CURSO 2025/26

 Acción/actividad:  Celebración del día de la salud mental

Fecha de realización: viernes 10 de Octubre de 2025

Descripción de la actividad: En colaboración con FEAFES, todos los alumnos/as preparan una fotografía en la que se adjunta una frase relacionada con la salud mental, para concienciar a todos de la importancia que tiene cuidarnos a nivel mental para tener buena salud mental.

Alumnado participante: Infantil y primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todos

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Asociación de salud mental, FEAFES.

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: ninguna dificultad.

Resultados: Nuestros alumnos han entendido que también es muy importante cuidarnos a nivel mental y no solo a nivel físico.

Evaluación final de la actividad: Positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad:  Conocemos la importancia de cuidar la salud mental.

Fecha de realización: viernes 10 de Octubre de 2025

Descripción de la actividad: para conciencias a nuestro alumnado de la importancia de cuidar nuestra salud mental, hemos realizado diferentes actividades. Visualización de un vídeo sobre la importancia del cuidado de nuestra salud mental, actividades donde tenemos que buscar soluciones a problemas que surgen y nos hacen sentir mal.

Alumnado participante: Infantil y primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todos

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje basado cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: hay alumnos que les cuesta mucho expresar sus emociones.

Resultados: los alumnos/as han reflexionado y se han concienciado de que cuidar la salud mental es tan importante como cuidar la salud física.

Evaluación final de la actividad: positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

 Acción/actividad:  El club de los secretos.

Fecha de realización: 7 de noviembre de 2025

Descripción de la actividad: La policía nacional ha contado a los alumnos del primer ciclo de primaria el cuento "El club de los secretos", donde los alumnos han aprendido que hay secretos que no nos hacen sentir bien y que es importante contar en esos momentos con un adulto de confianza.

Alumnado participante: primer ciclo de primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Prada.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:  Policía Nacional.

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: ninguna.

Resultados: los alumnos/as han reflexionado sobre la importancia de contar aquellos secretos que no nos hacen sentir bien, de manera que un adulto de confianza pueda ayudarnos.

Evaluación final de la actividad: positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

 Acción/actividad:  Así soy yo

Fecha de realización: 14 de noviembre de 2025

Descripción de la actividad: En esta actividad los alumnos han aprendido que es el autoconcepto y la autoestima, mediante la visualización de un vídeo explicativo y la realización de una actividad en la que han tenido que dibujarse y reflexionar sobre preguntas sobre sí mismos.

Alumnado participante: Primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Laura García Martín.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje basado cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: los alumnos no sabían que era la autoestima, pero con las explicaciones y ejemplos lo han entendido rápidamente.

Resultados: los alumnos/as han aprendido el concepto tan importante de la autoestima y lo que ello supone para cada uno.

Evaluación final de la actividad: positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

 Acción/actividad:  Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer.

Fecha de realización: 25 de noviembre de 2025

Descripción de la actividad: Hemos hablado de la violencia, del cariño y del respeto entre todos y hacia las niñas y mujeres. Hemos trabajado y visualizado el cuento de "Daniela Pirata". Trabajo en mesa "Todos iguales, todos diferentes".  Y hemos hecho pulseras moradas.

Alumnado participante: Infantil.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Catalina Murillo Juárez, Sara Timón Gil, Margarita Sánchez Cáceres.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial, aprendizaje basado en proyectos, coeducación, metodología lúdica.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

Resultados: los alumnos/as han reflexionado y se han concienciado de la importancia del respeto sin condición de sexo.

Evaluación final de la actividad: positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad:  Conocemos nuestras emociones. (FEAFES)

Fecha de realización: 25 Noviembre de 2025

Descripción de la actividad: hoy nos ha visitado Gloria de FEAFES para realizar una actividad con los alumnos relacionada con las emociones. Todos sentimos diferentes emociones en diferentes momentos y es normal, sólo tenemos que conocer que emoción me invade y aprender a gestionarla de manera adecuada. Han visualizado una presentación a través de la cual Gloria les ha presentado diferentes emociones y diferentes historias en las que niños como ellos sienten esas emociones.

