: mes de diciembre
Descripción de la actividad:
Se recoge por parte de la comunidad educativa de nuestro centro productos de higiene femenina y no perecederos para la Asociación "Mujeres Sembrando" (colectivo de mujers para ayudarse y defender sus derechos).
Alumnado participante:
Alumnado de Infantil y Primaria (196 alumnos)
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Montserrat de la Fuente Pérez (2 h)
Visitación Gallego Risco (2 h)
Ana M. García Paredes (2 h)
Tomás López Plaza (2 h)
Carmen Rubiales Díaz (2 h)
M.José Molano García (2 h)
M.Pilar Garrido Díaz (2 h)
M. Carmen Pérez Prieto (2 h)
Delia Collado Pozo (2 h)
Montserrat Gordillo Recio (2 h)
Ana M. Rodríguez Rodríguez (2 h)
M.Isabel Fernández Luna (2 h)
Manuel Domínguez Moreno (2 h)
Manuela Jaro Núñez (2 h)
Begoña Caballero Barroso (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Conserje (Antonia Fernández González) y ATE-cuidadora (Teresa Martínez Carrillo)
Las familias de nuestro alumnado.
Metodología/s activa/s empleada/s:
Aprendizaje y servicio: acción solidaria para beneficio de mujeres refugiadas y vulnerables.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Productos de la campaña.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común de la experiencia para los alumnos (en las clases) y profesorado (en reunión de Claustro).
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Marcapáginas solidarios
Fecha de realización: mes de diciembre
Descripción de la actividad:
Se crean marcapáginas solidarios para la Asociación de Niños/as felices de Extremadura (ANFEX) colaborando en el mercadillo navideño.
Alumnado participante:
Alumnado de Atención Educativa de 5º de Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M.José Molano García (5 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Aprendizaje y servicio: acción solidaria , metodología de retos y de competencias.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Elaboración de marcapáginas solidariospara la ANFEX . Se llevó a cabo un trueque: un marcapáginas a cambio de alimentos, un artículo de higiene o cualquier otro de primera necesidad para muchos niños/as de nuestra comunidad que carecen de recursos.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Papiroflexia por Navidad
Fecha de realización: mes de diciembre
Descripción de la actividad:
Se trabaja con el origami y se crean figuritas en los recreos para después obsequiar al resto de la Comunidad Educativa y a los transeúntes.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º de Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M.Pilar Garrido Díaz (3 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Aprendizaje y servicio: acción solidaria , metodología de competencias.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Elaboración de figuritas de papel de regalo en papiroflexia para regalarlas como muestra de afecto hacia los demás.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Imaginamos objetos
Fecha de realización: segunda semana de noviembre
Descripción de la actividad:
El alumnado inventa y crea objetos de interés con las piezas encajables y los bloques lógicos.
Alumnado participante:
Alumnado de 4 años
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Begoña Caballero Barroso (3 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de competencias.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Elaboración de objetos de interés para el alumnado con piezas.
Evaluación final de la actividad:
Diálogo con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Peces en el colegio
Fecha de realización: octubre-junio
Descripción de la actividad:
En el hall del colegio tenemos una pecera con peces a los que el alumnado los alimenta, limpia el agua y los observan diariamente anotando en una libreta la información.
Alumnado participante:
Alumnado de 4º de Primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Montserrat de la Fuente Pérez (20 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de competencias aprendiendo el valor de la responsabilidad y el compromiso.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Cuidado de los peces en la pecera y compromiso por cuidarlos.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Talleres de manualidades
Fecha de realización: enero
Descripción de la actividad:
Durante los recreos algunos alumnos organizan talleres de manualidades con alumnado voluntario de cursos inferiores sobre continentes y países del mundo realizando dibujos de animales y murales.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º de Primaria como emprendedores (enseñantes) y de 1º, 2º y 3º de Primaria como discentes.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. del Pilar Garrido Díaz (5 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de competencias desarrollando la competencia de emprendimiento (autonomía, trabajo en equipo, motivación...) y aprendizaje cooperativo (alumnos mayores enseñan a los pequeños).
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Aprendizaje de países y continentes por parte de alumnos de cursos bajos enseñados por alumnos mayores.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Venta para excursión
Fecha de realización: enero-marzo
Descripción de la actividad:
Durante los recreos alumnos venden productos confeccionados por ellos para sugragar los gastos de la excursión de fin de primaria.
