Índice de esta página "Autoevaluación"
Para obtener una copia de un formulario tienes que seguir estas instrucciones:
Al pulsar sobre el enlace del formulario que te interese se abre una ventana central. Tienes que pulsar el botón azul "Realizar una copia" y te aparecerá una hoja de cálculo
En la hoja de cálculo, arriba, a la izquierda, si pulsas sobre "Copia de Plantilla de Resultados de aprendizaje", podrás cambiar el título del archivo.
En esa hoja se irán guardando las respuestas cuando los participantes envíen el formulario cumplimentado y, automáticamente, debajo de la tabla, aparecerá un gráfico donde se recogen, en una escala de 10 puntos, las puntuaciones medias que se han asignado en cada pregunta.
En el menú superior tienes que abrir "Formulario" y seleccionar la segunda opción "Modificar el formulario"
Al elegir esa opción aparece el formulario (que se había copiado al mismo tiempo que la hoja de cálculo cuando pulsaste el botón "Realizar una copia").
Ahora tienes que cambiar el título del formulario pulsando en la esquina superior izquierda sobre "Copia de Plantilla Resultados de aprendizaje" (es conveniente asignarle el mismo título que pusiste en la hoja de cálculo):
Finalmente tienes que "Enviar" el formulario a los docentes que atienden al grupo que se va a evaluar. Para ello tienes que pulsar el botón "Enviar" que está situado en la esquina superior derecha. Se abre una ventana central que te permite enviar el formulario a través del correo electrónico:
También lo puedes mandar a través de Rayuela insertando el enlace que se genera cuando seleccionas la segunda opción de "Enviar a través de". Es recomendable seleccionar la opción de "Acortar URL"
Resultados de aprendizaje
Experiencias de aprendizaje
Práctica individual de los docentes
Práctica colectiva/colaborativa
Conclusiones obtenidas:
1º.-Destacamos como puntos fuertes entre las prácticas efectivas:
Los alumnos disfrutan y se comprometen con el aprendizaje.
Consiguen los aprendizajes previstos en cada unidad didáctica y en cada curso escolar.
2º.- La línea de actuación en la se obtienen las puntuaciones más bajas es la 1.2 :
Los alumnos tienen los conocimientos y habilidades necesarios para entenderse a sí mismos y gestionar bien sus relaciones con otros
3º.- Las líneas de actuación restantes se sitúan por encima del 7.
Una vez remitido el formulario a este colectivo, insertar en el cuadro que tiene el símbolo de Drive la hoja de cálculo con las respuestas y la gráfica obtenidas. Las conclusiones en el cuadro de texto de la derecha.
Conclusiones obtenidas:
1º.- Según nuestro alumnado la práctica efectiva 1.4.1 Consiguen los aprendizajes previstos en cada unidad didáctica con una puntuación de 8,5.
2º.- La práctica efectiva más deficiente sería la 1.12. En cada tema me informan de lo que vamos a aprender y eso me motiva con una puntuación de 5,8.
3º.- Ambas líneas de actuación obtienen puntuaciones medias similares, por encima de 7 puntos.
En esta sección hay que elaborar un pequeño documento de Google Drive que se enlazará en el cuadro izquierdo. En el texto resumir el documento con un título con un la idea principal del documento.
1.2.1 Conocen sus emociones y las gestionan bien. Tienen relaciones positivas con otros.
Después del análisis realizado hay que centrar el foco en una práctica eficiente. En los botones de abajo se accede a la relación de prácticas eficientes de cada apartado para que, posteriormente, se copie la práctica efeciente que se elija y se pegue en la sección que se
1.1.2. En cada tema me informan de lo que vamos a aprender y eso me motiva
1.2.1 Conocen sus emociones y las gestionan bien. Tienen relaciones positivas con otros.