Alumnado participante: 2ºPrimaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Laura garcía Martín, María Prada.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Gloria (FEAFES)

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial, metodología lúdica.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

Resultados: los alumnos/as han puesto nombre a las diferentes emociones que sienten en diferentes situaciones.

Evaluación final de la actividad: muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad:  Día internacional de las personas con discapacidad.

Fecha de realización: 3 de diciembre de 2025

Descripción de la actividad: Para celebrar el día internacional de las personas con discapacidad, los alumnos/as de educación infantil han trabajado emociones y valores como solidaridad, empatía, ayuda... hacia niños y personas con discapacidad.

Alumnado participante: Infantil.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Catalina Murillo Juárez, Sara Timón Gil, Margarita Sánchez Cáceres.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial, coeducación, metodología lúdica.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

Resultados: los alumnos/as han reflexionado y se han concienciado de la importancia del respeto a las personas y niños con discapacidad.

Evaluación final de la actividad: positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad:  AME Atrofia Muscular Espinal

Fecha de realización: 20 Noviembre de 2025

Descripción de la actividad: Hoy los alumnos del segundo ciclo de primaria han conocido mejor en que consiste la AME (Atrofia muscular espinal), para comprender mejor esta discapacidad que presenta uno de los compañeros. Lo han hecho a través de Zag, una cebra que tiene AME y nos cuenta como es pasar un día de juegos.

Alumnado participante: Infantil.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): María Prada.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

Resultados: los alumnos/as han conocido un poco mejor en que consiste la AME y las características y necesidades de las personas que la padecen.

Evaluación final de la actividad: muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad: Supertesoros

Fecha de realización: 16 enero 2026

Descripción de la actividad: A través del proyecto "Construye tu mundo", los alumnos de 4º y 5º de primaria han leído algunos supertesoros recogidos el "El gran libro de los supertesoros que de verdad importan", posteriormente han escrito y dibujado cual era su supertesoro.

Alumnado participante: 4º y 5º educación primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Laura García Martín, Mª Luz pulido Pérez.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han dado dificultades en la actividad.

Resultados: Los alumnos han reflexionado sobre las cosas que realmente nos hacen sentir bien, que la mayoría de las veces estas cosas no son materiales sino que se refieren más a aspectos emocionales como es el amor, el sentimiento que nos despiertan los recuerdos, las amistades, la familia...

Evaluación final de la actividad: muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad: Jugamos con las emociones. FEAFES.

Fecha de realización: 20 enero 2026

Descripción de la actividad: Recibimos la visita de Gloria (FEAFES) para trabajar una nueva sesión en la que trata con los alumnos aspectos muy importantes sobre las emociones, en esta ocasión a través de un juego de mesa. En el juego, los alumnos van cayendo en las diferentes casillas en las que tienen que contar alguna experiencia relacionada con sus emociones, contestar a preguntas sobre las emociones que nos surgen en diferentes situaciones, hasta llegar a la prueba final.

Alumnado participante: 2º educación primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Laura García Martín, María Prada.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Gloria (FEAFES)

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No se han dado dificultades en la actividad.

Resultados: Los alumnos han reflexionado sobre las diferentes emociones que sentimos en diferentes situaciones, han podido ser conscientes como sus compañeros comparten muchas de las emociones que cada uno siente en diferentes momentos. ha sido una bonita experiencia.

Evaluación final de la actividad: enriquecedora y  muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad: Taller de emociones y sentimientos. (FEAFES)

Fecha de realización: 20 enero 2026

Descripción de la actividad: Recibimos la visita de Gloria (FEAFES) para desarrollar un taller de emociones y sentimientos. Los alumnos leen las tarjetas con definiciones de emociones y sentimientos. Posteriormente colocan cada tarjeta en la caja de emociones o sentimientos, según corresponda, y reflexionan sobre ello. Contando experiencias en las que han sentido dicha emoción o sentimiento.

Alumnado participante: 6º Educación primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Laura García Martín, Esther Mª López Adrada

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Gloria (FEAFES)

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: dificultades para diferencias emociones de sentimientos.

Resultados: Los alumnos han reflexionado sobre las diferentes emociones y sentimientos. Han aprendido la diferencia entre ambos y a saber como identificarlos en uno mismo.