Alumnado participante:
Alumnado de 6º de Primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. Carmen Pérez Prieto (10 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de competencias desarrollando la competencia de emprendimiento (autonomía, trabajo en equipo, motivación...) y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Creación de pendientes, pulseras y creación de piedras decoradas para venderlas a los alumnos/as en el recreo con el fin de conseguir dinero para la excursión de fin de curso.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Coge lo que necesites
Fecha de realización: 31 de enero
Descripción de la actividad:
Se colocan carteles de "Coge lo que necesites" con valores para el vecindario.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º de Primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. Pilar Garrido Díaz (1 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de competencias, aprendizaje y servicio y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Solo se pudieron fijar carteles alrededor del colegio, no en otras calles; ya que se necesitaba permiso de Inspección educativa con quince días de antelación.
Resultados:
Carteles de "Coge lo que necesitas" con valores como solidaridad, paz, fe...para los vecinos. Al final de la semana ya no quedaba ninguno.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los alumnos.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Contra el cáncer infantil
Fecha de realización: 15 de febrero
Descripción de la actividad:
Con el objeto de fomentar la solidaridad realizamos con la Fundación Aladina (entidad que apoya en los hospitales en a lucha contra el cáncer infantil) una parada con un pañuelo en la cabeza para valorar a los niños con leucemia. Además escribimos mensajes de apoyo.
Alumnado participante:
Alumnado de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Visitación Gallego Risco (2 h)
Ana M. García Paredes (2 h)
Tomás López Plaza (2 h)
M.José Molano García (2 h)
M.Pilar Garrido Díaz (2 h)
M. Carmen Pérez Prieto (2 h)
Delia Collado Pozo (2 h)
Montserrat Gordillo Recio (2 h)
M.Isabel Fernández Luna (2 h)
Manuel Domínguez Moreno (2 h)
Manuela Jaro Núñez (2 h)
Ana M. Ortiz Álvarez (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Conserje (Antonia Fernández González) y ATE-cuidadora (Teresa Martínez Carrillo)
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje y servicio y aprendizaje por competencias.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Mensajes positivos para los niños con cáncer infantil, diseños de los pañuelos y concienciación de empatía hacia estos niños enfermos.
Evaluación final de la actividad:
Debate en clases sobre el cáncer infantil y la valoración de nuestra acción solidaria.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: I Concurso de portada de agenda escolar
Fecha de realización: del 2 al 10 de mayo
Descripción de la actividad:
A propuesta de un miembro del sector de padres del Consejo Escolar se convoca un concurso de portadas para que la portada de la agenda del próximo año lleve un dibujo creado por los alumnos del colegio.
Alumnado participante:
Alumnado de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. Pilar Garrido Díaz (2 h.)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Federico Benítez de Castro (padre del Consejo Escolar)
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Once portadas se presentan al concurso. Se exponen identificadas con un número en el rincón de emprendimiento de nuestro colegio. Durante dos recreos el alumnado de primaria vota la portada que más le gusta, escribiendo el número en un papelito y depositándolo en una urna-caja. La ganadora es la elegida para que se imprima como portada en las próximas agendas escolares que el colegio regala a principios de curso al alumnado y profesorado.
Evaluación final de la actividad:
Valoración oral por las clases de la actividad.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Cine
Fecha de realización: abril-junio
Descripción de la actividad:
Alumnos de 5º escriben cómics (serie "El hombre misterioso") que permiten leer al resto del alumnado en el patio durante los recreos. Deciden crear una película, preparan algunos decorados y graban las escenas en horario extraescolar y fuera del colegio. Proyectan la película en la biblioteca para el resto del alumnado del centro tras difusión en carteles por las clases y en el espacio radiofónico de los viernes a las 8.55 h.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º de primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. Pilar Garrido Díaz (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Yolanda Bote Olivera (madre de alumna de 5º)
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias, aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Elaboración de cómics, preparación del guion de "El hombre misterioso" y grabación de la película. Proyección de ella: https://youtu.be/B_YmCY-96AA?si=MbnC3-8fxAp-4aps
Evaluación final de la actividad:
Valoración con los participantes y otros agentes de la experiencia.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Ecokids
Fecha de realización: octubre-junio
Descripción de la actividad:
Una pareja de alumnos por clase recoge los plásticos de los contenedores amarillos y los deposita en una bolsa que llevan, junto a la conserje, al contenedor de fuera más cercano.
