ACTIVIDADES EN LA RESIDENCIA:

La residencia escolar esta encuadrada en una finca donde se puede realizar deporte al aire libre (paseos, correr, montar en bicicleta,...). El centro dispone de varias bicicletas para que los alumnos puedan salir por las tardes a hacer rutas. Durante el curso escolar se organizan diferentes torneos: fútbol sala, futbolín, billar y ping pong. Así como visionado de películas y partidos de fútbol en la sala de la TV.

También se imparten clases de apoyo educativo a los cursos primeros de grado medio y, para la realización de trabajos en grupo o estudiar en común, disponemos de una sala de lectura.

PREGUNTAS MÁS FRECUENTES:

• ¿Quién tiene derecho a residencia?

Los alumnos y alumnas de los primeros cursos (prioritariamente menores de edad) y, para completar el aforo, los alumnos de segundos cursos por el siguiente orden de preferencia: nota media del curso académico anterior, con informe favorable de la Comisión de Convivencia elaborado en base al comportamiento de la residencia y, dependiendo de la lejanía al Centro Educativo. 

El CFMR se reservará un mínimo de plazas para alumnado que se encuentre en situación de vulnerabilidad social y/o económica. 

• ¿El alumnado puede solicitar beca?

Se puede solicitar la beca del Ministerio de Educación Formación Profesional y Deportes, de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional y, por último, de la Consejería de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Sostenible de la Junta de Extremadura.

• Si estoy en un piso de alquiler o vivo cerca ¿puedo usar el servicio de comedor?

Sí, pero únicamente para el servicio de comidas.

• ¿Se puede perder el derecho de uso de residencia?

Sí, siempre que se den las circunstancias previstas en el artículo 87 del Reglamento de Régimen Interno, que son las siguientes:

 a)     El comportamiento durante el curso anterior.

b)     El aprovechamiento en los estudios.

c)     La falta de asistencia a clase de forma reiterada sin justificar, cuando el alumno se encuentre en el centro.

d)     La pérdida del derecho a la evaluación continua en determinados módulos.

e)     La acumulación de más de tres partes de indisciplina derivados por  la reiteración de faltas.

f)      El comportamiento diario así como  el interés mostrado por el estudio y clases de apoyo si las necesitase por deficiente resultado académico, durante su horario residencial.

g)    Situación de vulnerabilidad social, familiar y/o económica, así como motivos psicológicos o sanitarios que lo recomendasen.