Evaluación final de la actividad: enriquecedora y  muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

   Acción/actividad: El club de los valientes.

Fecha de realización: 22 enero 2026

Descripción de la actividad: En atención educativa, los alumnos del primer ciclo de primaria, han trabajado el libro "El club de los valientes" de Begoña Ibarrola. Han leído y reflexionado sobre el libro y han establecido entre todos  sus propias reglas de su club de los valientes. Han reflexionado sobre conceptos como autoestima, empatía, trabajo en equipo y apoyo entre iguales.

Alumnado participante: 1º y 2º Educación primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Ana Moreno Payo.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, aprendizaje experiencial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se dieron dificultades.

Resultados: Los alumnos han aprendido que ser valientes no es pegar ni mandar, sino atreverse a decir lo que uno siente, pedir ayuda y defender lo que es justo.

Evaluación final de la actividad: una actividad muy positiva para nuestros alumnos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad: ÉMOTIONS

Fecha de realización: 10 marzo de 2026

Descripción de la actividad: Los alumnos de 1º y 2º de primaria trabajan las emociones en francés. Han aprendido el nombre de las emociones en francés y a realizar expresiones de cómo se sienten. Todo ello, lo han trabajado a través de la película "Intensamente" de Disney.

Alumnado participante: 1º y 2º de Educación Primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Jorge 

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje significativo, metodología activa y participativa.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se dieron dificultades.

Resultados: Los alumnos han aprendido el nombre de algunas emociones en francés y a expresar como se sienten y escuchar cómo se sienten sus compañeros.

Evaluación final de la actividad: una actividad muy positiva para nuestros alumnos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

  Acción/actividad: Internet y Redes Sociales

Fecha de realización: 12 febrero de 2026

Descripción de la actividad: Nuestros alumnos de 6º de Educación Primaria han recibido una charla por parte de la Policía Nacional sobre aspectos muy importantes para la seguridad en el uso de internet y redes sociales.

Alumnado participante: 6º Educación Primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todo el claustro.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Agente de la Policía Nacional.

Metodología/s activa/s empleada/s: Educación preventiva, aprendizaje significativo, metodología activa y participativa.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se dieron dificultades.

Resultados: Los alumnos han aprendido la importancia del uso responsable de internet y las redes sociales. Proteger la privacidad, no compartir datos personales, pedir ayuda a adultos de referencia, que sepan identificar riesgos...

Evaluación final de la actividad: una actividad muy positiva para nuestros alumnos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Acción/actividad: Taller sensorial

Fecha de realización: semana del 16 al 20 de marzo de 2026

Descripción de la actividad: A lo largo de una semana, todo el alumnado de infantil y primaria ha participado en un taller sensorial basado en la manipulación de diversas texturas, favoreciendo la identificación y expresión de emociones a través de experiencias táctiles.

Alumnado participante: 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todo el claustro.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: metodología activa, vivencial y lúdica, basada en la exploración sensorial.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: no se dieron dificultades.

Resultados: Mediante la experiencia táctil el alumnado ha podido conectar sensaciones físicas con estados emocionales, desarrollando su conciencia corporal y emocional.

Evaluación final de la actividad: una gran experiencia para el alumnado. Muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

CURSO 2024/25

 Acción/actividad:     Frases del mes (Ceip  El Vivero de Cáceres)

Fecha de realización: Todo el curso

Descripción de la actividad: Se trata, que cada grupo clase por mes, proponga una frase positiva, animosa(se puede acompañar con imágenes del estilo) y se expone en la entrada del colegio para que se pueda ver fácilmente por parte de toda la comunidad educativa.

Alumnado participante: Todos

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todos

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: Asambleas en cada grupo clase para concretar la frases que representará a cada clase durante un mes.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: Muy positivo

Evaluación final de la actividad: Continuar en próximos cursos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad:    Patios positivos (Ceip El Vivero de Cáceres)

Fecha de realización:A partir del comienzo del 2º trimestre

Descripción de la actividad: Se trata de que los alumnos de 5º y 6º de Ed. primaria hagan de mediadores por el patio en los recreos aplicando las iniciales SRES( Stop, Reflexiona, Exprésate y Siente), ante cualquier conflicto o riña se acercarán pues llevan un distintivo o peto rojo(que los visibiliza) y tratarán de hablando y reflexionando sobre lo que ha pasado, llegar a un acuerdo entre los posibles intervinientes en la riña, además todo se queda recogido en la agenda escolar.

