RED afectiva

Las TIC al servicio del DUA.

Servicio de Tecnologías Educativas. Consejería de Educación y Empleo de Extremadura

¿El PORQUÉ del aprendizaje?

Se activan las redes afectivas a nivel neurológico. Siguiendo este principio, debemos utilizar diferentes estrategias para motivar al alumnado, mantener esa motivación y para facilitar su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de proporcionar múltiples FORMAS DE IMPLICACIÓN. ¿Cómo nos ayudan las TIC a activar estas redes?

1. CAPTAR EL INTERÉS

  • Uso de cómics, vídeos, avatares, storytelling, gamificación, juegos de rol, etc.

2. ESFUERZO Y PERSISTENCIA

  • Dar feedback, recompensas parciales, plantear retos, diarios de aprendizaje, actividades multinivel, etc.

3. AUTORREGULACIÓN

  • Establecer metas y submetas, listas de cotejo o checklist, gestión del tiempo, herramientas de autoevaluación, organizadores gráficos, etc.

F. Javier Pulido Cuadrado (CC0)

Algunos ejemplos:

  • Vizia

  • Evernote

  • Trello

  • Murally

  • Dropbox

  • Blogger

  • Wordpress

  • Niki Tame

  • Niki agend

  • Pictoagenda

  • Voki

  • Play Cómic

  • Crea Cómics

  • Pixton

  • Storybird

  • Storyboarder

  • Go! Animate

  • Sequence

  • Sígueme

  • Set_time

  • Flow Free

  • Muy Game Memory

  • Choice Board

  • Crossroad

  • Emopley

  • Class Dojo

  • LVL

  • LVM

  • EvenBetter

Herramientas de evaluación: plickers, kahoot, testeando, quizlet, socrative, quizziz, typeform, flipquiz, etc.