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solventamos dudas antes de dirigirnos a la aventura.
solventamos dudas antes de dirigirnos a la aventura.
Es momento, y antes de proseguir, que preguntéis dudas acerca de la sesión anterior. No obstante, vamos abrir un documento de google, realizando o completando nuestro Diario de Aprendizaje 1. Por cierto, a alguien se le ha ocurrido que durante el curso en vez de anotar ideas, notas, enlaces, etc podría haber elaborado un documento de google para ir recogiendo todos esos apuntes y tenerlo archivado. Venga, todavía estáis a tiempo que el león no os meriende.
misión 5ª: google keep
misión 5ª: google keep
Raquel Zurita aporta una interesante utilidad de Google Keep.
Google Keep es una aplicación que viene con todas las herramientas de G Suite y gmail y que permite coger notas para organizar mejor nuestra agenda.
Esta aplicación se sincroniza con Google Docs. Así las notas que cojamos las podemos trasladar directamente a un documento.
Del mismo modo permite la grabación por voz usando el smartphone (sólo notas de 5 segundos) generando una lista de tareas a la que le podemos añadir un dibujo o imagen vinculante.
Esta infografía en la que se explica el proceso ha sido realizada por Raquel Zurita y subida en noviembre 2018 a la comunidad de Google España.
Te recomendamos seguir este canal de Youtube: EdTrainer Tv para conocer recursos y tutoriales vinculadas a las herramientas G Suite para educación.
RETO 5: TOMAMOS UNA NOTA CON 5 ELEMENTOS CON NUESTRO DISPOSITIVO MÓVIL o EN EL PC, Y LA TRASPASAMOS A UN DOCUMENTO DE GOOGLE.
RETO 5: TOMAMOS UNA NOTA CON 5 ELEMENTOS CON NUESTRO DISPOSITIVO MÓVIL o EN EL PC, Y LA TRASPASAMOS A UN DOCUMENTO DE GOOGLE.
TAMBIÉN VAMOS BUSCAR UNA IMAGEN PARA EXTRAERLE EL TEXTO CON ESTA MISMA HERRAMIENTA (GOOGLE KEEP)
El día de hoy no se si va a ser igual o peor que el primero, esperemos que algo mejor, en cuanto a tragedias y sustos; Halloween ya quedó atrás. Para poner en valor lo aprendido sobre Google Keep:
- Tendremos un nuevo reto bastante sencillo. Debemos buscar una imagen con texto, en inglés, para posteriormente extraer el texto de la imagen y trasladarlo a un documento, así como traducirlo. Ese texto deberéis enriquecerlo con la opción Herramienta/Explorar --> incluir comillas para generar una cita o nota al pie del documento.
- La siguiente nota con Google Keep, será la realización de una nota con el móvil o el PC, pudiéndola efectuar mediante la opción de voz si es con el móvil o elemento de lista si es con el PC, introduciendo 5 tareas que debe realizar tu compañero/a de al lado como si fuera un alumno/a (importante introducir un recordatorio y una alarma que le avise de la actividad).
DISPONÉIS DE 20 min para resolver el reto.
DISPONÉIS DE 20 min para resolver el reto.
ESTE RETO OTORGA 200 XP, 100 por cada uno de las dos notas.
misión 6ª: FORMULARIOS DE GOOGLE.
misión 6ª: FORMULARIOS DE GOOGLE.
Los formularios de google son una estupenda herramienta para evaluar y extraer conclusiones y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, todos los datos volcados van a una hoja de cálculo y nos proporcionan gráficos que podemos incluir en: informes, en docs o en las mismas hojas de cálculo por lo que es de gran utilidad.
De igual manera, el propio alumnado puede confeccionar formularios para que hagan sus compañeros/as acerca de un contenido objeto de estudio y así mejorar la comprensión del contenido buscando: preguntas, posibles respuestas, imágenes relacionadas con el contenido, diseñar y programar el cuestionario, en definitiva su desarrollando su competencia digital, además de aprender a aprender. Como apreciamos puede ser de gran utilidad aunque deberemos tener precauciones con la recogida de datos y manejo de las respuestas, por lo que siempre hay la posibilidad de transferir la propiedad del archivo al docente solucionando esa situación (aspecto muy interesante y a tener en cuenta).