Alumnado participante: los de 5º y 6º de Ed. Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todo el claustro, pero más específicamente los tutores de 5º y 6º curso

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s: Vigilancia activa y participativa.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Coincidencia con salidas y/o excursiones, días de lluvia.

Resultados:  Positivo

Evaluación final de la actividad: Actividad a realizar durante el resto del curso y propuesta para el próximo.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad:   Pajes Solidarios en Navidad. (Ceip El Vivero de Cáceres)

Fecha de realización: Final del Primer trimestre

Descripción de la actividad: Realización de tarjetones de navidad en colaboración con la asociación española contra el cáncer, con destino a los hospitalizados y sus familiares, para felicitarles la Navidad y sacarles una sonrisa.

Alumnado participante:Todo el centro

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): El Claustro entero.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Asociación Española contra el Cáncer de Cáceres(AECC).

Metodología/s activa/s empleada/s: Nos dejaron los tarjetones 15 días antes de Navidad aproximadamente y en clase la realizaron los alumnos/as, vinieron unos pajes solidarios, que eran voluntarios de la AECC, para recogerlas y llevarlas a los hospitales y sus familias.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Organizar el día de recogida.

Resultados: Estupendo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad:   Inauguración de los Caminos de Guadalupe" Ruta de los Descubridores"

(Ceip El Vivero de Cáceres)

Fecha de realización:  Durante el 2º  y tercer trimestre

Descripción de la actividad: Realizar entre todos los cursos los 133 km que hay entre Cáceres y Guadalupe, se establecerá un circuito dentro del centro educativo y cada vez que se recorra se irán sumando kilómetros o kilolupes como nosotros lo hemos denominado, con el objetivo de ir  alcanzando entre todas las clases del centro esa cifra tan sorprendente, con ello además de trabajarlo con esta red, hacemos una colaboración con la otra red de nuestro centro educativo que es Actividad Física y Salud.

Colaboramos  con la asociación española contra el cáncer,  que nos ha facilitado la cartelería los sellos para sellar el paso por las diferentes localidades como se hace en el camino  de Santiago.

Alumnado participante:Todo el centro

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): El Claustro entero.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Asociación Española contra el Cáncer de Cáceres(AECC).

Metodología/s activa/s empleada/s: Hemos colaborado con la Asociación española contra el cáncer 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Organizar los carteles grandes y dinamizar a todo el centro.

Resultados: Estupendo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad:   Taller del Buen trato. (Ceip El Vivero de Cáceres)

Fecha de realización:  Segundo   y tercer trimestre.

Descripción de la actividad: Charlas- taller con la presencia de Antonio Jiménez profesor de la Facultad de Formación del profesorado de la Universidad de Extremadura

Alumnado participante:Tercer Ciclo de Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Tutores de 5º y 6º.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Antonio Jiménez profesor de la Facultad de Formación del profesorado de la Universidad de Extremadura .

Metodología/s activa/s empleada/s: Taller semanal en la que se practica propuestas  de buen trato entre los alumnos/as y con el resto de comunidad educativa y por ende con la sociedad.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Organizar/ establecer el día en concreto.

Resultados: Estupendo muy enriquecedor.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Nombre de la actividad:  Taller de Autoconocimiento, taller construye tu mundo, Foro Nativos digitales e igualdad de Género del Ayuntamiento de Cáceres (Ceip El Vivero de Cáceres).

Fecha de realización:  Segundo   y tercer trimestre.

Descripción de la actividad: Charlas- taller con la presencia de la Orientadora del centro Susana Vicario. Compañeras el centro--Mamen y Blanca especialistas en PT).

Alumnado participante:Tercer Ciclo de Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Tutor  6º.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:  Ayuntamiento de Cáceres.

Metodología/s activa/s empleada/s: Taller semanal en la que se practica propuestas  de autoconocimiento entre los alumnos/as

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Organizar/ establecer el día en concreto.

