Actividades

Nombre de la actividad: Preparación del spot sobre el Día de las personas con discapacidad como introducción al manejo de los instrumentos

Fecha de realización: Octubre- Noviembre

Descripción de la actividad: preparación del spot

Alumnado participante: Alumnado voluntario participante en el taller Little Filmmakers en horario de tarde

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Jara Rodilla Rojo y Valeria Zapata Cardoso

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Problemática con el sonido que debería resultar mucho más limpio. Se ha solicitado una mejora del equipamiento al centro, quien ha accedido mediante la compra de una grabadora digital para cine. 

Resultados: 

Evaluación final de la actividad: Utilización de la rúbrica. Evaluación positiva. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Edición, publicación y difusión del Spot

Fecha de realización: Finales de noviembre y Diciembre

Descripción de la actividad: Montaje del Spot, publicación en redes y difusión. 

Alumnado participante: Alumnado voluntario participante en el taller Little Filmmakers en horario de tarde.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Jara Rodilla Rojo y Valeria Zapata Cardoso

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Campaña del Día internacional de las Personas con Discapacidad de Extremadura Incluye (@inclusionad_ext)

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La principal dificultad es el manejo de los programas de edición. Se irá solventando conforme vayan practicando más con ello.

Resultados: Spot

Evaluación final de la actividad: 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Creación de banda sonora

Fecha de realización: Febrero-marzo

Descripción de la actividad: Composición musical de la banda sonora de Cariz, grabación y edición. 

Alumnado participante: Carolina Valiente, Darío Bautista, Alfonso Vázquez. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Gema Rodríguez Rafael, Jara Rodilla Rojo, Valeria Zapata Cardoso.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Alfonso Seijo Ramos (editor del audio)

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Dificultades técnicas a la hora de grabar la composición en el centro por falta de buen equipo de grabación. Se solventa solicitando la colaboración externa.

Resultados: Composición musical a voz, piano, flauta y guitarra

Evaluación final de la actividad: Rúbrica. Resultados muy positivos. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Grabación del Cortometraje "Cariz"

Fecha de realización: Enero a Mayo

Descripción de la actividad: Grabación del cortometraje Cariz centrado en los microrracismos, haciendo uso de equipo técnico especializado. 

Alumnado participante: Alumnado voluntario del proyecto Little Filmmakers

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Jara Rodilla Rojo, Valeria Zapata Cardoso, Luna García Longoria Batanete, Andrés Naranjo Zamudio, Gema Rodríguez Rafael, María Elena Caro Puertólas, Manuel Barrientos Núñez.   

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: María Jesús Duarte Márquez (madre)

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Las dificultades presentadas son las propias de una grabación (calidad del sonido y la imagen) y, sobre todo, las derivadas de la falta de tiempo para concluir el corto, dado el inicio tardío del proyecto. 

Resultados: Vídeos y audios para el montaje. 

Evaluación final de la actividad: Rúbrica. Resultados muy positivos. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Preparación del taller-teatro "MATEMAGIA"

Fecha de realización: Noviembre-Diciembre

Descripción de la actividad: Introducir a los estudiantes al mundo de la magia matemática y fomentar su creatividad al desarrollar un guión para un futuro teatro de magia basado en matemáticas, que involucre trucos con cartas, números, monedas y otros elementos.

Alumnado participante: Alumnado de la asignatura de Atención Educativa de 3ºESO B

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Alicia Villalba Fernández

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP, gamificación  y aprendizaje cooperativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Nos hemos encontrado las siguientes dificultades en esta parte de la actividad:

• Problemas al entender algunos de los conceptos matemáticos que hay detrás de los trucos de magia.

• Falta de creatividad para proporcionar ideas.

• Dificultad para integrar los trucos de magia con la narración en el guión del teatro.

Para solventarlas, yo, como docente, proporcioné ejemplos claros para guiarlos en la práctica de estos conceptos usados en los trucos, realizamos lluvia de idea para proporcionar diferentes ideas y ayudé a encontrar una estructura narrativa sólida que enlace los trucos con la historia. 

Resultados: Guión para el teatro.

Evaluación final de la actividad: Rúbrica. Muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):  

Nombre de la actividad: Ensayos del taller teatro "Matemagia"

Fecha de realización: Enero-Febrero-Marzo

Descripción de la actividad: Realización de los diferentes ensayos con el guión del teatro en la hora de atención educativa.

Alumnado participante: Alumnos de la asignatura de Atención Educativa de 3ºESO B.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Alicia Villalba Fernández

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP, gamificación  y aprendizaje cooperativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Nos hemos encontrado las siguientes dificultades en esta parte de la actividad:

• Problemas con la realización de algunos trucos.

• Inseguridad al presentar.

Para solventarlas, fui ofreciendo retroalimentación para mejorar poco a poco. A través de la repetición de ensayos, poco a poco los alumnos se familiarizaron con la situación y fueron ganando confianza.

