Es una herramienta de planificación estratégica CON RELEVANCIA PEDAGÓGICA Y EVIDENCIAS  para que los centros consigan sus objetivos de transformación.

Es un proceso que nos recuerda a la programación de actividades del aula, pero es más complejo. 

En el aula se parte de la evaluación inicial del alumnado, aquí partimos del conocimiento del entorno, del alumnado, cómo es la escuela...  ¿Es una escuela inclusiva?. Este punto de partida nos ayuda a saber a dónde queremos ir, los objetivos y cómo conseguirlos y los pasos y estrategias a seguir con las actividades palanca. Finalmente, como todo proceso de enseñanza aprendizaje, tiene un seguimiento y una evaluación para incorporar las mejoras. 

Para entender mejor el proceso y acompañaros en diferentes ritmos y niveles, hemos estructurado este plan educativo en 4 fases que hemos trabajado en cursos anteriores