Alumnado participante:
Alumnado de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Visitación Gallego Risco (2 h)
Ana M. García Paredes (2 h)
Tomás López Plaza (2 h)
M.José Molano García (2 h)
M.Pilar Garrido Díaz (2 h)
M. Carmen Pérez Prieto (2 h)
Delia Collado Pozo (2 h)
Montserrat Gordillo Recio (2 h)
M.Isabel Fernández Luna (2 h)
Manuel Domínguez Moreno (2 h)
Manuela Jaro Núñez (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Conserje (Antonia Fernández González)
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias, aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Cada semana se encargan dos niños/as de recoger los plásticos de los contenedores amarillos junta con la conserje y depositarlos en los contenedores de la calle, consiguiendo la concienciación hacia el cuidado del medio ambiente.
Evaluación final de la actividad:
Diálogos con los participantes
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24?authuser=1
Nombre de la actividad: Noticiario digital
Fecha de realización: octubre-marzo
Descripción de la actividad:
Alumnos voluntarios de 5º y 6º se encargan de redactar artículos, entrevistar, buscar noticas ... para después confeccionar un noticiario digital en Publisher. El profesorado les guía en la corrección lingüística de los artículos y en el montaje final de texto y fotos.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º y 6º de primaria.
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M.Isabel Fernández Luna (10 h)
M.Pilar Garrido Díaz (10 h)
Manuela Jaro Núñez (10 h)
M. Carmen Pérez Prieto (10 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias (sobre todo la competencia digital, de emprendimiento y de comunicación lingüística/plurilingüe (ya que los títulos de los escritos están en inglés y español) y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Algunos alumnos que se inscriben en el primer trimestre no participan en el segundo. Para solventar este inconveniente realizamos un contrato de compromiso con el alumnado periodista que firma el mismo.
Resultados:
2 Noticiarios digitales (en diciembre y en marzo).
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común de ideas en reuniones periódicas.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Nombre de la actividad: El huerto de nuestro cole
Fecha de realización: septiembre-junio
Descripción de la actividad:
Los alumnos del colegio siembran, plantan, cuidan las hortalizas y las recolectan del huerto que está en un lateral del patio.
Alumnado participante:
Alumnado de Infantil y Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Ana M. García Paredes (50 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Falta de tiempo para que la coordinadora organice el proyecto. Se le ofrecen dos sesiones a la semana de su reducción horaria.
Resultados:
En el blog del huerto están todas las evidencias.
Evaluación final de la actividad:
Diálogo con el alumnado.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24/huerto?authuser=1
https://elhuertodelcole.wordpress.com/
Nombre de la actividad: El huerto del CPR
Fecha de realización: septiembre-junio
Descripción de la actividad:
Los alumnos del colegio siembran, plantan, cuidan las hortalizas y las recolectan del huerto que está en el Centro de Profesores.
Alumnado participante:
Alumnado de Infantil 5 años
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Montserrat de la Fuente Pérez (50 h)
Raquel Almena Pizarro (25 h)
Begoña Caballero Barroso (25 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
El alumnado de 5 años ha estado cuidando del huerto del CPR.
Evaluación final de la actividad:
Diálogo con el alumnado.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24/huerto?authuser=1
Nombre de la actividad: Casitas para pájaros
Fecha de realización: enero
Descripción de la actividad:
Los alumnos de 4º, 5º y 6º habían realizado un taller de casas para pájaros con Adenex el curso pasado. En este las colocamos en nuestros árboles.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º y 6º
Docente/s participante/s:
Ana M. García Paredes (3 h)
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias, aprendizaje y servicio y aprendizaje cooperativo.
Resultados:
Las casitas de pájaros cuelgan en los árboles del patio proporcionando refugio y protección a las aves.
Evaluación final de la actividad:
Diálogo con el alumnado.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
https://sites.google.com/educarex.es/proyecto-cultura-emprendedora/curso-2023-24/huerto?authuser=1
Nombre de la actividad: Emprendiciencia
Fecha de realización: mayo-junio
Descripción de la actividad:
Se realizan talleres de fablab (laboratorios digitales, Scratch y Tinkercad) con los alumnos para valorar la importancia de la construcción digital para inventar e innovar.
Alumnado participante:
Alumnado de 3º y 4º
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Visitación Gallego Risco (3 h)
Ana M. García Paredes (3 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Sergio Arnada (consultor de Emprendiciencia) y alumnos de prácticas
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
No poder realizar estos talleres con más alumnado del centro por falta de tiempo.
Resultados:
El alumnado recibió formación de la idea de emprendimiento, de innovación en el campo digital y de cómo Scratch o Tinkercad pueden solucionar problemas mediante la fabricación de objetos que nos ayuden.