En cuanto a la utilidad de esta herramienta se nos ocurren algunas posibilidades a nivel didáctico y escolar de cómo utilizarla en el aula, Centro o si queréis incluso fuera del ámbito docente, con la familia o amigos/as. Nombraremos algunas de ellas:
- Realizar exámenes tipo: test, preguntas cortas, valoraciones,...
- Realizar cuestionarios para saber la opinión de las familias o docentes sobre algún aspecto didáctico.
- Confeccionar informes sobre las tutorías que vamos llevando a cabo durante el curso-escolar.
- Gestionar las actas de los Claustros o Consejos escolares que realizamos en nuestro Centro educativo asociándolos a una hoja de cálculo y a su vez a un documento docs (mediante urls).
- Registrar los accidentes escolares de nuestro Centro educativo y llevar un control para que cuando finalice el curso escolar elabore una memoria de los mismos.
- Valoraciones acerca del curso escolar sobre alguna materia.
- Trabajar los formularios en combinación con hojas de cálculo de google y el complemento CoRubrics para evaluar mediante rúbrica.
- Crear Breakout Edu o Escapes Room en nuestros Centros educativos para repasar tareas, evaluar o desarrollar una actividad lúdica-didáctica puntual.
- Realizar juegos entre nuestros compañeros/as docentes, familia o amigos/as con anécdotas que nos han pasado durante el año a modo de cierre del curso escolar, sólo con la intención de divertirnos o ser una actividad de mejora de relaciones o emociones entre el grupo de profesores/as.
Como siempre los compañeros del canal Princippia nos dejan un fantástico vídeo-tutorial sobre cómo utilizar esta aplicación tan interesante.
El vídeo está insertado con el consentimiento de sus creadores.
A continuación nos adentramos en las posibilidades que nos ofrece Formularios de google. Pero recordad una cosa muy importante, también podemos utilizar un formulario ya creado y que esté en Galería de plantillas (General) o de algún miembro de G Suite del dominio @educarex.es (Consejería de Educación) y que lo haya dejado en el repositorio como plantilla al servicio de todos, siempre y cuando abramos la pestaña de aplicaciones de Formularios sin adentrarnos en Drive.
También sería adecuado que si eres docente y tienes un material que consideras idóneo y puede contribuir a facilitar la labor de otros docentes o alumnado de la comunidad con dominio @educarex.es lo puedas compartir como plantilla igualmente en el dominio G Suite, de esta manera ganaríamos todos/as. Para eso accede a Galería de plantillas/Consejería de Educación/Submit Template o subir plantilla seleccionado el formulario que quieres compartir con todos los demás (puedes enviar una copia en vez del original si lo deseas).
Aquí te mostramos una forma sencilla de realizar una VALORACIÓN DE LA CLASE, en relación al formulario que tienes a la izquierda, y que podría servir también como medio de realizar una coevaluación o autoevaluación, utilizando un formulario con la opción de pregunta "Cuadrícula con varias opciones".
Esta plantilla de formulario la tenemos dentro de Galería de plantillas dentro de General con el nombre "Valoración de la clase".
Como todo formulario de google podemos considerar diferentes aspectos:
- campos de nombre, curso, correo, colegio,... para identificar al usuario que responde el formulario o no ponerlo si lo queremos hacer anónimo.
- Tipos de preguntas que deseamos realizar.
- Establecer secciones o añadir temas, y jugar con la variable secciones para ocultar parte del cuestionario si esa es nuestra pretensión.
- Podemos incluir imágenes al cuestionario.
- Marcar la pregunta como obligatoria.
- Podemos convertir el formulario en autoevaluación dentro de la rueda dentada, así como otras variables más también interesantes (ver preguntas acertadas, mostrar la barra de progreso, mensaje de confirmación, entre otros aspectos).
- Cambiar el diseño del formulario diseñado: colores de fondo, imagen de cabecera y tipo de letra.
- Enviar el formulario mediante correo.
RETO 6: ESTE RETO SE COMPONE DE TRES PARTES. EN CADA PARTE DEBEMOS CONSTRUIR UN FORMULARIO DE DIFERENTE ÍNDOLE. LA TOTALIDAD DEL RETO POSIBILITA 300 XP. DISPONEMOS DE 30 min PARA REALIZARLOS.
