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Os presentamos el complemento Autocrat para hojas de cálculo de google, un complemento que permite generar diplomas o certificados tomando datos de la propia hoja de cálculo (nombre, calificación, curso, fecha,...) que ya tengamos o de un formulario que hayamos confeccionado. Los datos pueden ser recogidos de una hoja de cálculo elaborada ya en nuestro Drive o mismamente de la respuestas registradas en un formulario de google el cual se asocia a una hoja de cálculo, las dos posibilidades son factibles.

Aquí os dejamos un tutorial muy sencillo de todos los pasos a seguir. No obstante, la mejor forma de aprender es practicando.

UNA PROPUESTA DE TRABAJO:

1. Podríamos plantearles un reto a nuestro alumnado en pequeños grupos sobre la creación de un cómic donde ellos/as fueran los protagonistas o personajes inventados (dibujos sobre papel).
2. El desafío sería: diseñar y confeccionar un guión para elaborar un pequeño vídeo de entre 30-45 seg. bajo un formato de "vídeo-mudo" en el que contaran una historia, plantearan un problema (por ejemplo: denuncia de un problema medioambiental de la localidad o del Centro) o trataran un contenido trabajado en clase.
3. Tras tener el guión podríamos grabar la historia en una única secuencia sólo separando una escena de otra mediante la opción pause. La secuencia debería tener unos 7-8 segundos de grabación totalmente en estático. Aquí podrían dar rienda suelta a la creatividad, por ejemplo: caracterizándose, buscando exteriores, objetos, etc.
4. Una vez grabado, el siguiente paso sería abrir la aplicación para que cargase el vídeo y ver el resultado obtenido como una imagen; indicar que sólo permite crear una página de cómic por vídeo, de ahí, que si queremos un cómic más extenso debamos realizar varios vídeos y mejor que sean cortos.
5. A continuación y tras seleccionar la página de cómic más interesante, según su criterio, le enviamos o se envían a través de la tablet del colegio o móvil del Centro dicha imagen a su propio correo electrónico para que ellos la trabajen en sus cuentas de G Suite, en nuestro caso @educarex.es.
6. El siguiente paso, es que ellos y ellas, en grupos (parejas, tríos, etc), con sus cuentas G Suite abriendo el correo archiven las imágenes enviadas en su Drive, y mediante dibujos de google, le pusieran: texto, entradas, bocadillos, onomatopeyas, incluso imágenes enriquecedoras para su cómic.
7. Finalmente, podríamos plasmarlos en una presentación de google a modo de slide con toda la tira cómica o imprimirlos y abrir un debate sobre la creaciones realizadas o el contenido trabajado y los diferentes resultados obtenidos ante una misma propuesta didáctica. Es decir, podríamos crear las historias (vídeos) por rincones para posteriormente realizar el debate. Esto último me lo planteó Pedro Márquez y me pareció fabuloso (https://www.cultofpedagogy.com/chat-stations/).

OTROS APORTES:

- No obstante, podríamos crear 4 o 5 vídeos pequeños y de cada uno extraer un cómic si nuestro propósito es crear uno más extenso, ya que la aplicación sólo permite obtener una página por cada vídeo.

- Si queremos algo más tipo colaborativo, es que entre todos los grupos crearan un único cómic sobre un tema en concreto y para ello cada equipo montara su propio vídeo que posteriormente agruparían para ofrecer una exclusiva historia.

- De igual forma podríamos realizar dibujos en grupo y grabarlos en un vídeo, utilizando la opción pausa del vídeo e ir pasando la secuencia de dibujos para obtener un cómic con dibujos propios.

- Podemos seleccionar el formato de cómic en blanco y negro que nos ofrece unos de los diseños de la aplicación para que ellos mismos lo colorearan a su gusto.

- Para que el alumnado supiera en todo momento cómo llevar a cabo su diseño, grabación, creación del cómic, elementos que deberá contener su cómic, etc. sería adecuado que los discentes tuvieran presente una rúbrica de evaluación con el proceso a seguir. Además, también podrían realizar una autoevaluación y coevaluación tras imprimir y debatir las distintas propuestas que han hecho el resto de grupos de clase.

A continuación vamos a ver diferentes recursos, herramientas interesantes, elementos que nos pueden ser de gran ayuda a la hora de generar recursos, retos y mejorar nuestra eficiencia docente.

1. Cómo crear un grupo de alumnos/as al cual mandarles correos electrónicos desde educarex.es
2. La herramienta Google Lens para recopilar información interesante a modo de lector QR. Herramienta de gran utilidad para investigar la procedencia de algunos productos (trazabilidad), conocer sus componentes, realizar traducciones, etc.
3. Cómo crear gráficos de mapas a partir de los datos recogidos en una hoja de cálculo de google. Tutorial de Javier Leiva Aguilera. Interesante para hacer estudio, localizar determinados países en mapas según una base de datos, etc.
4. Gestionar Google Calendar --> añadir notas, compartirlas,... Tutorial de Javier Leiva Aguilera.
5. AutoDraw para crear dibujos --> Tutorial de Javier Leiva Aguilera.
6. Tour Builder como herramienta para confeccionar recorridos virtuales, compartir enlaces de esos espacios, añadir texto explicativo y descripciones del lugar. Tutorial de Domingo Chica (más sobre la herramienta).
7. Google Expedition, hacer viajes virtuales que podemos seguir para provocar investigación e interés entre nuestro alumnado, fomentar la divulgación. Tutorial (aplicación en el aula) Tutorial (VR creator) Tutorial (crear gafas Cardboard) otro tutorial para crear las gafas con material reciclado. Tutorial acerca de Cardboard y Realidad Virtual. Otro enlace interesante: Tutorial.
8. Google Maps. Hacer recorridos, insertar mapas en Sites, compartir ubicación, trabajar monumentos o accidentes geográficos,... Tutorial de Javier Leiva Aguilera.
9. Extensiones para google: FireShot- captura page, Traductor de google, ScreenCastify, Nimbus ScreenShot, Share to Classroom, Bitmoji, Download Manager, Conversor de archivos, Audio Voice Recorder Pro,... Tutorial de cómo añadir un perfil nuevo al iniciar sesión en nuestro equipo.