GRADO DE PARTICIPACIÓN

El grado de participación por parte del EQUIPO DIRECTIVO es ALTA con un porcentaje del 100%

Aclarar que el Equipo Directivo de nuestro centro está compuesto por una docente. 

El grado de participación del PROFESORADO es ALTA con un porcentaje del 100%. Participando la especialista en Inglés, en Educación Primaria y el especialista en Educación Física. 

El grado de participación del ALUMNADO es BAJO con un porcentaje del 38%.

El cuestionario ha sido realizado por aquellos alumnos/as que disponen de correo Educarex, un total de 3 alumnos/as. 

RESUMEN GENERAL DE LOS RESULTADOS

Las cifras que figuran a continuación muestran la media de las respuestas de los miembros del equipo directivo, el profesorado y el alumnado en relación con cada una de las áreas.

Como vemos en la imagen que muestra el resumen de las áreas, no hay diferencias significativas entre ellas.

Las puntuaciones más bajas nos las encontramos en el área “colaboración y redes”, esto es debido a que en nuestro centro en pocas ocasiones se debate sobre las ventajas y desventajas de la enseñanza y aprendizaje con tecnologías digitales.

Y las puntuaciones más altas obtenidas han sido en el área “Pedagogía: apoyos y recursos”, debido a la búsqueda y realización de recursos educativos digitales.

Los resultados obtenidos se ajustan a la visión inicial que tenemos del centro. Aquí me gustaría destacar que el equipo directivo y el personal docente que ha realizado el cuestionario SELFIE son de nueva incorporación al centro en este curso escolar 2022/2023.

Es así que, a medida que vayamos trabajando con el alumnado a lo largo de este curso, podremos comprobar si los resultados se ajustan a la realidad del centro o no.

CUESTIONARIO SELFIE

El cuestionario SELFIE lo hemos realizado de la web https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/

El centro lo ha realizado en el periodo comprendido entre las fechas: 11 de octubre de 2022 y 30 de octubre de 2022.

Para llevarlo a cabo hemos utilizado los enlaces generados por la plataforma selfie para los tres grupos: 

• EQUIPO DIRECTIVO: https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=bIVCQlE&lang=es

• PROFESORES/AS: https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=tUGwetR&lang=es

• ALUMNOS/AS: https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=S5I95jZ&lang=es

RESULTADOS OBTENIDOS POR LOS TRES COLECTIVOS

Los gráficos circulares que figuran a continuación muestra la media de las respuestas por grupo de usuarios respecto a todos los enunciados de las diferentes áreas. A partir de los resultados hemos obtenidos los siguientes puntos débiles y fuertes:

• PUNTOS DÉBILES:  

  • Desconocimiento de la realidad del centro debido a que todo el profesorado es de nueva incorporación en el centro, incluido el equipo directivo.

  • Falta de formación del ITED y profesorado.

  • No disponemos de horas para la coordinación del proyecto.

  • Falta de recursos tecnológicos para docentes y alumnado

• PUNTOS FUERTES:

  • Implicación y motivación de los docentes en esta materia apostando por una competencia digital. 

  • Equipo directivo concienciado en la necesidad de una digitalización del centro. 

  • Dotación de nuevos materiales tecnológicos. 

  • Contamos con Ratios bajas.

CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN

    Ejemplo de certificación del Equipo Directivo                                                       Ejemplo de certificación del profesorado                                                   Ejemplo de certificación del alumnado

Visión:  Cómo está el centro después de selfie, cómo lo ves, 

Misión: Qué es lo que queremos conseguir en un futuro. Metas asequibles.