Introducción

Este proyecto surge como una evolución natural del trabajo desarrollado en cursos anteriores en el ámbito de la digitalización y la innovación educativa. Tras la experiencia acumulada con iniciativas como INNOVATECH, que combinaban sostenibilidad, tecnología y aprendizaje-servicio, nuestro centro da ahora un paso firme hacia la inclusión digital como eje central de la acción educativa.

Con “InnovaTIC Inclusiva: Innovación Digital para la Igualdad”, mantenemos vivo el espíritu transformador de los proyectos previos, pero lo ampliamos incorporando un enfoque integral en torno al uso de las TIC, la igualdad de género y la accesibilidad universal. El objetivo es que el alumnado de 4º de ESO (Digitalización) y 1º de Bachillerato (Inteligencia Artificial) desarrolle competencias digitales avanzadas aplicadas a soluciones con impacto real en la comunidad.

El proyecto busca dar respuesta a cuatro grandes desafíos detectados en nuestro entorno educativo:

Brecha digital y desconexión con la realidad: Aunque los estudiantes utilizan la tecnología a diario, existe un desfase entre el uso recreativo y la aplicación de las TIC a problemas sociales y educativos. Queremos que aprendan a ser creadores, no solo consumidores de tecnología.
Inclusión de la diversidad funcional: Los colectivos con necesidades educativas especiales requieren herramientas digitales accesibles. Este proyecto fomenta la creación de aplicaciones adaptadas, testadas con asociaciones locales, que sirvan de apoyo real en su día a día.
Brecha de género en STEM: La escasa participación de alumnas en áreas tecnológicas exige intervenciones que promuevan su liderazgo y motivación en proyectos de programación, robótica e inteligencia artificial.
Difusión y transferencia social: Los productos creados (apps, repositorios, ferias tecnológicas) buscan trascender el aula, conectando con familias, instituciones y ONG, y reforzando la visibilidad de nuestro centro como referente en innovación inclusiva.

A través de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el Aprendizaje-Servicio (ApS) y la gamificación, el alumnado desarrollará competencias técnicas y sociales, aplicando el conocimiento en proyectos reales que promueven la igualdad, la autonomía y la cohesión social.

“InnovaTIC Inclusiva” representa la unión entre educación digital, accesibilidad y compromiso social, sentando las bases de un futuro más equitativo, inclusivo y conectado.

¿Quiénes somos?

El IES Santa Eulalia

El IES Santa Eulalia, fundado en 1986, se ha consolidado como uno de los centros educativos de referencia en Mérida y en Extremadura. Situado en pleno núcleo urbano de la ciudad, acoge a un alumnado diverso, procedente tanto de la capital autonómica como de municipios cercanos, lo que convierte al centro en un espacio plural, abierto e inclusivo. Nuestra comunidad educativa se caracteriza por su compromiso con la innovación, la calidad de la enseñanza y la atención integral al alumnado.

Nuestro Entorno

Mérida, declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, constituye un escenario educativo privilegiado. Rodeados de monumentos únicos, como el Teatro Romano, el Anfiteatro o el Templo de Diana, nuestros estudiantes disfrutan de un entorno que combina historia, cultura y modernidad. Esta riqueza cultural no solo embellece el contexto en el que trabajamos, sino que también inspira a nuestra comunidad educativa, recordándonos la importancia de la creatividad, la inclusión y la innovación como pilares para construir el futuro.

El Equipo del Proyecto

El éxito del proyecto InnovaTIC Inclusiva radica en la implicación de un equipo multidisciplinar:

Departamento de Tecnología: motor principal del proyecto, liderando actividades de programación, desarrollo de apps inclusivas, ciberseguridad y repositorios digitales. Su experiencia garantiza el rigor técnico y pedagógico de las propuestas.
Departamento de Orientación: aporta acompañamiento pedagógico y asesoramiento para la adaptación de recursos digitales dirigidos a alumnado con necesidades educativas especiales, conectando el proyecto con asociaciones externas.
Profesorado de otras áreas (Lengua, Valores Éticos, Filosofía…): enriquece el proyecto desde perspectivas complementarias como la ética de la inteligencia artificial, la propiedad intelectual o la comunicación, generando un enfoque integral.
Equipo Directivo: apoya de forma activa la organización de actividades clave como la Visita al CPR y la Feria Tecnológica Inclusiva, asegurando la coordinación y la difusión institucional.

Nuestra Filosofía

En el IES Santa Eulalia entendemos la educación como un proceso que debe trascender las aulas. Por ello, promovemos proyectos que integran tecnología, inclusión, creatividad e impacto social, con el fin de preparar a los estudiantes para afrontar los retos del siglo XXI. Nuestro objetivo es que el alumnado no solo adquiera competencias digitales, sino que las ponga en práctica en contextos reales, generando soluciones útiles para la comunidad.