Resultados

FORTALEZAS

En el área de Liderazgo la calificación más destacada está en el Desarrollo de la estrategia con el profesorado, que los docentes valoran con un 4. Hay que tener en cuenta que soplo han participado dos docentes de esta etapa. En la etapa de ESO la puntuación es de 3.6. La media de este indicador la baja la opinión del Equipo Directivo en esta etapa que solo lo valora con 2.

Destacar que las nuevas modalidades de enseñanza son valoradas por los profesores con 4.5 en primaria y 3.6 en ESO.

En la Colaboración y redes lo más valorado es por parte de los alumnos con 3.6 que opinan que se debate en clase sobre las nuevas tecnologías.

Los indicadores del área de Infraestructura y Equipos se encuentra muy alta en todos sus índices con una media de 4.5.

En cuanto al Desarrollo profesional continuo la valoración más alta está en la participación en el DPC con una media de 4 aunque en la etapa de secundaria el valor está en 3.1.

En la Pedagogía de apoyos y recursos el valor más alto está em los Recursos educativos en linea y la comunicación con la comunidad educativa.

La Pedagogía de la implantación en el aula se encuantra en casi todos sus item por encima de 3. Destaca que la opinión de los alumnos es mucho más alta que la de los docentes.

Con respecto a la Evaluación encontramos valores muy bajos, por debajo de 3 en muchos casos salvo en la G1 de Evaluación de las capacidades que presenta un valor por parte de los docentes de primaria de 4 aunque en ESO no llega al 2.5.

Por último los valores que afectan a las Competencias digitales del alumnado está casi todos por encima de la media en valores que superan 4 en primaria y en valores de más de 3.5 en ESO.

DEBILIDADES

Según los datos del informe y comparando la opinión de las etapas de primaria y secundaria lo más destacado es que no hay una opinión clara en cuanto al área de Liderazgo ya que la valoración de la Estrategia Digital es muy baja y con diferentes valores. En este mismo área en la etapa de secundaria desde dirección se valora con 2 el desarrollo de la estrategia por el profesorado aunque estos lo valoran con 3.6. Hay que reforzar este punto.

Los valores mas bajos de Colaboración y Redes es la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje que presenta valoraciones incluso inferiores a 2. También hay que reforzar las colaboraciones con otros organismos.

En cuanto a la Infraestructura y Equipos la valoración de ESO es mucho más negativa que la de primaria. Aunque todos están por encima del 3 hay que ver a que es debida esta discrepancia.

El Desarrollo profesional continuo deja de manifiesto que hay que reforzar el intercambio de experiencias ya que presenta una valoración de 2.1.

Lo más destacado de la Pedagogía de Apoyos y recursos es que hay poco uso, por parte del profesorado, de entornos virtuales de aprendizaje. Es más representativo este valor en la etapa de primaria.