la UE con Mortadelo y Filemón

Atendiendo el Decreto 98/2016, de 5 de julio, por el que establece la ordenación del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato para la Comunidad Autónoma de Extremadura a lo largo de este espacio planteado para nuestra materia, Geografía, en el curso de 3º ESO, pretendemos que los alumnos logren:

• Distinguir los fundamentos de la UE.

• Explicar el proceso histórico de construcción de la UE.

• Diferenciar los distintos países que integran la UE.

• señalar la composición y funciones de las instituciones políticas de la UE.

• Indicar los desequilibrios existentes en la unión y las políticas para corregirlos.

• Valorar el papel de Europa en el mundo.

• Justificar la importancia de que España pertenezca a la UE.

• Explicar la importancia que tiene para Extremadura que España pertenezca a la UE.

• Elaborar y analizar mapas, gráficos, estadísticas, imágenes y textos relacionados con la unidad.

Estudiaremos el bloque 1 de contenidos: el espacio humano:

• El proceso de integración de la UE

• las ampliaciones de la UE.

• Las instituciones de la UE.

• La integración económica.

• Los desequilibrios económicos y la política regional de la UE.

• El papel económico de la UE.

• España en la UE.

• Extremadura en la UE.

• Análisis y elaboración de textos, gráficos, cuadros y mapas temáticos relacionados con la unidad.

• Solidaridad con los países menos desarrollados.

• Elaboración de dossier de prensa.

Se pretenden trabajar los estándares de aprendizaje: 22.1, 23.1, 23.2

Con ellos a la vez se desarrollan las competencias básicas, principalmente la Competencia Digital, la Competencia Social y cívica, la de Aprender a Aprender y sentido e iniciativa emprendedora.