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ÍNDICES DE PARTICIPACIÓN
La participación en cada uno de los grupos ha sido la siguiente:
Se trata de una alta participación en los dos primeros grupos y una participación media en el grupo alumnado.
Se considera que ha habido gran implicación de todos los grupos.
RESUMEN GENERAL DE RESULTADOS
Estas son las medias de las respuestas por cada grupo (equipo directivo, profesorado y alumnado) para cada una de las 8 áreas:
Los resultados observados en cada una de las ocho áreas estudiadas son bastante uniformes. La mayoría de las medias de puntuación se encuentran entre el 3 y el 4 en todos los grupos de participación. Se trata de unas medias bastante elevadas (recordamos que las puntuaciones van de 0 a 5).
Destacan las áreas de “INFRAESTRUCTURAS Y EQUIPOS” y “PEDAGOGÍA: APOYOS Y RECURSOS” donde se supera el 4 en los tres grupos de participación.
Por el contrario, el área donde se aprecian las medias más bajas es en “PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN”, donde todos los grupos dan una valoración de 3 o por debajo del 3.
En general, los resultados se ajustan a la realidad del centro en la mayoría de las áreas. Sorprende la alta valoración en los tres grupos de participación en el área de “INFRAESTRUCTURAS Y EQUIPOS”, ya que es general en el centro la opinión de que los equipos con los que se cuentan son escasos y muchos de ellos obsoletos.
En cuanto a la relación entre las opiniones de los tres grupos, no se aprecian grandes diferencias.
CUESTIONARIO SELFIE
El cuestionario SELFIE lo hemos realizado de la web https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/
El centro lo ha realizado en el periodo comprendido entre las fechas 13 de octubre de 2022 y 2 de noviembre de 2022.
Para llevarlo a cabo hemos utilizado los enlaces generados por la plataforma selfie para los tres grupos:
Equipo directivo: https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=UMGLYiN&lang=es
Profesores: https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=d0VHhls&lang=es
Alumnado: https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=5zYgAov&lang=es
Resultados obtenido por los tres colectivos:
Puntos débiles:
Infraestructuras y equipos escasos y obsoletos.
Escaso uso de las TIC en la evaluación.
Puntos fuertes:
Uso habitual de entornos de aprendizaje.
Creación de contenidos digitales.
Adaptación a la diversidad del alumnado.
A continuación, se adjunta el documento de los datos del informe generados por la plataforma que han sido obtenidos en nuestro primer SELFIE del centro:
Copia de School_report.pdfUna vez terminado de manera satisfactoria los cuestionarios de SELFIE, los participantes han recibido una certificación de participación:
DAFO
DAFO
Una vez estudiados los resultados de la encuesta SELFIE hemos elaborado el siguiente DAFO que nos permite entender nuestra situación de partida:
VISIÓN - MISIÓN
VISIÓN DE NUESTRO CENTRO:
En nuestro centro hacemos un uso habitual de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de trabajo.
Nuestras infraestructuras tecnológicas son bastante mejorables pero se suplen estas carencias con el gran trabajo que realiza nuestro administrador informático.
MISIÓN:
Con la puesta en práctica de este proyecto digital intentaremos mejorar la competencia digital de nuestro alumnado y de sus familias, así como promover y mejorar el uso de las nuevas tecnologías en nuestra comunidad educativa.
Para ello será necesario que nuestras infraestructuras tecnológicas mejoren, por lo que haremos todo lo que esté en nuestras manos para conseguirlo.
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