RETO 6: ESTE RETO SE COMPONE DE TRES PARTES. EN CADA PARTE DEBEMOS CONSTRUIR UN FORMULARIO DE DIFERENTE ÍNDOLE. LA TOTALIDAD DEL RETO POSIBILITA 300 XP. DISPONEMOS DE 30 min PARA REALIZARLOS.
Buenas tardes EI, ya sé que no sois un equipo de Educación Infantil, Espinosa e Isabel, los responsables del equipo 3, pero podríais serlo. Vuestra música del móvil me ha despertado. Os recuerdo que estaba en Noruega relajado en una sauna, así que, el salmón que me estaba comiendo en el hotel-iglú lo tendréis que pagar vosotros y cuesta una pasta gansa, dicho queda.
Buenas tardes EI, ya sé que no sois un equipo de Educación Infantil, Espinosa e Isabel, los responsables del equipo 3, pero podríais serlo. Vuestra música del móvil me ha despertado. Os recuerdo que estaba en Noruega relajado en una sauna, así que, el salmón que me estaba comiendo en el hotel-iglú lo tendréis que pagar vosotros y cuesta una pasta gansa, dicho queda.
Me ha llegado un correo electrónico de la sede que tenemos en Osaka, en Japón, diciéndonos que se ha producido un movimiento sísmico de gran magnitud que dejará inoperativo nuestro servidor durante varios días por lo que nos solicitan que elaboremos tres formularios de distintas características. No tembléis que parece que se os va a salir la dentadura postiza de la boca. Estas son las premisas. Hacedlo rápido (40 min) porque a mi con tantos dolores de cabeza no gano ni para el "Ibuprofeno".
Me ha llegado un correo electrónico de la sede que tenemos en Osaka, en Japón, diciéndonos que se ha producido un movimiento sísmico de gran magnitud que dejará inoperativo nuestro servidor durante varios días por lo que nos solicitan que elaboremos tres formularios de distintas características. No tembléis que parece que se os va a salir la dentadura postiza de la boca. Estas son las premisas. Hacedlo rápido (40 min) porque a mi con tantos dolores de cabeza no gano ni para el "Ibuprofeno".
- FORMULARIO 1: Tipo de selección múltiple y casillas de verificación, con 4 preguntas, una identificación del alumno, una sección, con 1.000 puntos cada pregunta válida, con un mensaje de respuesta para quien lo haga "Gracias coleguita, hemos recogido tu respuesta. Mañana será viernes y podrás descansar" y que se convierta en un test autoevaluable. Después envíaselo al responsable de uno de los grupos.
- FORMULARIO 2: Tipo de respuesta corta y validación de respuesta, con 3 preguntas, una identificación del alumno y curso, la validación de respuestas será (texto o número), mensaje de error, texto de descripción (letra pequeña debajo de la pregunta), cambiar el diseño: letra, fondo y cabecera. Compartir con un miembro de tu equipo. Previsualizar para ver cómo queda y cambiar el mensaje de confirmación libre.
- FORMULARIO 3: Tipo de cuadrícula con varias opciones, con una pregunta de identificación, una pregunta de desplegable donde aparezcan 4 alumnos/as, dos preguntas de valoración (2 filas y 4 columnas) y una pregunta de escala lineal del 1 al 10. Cambiar el diseño de la página (colores, letra y cabecera), de igual manera cambiar el mensaje de confirmación libre.
misión 7ª: DOCUMENTOS DE GOOGLE PARA CREAR EL DIARIO DE APRENDIZAJE (2).
misión 7ª: DOCUMENTOS DE GOOGLE PARA CREAR EL DIARIO DE APRENDIZAJE (2).
RETO 7: DIARIO DE APRENDIZAJE (sobre papel)
RETO 7: DIARIO DE APRENDIZAJE (sobre papel)
- Qué habéis hecho en el día de hoy y con quién
- Cómo lo habéis hecho.
- Qué aprendizajes habéis extraído y qué utilidad le darías en el aula a los mismos, a través de ejemplos.
- Cuál es la opinión de este primer día (nivel, participación, aprendizaje, dinámica, utilidad,...) tanto negativa como positiva.
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