día 3

RETO 8: ESTE RETO SUPONE LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESPACIO WEB PARA UN PROYECTO CONCRETO PARA NUESTRA ÁREA O CENTRO. ESTE RETO REPORTARÁ 300 XP.

Me podréis decir lo que queráis pero esta aventura parece que tiene sus días contados.

Me llama uno de los supervisores japoneses, Sitekitas Salgo Enlafoto, para decirme que el gobierno chino acaba de hackear nuestra web en toda Asia, de tal manera que nadie puede utilizar el navegador Chrome ni G Suite salvo los abueletes que hicieron el curso del CPR DE MÉRIDA en noviembre del 2019.

Chicas y chicos con bastón pero con un gran entusiasmo, es vuestro turno, recordad que la edad nunca es un impedimento para mostrar vuestra valía porque tenéis algo que no tienen los demás, la EXPERIENCIA.

Debéis montar una página web con al menos 3 páginas, además de la principal, y rellenarla con contenido para salvar al mundo de los hackeadores chinos y así todos puedan disfrutar de nuestras herramientas. La web incorporará estos elementos:

• Texto.
• Imágenes tanto libres buscadas en el propio buscador como en vuestro drive o en pixabay.
• Incorporará el formulario creado en el día 2, sino cread uno ahora.
• Un documento de texto de google drive, puedes utilizar el ya generado en el día 1.
• Un vídeo educativo de Youtube, te recomendamos del canal Princippia, Martín García Valle, Eduteca, Happy Learning...

También debéis realizar un subhijo de una de las páginas, así como, otra en la que se oculte la navegación.

De igual manera tendréis que cambiar los formatos, colores y demás elementos del apartado Temas (estética)

Por último, lo debéis compartir con el tutor. Tras su visualización se pasará a quitarle permisos de edición para que quede única y exclusivamente bajo tu propiedad.

Disponéis de 30 min y otorga 300 XP. El mejor adquiere 50 XP EXTRAS por diseño y contenido didáctico mostrado.

RETO 9: ESTE RETO SUPONE EL DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN PARA INCORPORARLA AL SITES ANTERIOR.

Que si los chinos hacen copia, que si Nerón quema la sede de Roma, que si nuestra sede de California se quema,... ¡Ay mi madre! Con lo bien que estaba yo en el sofá de casa viendo el documental de La 2 sobre los leones y leonas y pegando cabezazos aunque se lo niegue al que está al lado. En fin...

• Nos piden que hagamos una presentación acerca de los leones y leonas con el objetivo que les mostremos que no nos hemos quedado dormidos ante el televisor.
• Deberá contener 5 diapositivas.
• Con texto, vídeo, algún audio sobre rugidos de leones (lo podéis grabar con audacity y posteriormente subirlo a drive o descargarlo del banco de imagenes y sonidos del INTEF)
• Generar una animación con 3 imágenes de cómo evoluciona un león hasta adquirir la etapa adulta.
• Compartirla con un compañero/a del grupo.

Disponéis de 20 min y otorga 300 XP. El mejor adquiere 50 XP EXTRAS por diseño y contenido didáctico mostrado.

CORUBRICS

CUADERNO DE RÚBRICAS

RETO 10: ESTE RETO SUPONE EL DISEÑO o CREACIÓN DE UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN.

Lo que faltaba para rematarme, las dichosas rúbricas. Es como si me dijeran tiene usted que atravesar el río Níger apestado de cocodrilos para comprobar si las uñas de sus pies están a prueba de mordiscos, y digo yo, y no es más difícil atravesar el Guadiana sin que el camalote se me enrede en los pies.

Perdonen, me manda Pedro Márquez un correo, uno de los expertos mundiales en hojas de cálculo de google, miedo me da abrirlo por lo que pueda contener y el desafío que posea. Lo tendré que hacer, "Dios salve a la reina y al padre de las hojas de cálculo".

Me comunica lo siguiente:

"TODOS LOS QUE ESTÁN AHÍ DEBERÁN REALIZAR AHORA UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN UTILIZANDO EL COMPLEMENTO DE MI AMIGO JAUME FELIU o MI CUADERNO DE RÚBRICA. TODO CON EL FIN DE MEJORAR EL PROCESO EVALUATIVO Y HONRARME CON UNA BUENA HOJA DE CÁLCULO."

Para realizar el reto, deberéis hacer lo siguiente:

• Obtener el complemento CoRubrics o utilizar mi plantilla de Cuaderno de Rúbrica.
• Poner tres estándares o criterios inventados que sumen 100 % en el peso final o por el contrario establecer 3 retos a valorar.
• En la página que genera la hoja de cálculo incorporar el nombre de tres alumnos/as ficticios con sus respectivas cuentas de correo con dominio @educarex.es (podéis utilizar a los compañeros/as del curso) o nombres simplemente inventados en el caso de utiliza Cuaderno de Rúbrica.
• En la tercera página poned vuestro nombre y correo como profesores, este caso sólo es aplicable a CoRubrics (si estás utilizando el Cuaderno de Rúbrica no es necesario nada de esto).
• Rellenar el formulario que genera el complemento en el caso de CoRubrics.
• Enviar las calificaciones por correo al alumnado.

*Puedes consultar los vídeos de Jaume Feliu si tienes dudas o el de Pedro Márquez.

DISPONÉIS DE 30 min Y ESTA TAREA OS DARÁ 300 XP.

• Elige una de las dos opciones para crear la rúbrica, mediante el complemento CoRubrics o efectuando una copia del Cuaderno de Rúbrica de Martín Núñez o Pedro Márquez, tenéis un enlace con la plantilla.
• Si quieres crear una rúbrica para valorar una presentación oral por ejemplo puedes escoger el texto de las rúbricas del INTEF elige CoRubrics.
• Si por el contrario, deseas valorar tres retos utiliza el Cuaderno de Rúbricas de Martín Núñez y Pedro Márquez.

RETO: DIARIO DE APRENDIZAJE.

• Qué habéis hecho en el día de hoy y con quién.
• Cómo lo habéis hecho.
• Qué aprendizajes habéis extraído y qué utilidad le darías en el aula a los mismos, a través de ejemplos.
• Cuál es la opinión de este primer día (nivel, participación, aprendizaje, dinámica, utilidad,...) tanto negativa como positiva.