Resultados: 

Evaluación final de la actividad: Rúbrica. Muy positivo.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Realización de un teatro sobre dioses y mitos griegos.

Fecha de realización: Semana del 20 al 24 de enero.

Descripción de la actividad: Cada uno de los alumnos hizo el papel de un dios o diosa. Grabamos la actuación en el croma del centro. Luego, editamos el vídeo con KineMaster.

Alumnado participante: Alumnos de 1º ESO (dos grupos).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Andrés Naranjo Zamudio.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: -.

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP y aprendizaje cooperativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades importantes. Todos los alumnos vinieron ataviados con los disfraces exigidos. Algunos alumnos no prepararon el texto con la dedicación necesaria (tuvieron que leerlo).

Resultados: Positivos. Los alumnos han interiorizado los contenidos relacionados con los dioses y mitos griegos. 

Evaluación final de la actividad: Evaluación a través de rúbrica con indicadores de logro.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Fecha de realización: Dos últimas semanas de diciembre antes de las vacaciones de Navidad.

Descripción de la actividad: Realización de un documental en grupo sobre la España del siglo XIX: de la Guerra de Indendencia a la Revolución Gloriosa (1808-1868). Cada alumno participó hablando delante de la cámara, grabando en voz en off y haciendo el papel de "especialista" en un asunto en concreto. Varios alumnos se encargaron de la cámara, el sonido y la edición posterior.

Alumnado participante: Alumnos de 4º ESO Bilingüe.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Andrés Naranjo Zamudio.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: -.

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP y aprendizaje cooperativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades. Todos los alumnos han participado activamente.

Resultados: Parcialmente positivos. El hecho de que cada alumno estudiara una parte de los contenidos implicaba el desconocimiento del resto. Se ha solventado con un trabajo complementario sobre los aspectos trabajados en el documental. 

Evaluación final de la actividad: Evaluación a través de rúbrica con indicadores de logro.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Fecha de realización: Primera semana de diciembre.

Descripción de la actividad: Realización de microteatros sobre el Trata de Verdún (843). Los alumnos, en grupos de 4, se encargaron de hacer los guiones a partir de una situación histórica de partida.

Alumnado participante: Alumnos de 2º ESO Bilingüe

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Andrés Naranjo Zamudio.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: -.

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP y aprendizaje cooperativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han encontrado dificultades.

Resultados: Positivos. Los alumnos han interiorizado los contenidos relacionados con la división del imperio carolingio. 

Evaluación final de la actividad: Evaluación a través de rúbrica con indicadores de logro.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Nombre de la actividad: Pintura de una pared del instituto para creación de chroma

Fecha de realización: Septiembre de 2024

Descripción de la actividad: Pintura de una pared del instituto para creación de chroma que luego pueda ser utilizado por los compañeros

Alumnado participante: Alumnado de FPB

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Juan Carlos Vinagre Guerra, Manuel Barrientos Núñez, Isidro Ruiz Carrillo

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: Pared pintada

Evaluación final de la actividad: positiva

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Recopilatorio de Making of y bloopers

Fecha de realización: 25 de Mayo

Descripción de la actividad: Edición de un video recopilatorio Making of y bloopers. 

Alumnado participante: Alumnado participante en el taller de Cine

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Jara Rodilla Rojo

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

Resultados: Video

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Nombre de la actividad: Booktobers

Fecha de realización: Junio de 2025

Descripción de la actividad: Tras leer Las lágrimas de Shiva, el alumnado ha realizado al estilo booktober un pequeño video sobre la novela. 

Alumnado participante: alumnado de 2ºC

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Valeria Zapata Cardoso

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: algunos alumnos han declinado la realización de la lectura y el trabajo

Resultados:  Videos

Evaluación final de la actividad: Positiva, la mayor parte de los alumnos han leído la novela

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Recipe (recetas de cocina)

Fecha de realización: Primer trimestre

Descripción de la actividad: El alumnado debe explicar una receta de cocina en inglés frente a la cámara e ir paso a paso comentando los ingredientes que se deben usar.

Alumnado participante: alumnado de 4ºC, 4º Diver y 3º Diver

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Jara Rodilla

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

Resultados:  Videos

Evaluación final de la actividad: Muy positiva

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad: Equipo de investigación: La familia de Pascual Duarte

Fecha de realización: Junio de 2025

Descripción de la actividad: Tras leer La Familia de Pascual Duarte, el alumnado ha realizado una recreación de la novela en formato de investigación periodística . 

Alumnado participante: alumnado de 4ºC

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Valeria Zapata Cardoso

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: algunos alumnos han declinado la realización del trabajo, optando por otra opción sin medios audiovisuales. 

Resultados:  Videos

Evaluación final de la actividad: Positiva, la mayor parte de los alumnos han leído la novela y los videos son bastante completos

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):