Resultados: Estupendo muy enriquecedor.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Fecha de realización: Todo el curso ( Talleres de diferentes asociaciones,  ONGs sobre temática ED. Emocional y Salud Mental).

Descripción de la actividad:  Talleres ( Asextras,  Afaval, Asociación española contra el Cáncer...)

Alumnado participante: Toda Ed. Primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todos( Asunción Sánchez, Juan Carlos Amarilla, Matilde Paniagua, Mª Luz  Pulido, Antonio Muriel y Maria Prada.

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Tutores, especialistas, personal ONGs

Metodología/s activa/s empleada/s: Actividades por grupo clase o ciclo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Nada a reseñar.

Resultados: Muy positivo

Evaluación final de la actividad: Continuar en próximos cursos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

Fecha de realización: Semana 13 al 20 de noviembre, Semana internacional sobre los derechos y deberes de la Infancia

Descripción de la actividad:  Mural en educación Infantil y participación por parte del tercer ciclo en el VI Congreso Mundial con Infancia y Adolescencia Cáceres 20 a 22 de Noviembre de 2024.

Alumnado participante: Infantil y tercer ciclo de Ed. Primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Infantil Cati Murillo y Margarita Sánchez y de Primaria( Asunción Sánchez, Juan Carlos Amarilla). 

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Invitación por parte de la Facultad de formación del Profesorado Antonio Salvador Jiménez.

Metodología/s activa/s empleada/s: Actividades por grupo clase o ciclo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Traslados por nuestra cuenta al complejo San Francisco.

Resultados: Muy positivo

Evaluación final de la actividad: Muy positiva.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc) Entrevista en Onda Vivero 

:https://radioedu.educarex.es/ondavivero/2024/11/04/entrevista-a-afaval/

Nombre de la actividad:   Día escolar de la no violencia y la Paz

Fecha de realización: 30 de Enero

Descripción de la actividad: Realización de actividades, frases, grabación de un programa de radio y de un  Lip Dub con la canción de fondo de Conchita besos redondos

Alumnado participante:Todo el centro

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): El Claustro entero.( Cati Murillo, Margarita Sánchez,  José Antonio Muriel, María Prada, Mª Luz pulido, Juan Luis Fernández, Asunción Sánchez, Alicia Gómez, Ana Moreno, Blanca Estrella Ruano, Rocío Granado, Cristina, Patricia,  Begoña , Juan Carlos Amarilla

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:  ).

Metodología/s activa/s empleada/s: Durante la semana hemos realizado frases y las hemos dispuesto en los pasillos, se han realizado corazones y se han pegado en nuestro arco-iris, se ha grabado un programa de radio y hemos realizado un Lip Dub

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Coordinar bien todas las actividades..

Resultados: Estupendo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):  https://radioedu.educarex.es/ondavivero/2025/01/30/dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz/

https://www.instagram.com/reel/DFcyPBSohWi/?gsh=OWQzZWVzNjg4MXNm

Nombre de la actividad:  Descubriendo JATO

Fecha de realización:  4 de Abril

Descripción de la actividad: JATO, Jornada de  promoción sobre las bondades de nuestra provincia de Cáceres, los alumnos de nuestro centro han realizado un mural de las emociones, que luego se ha colgado en la plaza de la concepción de Cáceres.

Alumnado participante: Alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del Ceip El Vivero de Cáceres

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):Asunción Sánchez, Alicia Gómez.

Metodología/s activa/s empleada/s: Activa y muy participativa.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Coordinar bien toda las actividad

Resultados: Estupendo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Nombre de la actividad:  Nos Conocemos Mejor

Fecha de realización:  2 de Junio

Descripción de la actividad: Actividad de Autoestima, Relajación y vuelta a la calma,  Miedos / Fobias .

Alumnado participante: Alumnado de 5º de Educación Primaria del CEIP El Vivero de Cáceres

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):Blanca Estrella Ruano y Juan Carlos Amarilla Pérez.

Metodología/s activa/s empleada/s: Activa y muy participativa.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Coordinar bien toda las actividad

Resultados: Estupendo.

Evaluación final de la actividad: Muy positiva, a repetirla el próximo curso.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):