Evaluación final de la actividad:
Diálogo con el alumnado.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Nombre de la actividad: Programa de Empresa Familiar en las Aulas
Fecha de realización: febrero-junio
Descripción de la actividad:
A través de la Asociación Extremeña de Empresa Familiar (AEEF) se realizan charlas de empresas familiares y visitas a las mismas a cargo de los gerentes de las mismas. Quinto curso conoció Narval (una empresa de logística) y sexto, Bigmat (de material de construcción). Los alumnos/as aprenden cómo funcionan las empresas, su organigrama, los ODS que trabajan, el marketing, etc. Después participan en un concurso de "Sueña tu empresa" diseñando una empresa inventada con todos los elementos que han aprendido.
Alumnado participante:
Alumnado de 5º y 6º
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. Pilar Garrido Díaz (10 h)
M. Carmen Pérez Prieto (5 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Empresa Narval, Empresa Bigmat, Asociación Extremeña de Empresa Familiar (AEEF), Aula de Consultoria, Promoción y Desarrollo (Sociedad de Gestión Pública de Extremadura)
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
El alumnado ha conocido cómo funcionan las empresas familiares, valorando el esfuerzo y el emprendimiento que necesita ; también participa creando empresas de aprendizaje y servicio. Satisfacción al conseguir el primer premio del concurso con la empresa "Asociación puedo ser lo que quiera".
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los agentes del programa.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Nombre de la actividad: Voades
Fecha de realización: 1 de febrero
Descripción de la actividad:
Taller de educación emocional para profesores y familias a cargo de la psicóloga de la ONG Voades (Voces Amigas de Esperanza).
Alumnado participante:
Ninguno
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
M. Pilar Garrido Díaz (3 h)
Isabel Fernández Luna (3h)
Visitación Gallego Risco (3 h)
Ana M. García Paredes (3 h)
Delia Collado Pozo (3 h)
Carmen Rubiales Díaz (3 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Voades, Noelia Rubio (psicóloga y orientadora familiar), Teresa Martínez Carrillo (ATE cuidadora) y familias.
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Taller de conocimiento de sí mismo y de asomarse a la vida como emprendimiento para familias y profesorado.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los agentes del programa.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Nombre de la actividad: Taller de ciencias
Fecha de realización: 11 de febrero
Descripción de la actividad:
Taller de científicos ingenieros impartido por antiguos alumnos y una profesora del IES "Albarregas" sobre la ingeniería: formas geométricas y estructuras.
Alumnado participante:
3º de Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Visitación Gallego Risco (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Mercedes Regalado (profesora del IES "Albarregas" de Mérida y 3 antiguos alumnos del colegio
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Taller de construcción que formenta el emprendimiento, la creación y la imaginación.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con los agentes del programa.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Nombre de la actividad: La Hormiga Verde
Fecha de realización: septiembre-junio
Descripción de la actividad:
Recogemos, como Punto Limpio que es el colegio, material electrónico, eléctrico, electrodomésticos, pilas y material de escritura para la empresa Hormiga Verde (centro de gestión de recursos) donde reciclan todo este material. También visitamos la planta de reciclaje observando cómo funcionan y se organizan y colaboramos en el concurso que ellos lanzan para las escuelas.
Alumnado participante:
Alumnado de 3, 4 y 5 años, de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria
Docente/s participante/s (nombre, apellidos y horas de participación en la actividad):
Los docentes se encargan de debatircon su alumnado sobre el cumplimiento de los ODS y la concienciación de la separación de residuos para el reciclaje.
Raquel Almena Pizarro (2 h)
Delia Collado Pozo (2 h)
Montserrat de la Fuente Pérez (2 h)
Visitación Gallego Risco (2 h)
Ana M. García Paredes (7 h)
Tomás López Plaza (2 h)
Carmen Rubiales Díaz (2 h)
M.José Molano García (2 h)
M.Pilar Garrido Díaz (2 h)
M. Carmen Pérez Prieto (2 h)
Montserrat Gordillo Recio (2 h)
Ana M. Rodríguez Rodríguez (2 h)
M.Isabel Fernández Luna (2 h)
Manuel Domínguez Moreno (2 h)
Manuela Jaro Núñez (2 h)
Begoña Caballero Barroso (2 h)
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Familias
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología de aprendizaje por competencias, aprendizaje y servicio y aprendizaje cooperativo.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Punto limpio en la recogida de material eléctrico, electrodomésticos, electrónico, pilas y material de escritura.
Evaluación final de la actividad:
Puesta en común con el alumnado.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):