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MARZO: MUJERCITAS
Durante el mes de marzo, desde el grupo de biblioteca del IESO Dulce Chacón hemos desarrollado diversas actividades en torno a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, celebrado el 8 de marzo.
En las tutorías, el alumnado ha trabajado la obra Mujercitas, una lectura que ha servido como punto de partida para reflexionar sobre el papel de la mujer a lo largo de la historia, sus retos y sus logros, fomentando el pensamiento crítico y el diálogo en el aula.
Además, se ha elaborado un panel expositivo en el centro en el que se recoge la evolución de los derechos de la mujer, mostrando de forma visual y didáctica los avances conseguidos a lo largo del tiempo, así como la importancia de seguir trabajando por la igualdad.
Asimismo, como todos los meses del curso escolar, se ha preparado el Rincón de la Biblioteca, en esta ocasión dedicado a esta temática, con una selección de libros relacionados y un panel participativo en el que el alumnado ha podido escribir frases y propuestas para mejorar las condiciones de la mujer en la sociedad.
Todas estas actividades han sido organizadas y desarrolladas por el grupo de biblioteca, contribuyendo a la sensibilización de toda la comunidad educativa en valores de igualdad, respeto y justicia social.
FEBRERO: "AMOR CON BUENOS VÍNCULOS" BASADO EN HEARTSTOPPER
Con motivo del mes de febrero, dedicado al amor y la amistad, desde el grupo de Biblioteca hemos organizado una actividad especial que se ha desarrollado en las diferentes horas de tutoría.
Durante este mes, hemos trabajado el tema del amor y los buenos vínculos con nuestro alumnado. Para ello, nos hemos apoyado en la serie Heartstopper, una historia cercana y emotiva que nos ha permitido reflexionar sobre valores tan importantes como el respeto, la amistad, la diversidad, la empatía y la importancia de construir relaciones sanas.
A través de distintas dinámicas, debates y actividades, el alumnado ha podido analizar cómo se construyen los vínculos positivos, cómo identificar relaciones basadas en el cuidado y el respeto mutuo, y cómo el amor, en todas sus formas, debe estar siempre acompañado de confianza y bienestar.
Trabajar estos contenidos desde la Biblioteca nos permite seguir fomentando no solo el hábito lector y el pensamiento crítico, sino también la educación emocional, tan importante en el desarrollo personal y social de nuestro alumnado.
Además, hemos preparado el rincón de la biblioteca con una selección de libros que abordan y profundizan en los temas trabajados durante esta actividad.
Os dejamos a continuación algunas imágenes de la actividad realizada.
PRESENTACIÓN DEL lIBRO: MARCADA POR LA VIDA, EN NUESTRO INSTITUTO
Hemos tenido el placer de recibir en nuestro instituto a una antigua alumna, Paola, que regresó al centro acompañada de su amiga María Victoria, también antigua alumna, para presentarnos su libro Marcada por la vida.
La obra, basada en hechos reales, aborda el síndrome de Asperger desde una perspectiva personal y cercana. Durante el encuentro, Paola compartió con el alumnado su experiencia vital, el proceso de escritura y el profundo significado que esta publicación tiene para ella. Fue una charla emotiva, sincera y muy enriquecedora.
Por su parte, María Victoria ofreció una valiosa intervención sobre el síndrome de Asperger en el ámbito educativo, aportando su visión como maestra especialista en Pedagogía Terapéutica. Su explicación permitió comprender mejor la importancia de la inclusión, el acompañamiento y la atención individualizada en el entorno escolar.
La actividad estuvo dirigida al alumnado de 2.º y 3.º de ESO, que participó con gran interés y respeto.
Además, realizamos un programa especial de radio con la autora (quien escribe bajo seudónimo), en el que pudimos conocerla un poco mejor y profundizar en los temas que trata en su libro.
Nos ha hecho mucha ilusión volver a recibirlas en el instituto y compartir este momento tan especial.
Os dejamos algunas imágenes del encuentro.
ENERO: DÍA DE LA PAZ
Desde la Biblioteca del IESO Dulce Chacón hemos conmemorado el Día Escolar de la Paz y la No Violencia (30 de enero) a través de la lectura y reflexión de fragmentos del libro Invisible.
Esta actividad se ha desarrollado en las horas de tutoría, donde el alumnado ha trabajado los textos y ha reflexionado sobre valores fundamentales como el respeto, la empatía y la convivencia. La propuesta ha sido preparada y coordinada por el profesorado de Atención a Biblioteca, que ha seleccionado los fragmentos y diseñado la actividad.
Con esta iniciativa damos continuidad al proyecto iniciado al comienzo del curso con el objetivo de dinamizar la Biblioteca, en el que cada mes trabajamos un tema con un libro diferente. Tras el parón de las vacaciones de Navidad, esta ha sido la primera actividad del año, y seguiremos desarrollando nuevas propuestas durante los próximos meses, de febrero hasta final de curso, bajo el lema: “Un mes, un libro”.
Asimismo, cada mes preparamos un rincón temático en la Biblioteca, acompañado de una selección de lecturas relacionadas con la temática trabajada, con el fin de acercar al alumnado a nuevos títulos y fomentar tanto el hábito lector como la reflexión sobre valores esenciales para la convivencia.
Acompañamos esta entrada con algunas imágenes de la actividad, que reflejan la implicación y el interés del alumnado en esta jornada tan significativa.
DICIEMBRE EN LA BIBLIOTECA: DERECHOS HUMNOS Y DISCAPACIDAD
DICIEMBRE EN LA BIBLIOTECA: DERECHOS HUMNOS Y DISCAPACIDAD
Durante el mes de diciembre, desde la Biblioteca hemos trabajado de forma especial el Día Internacional de los Derechos Humanos. Para ello, el Grupo de la Biblioteca preparó una actividad para las tutorías en la que el alumnado reflexionó sobre la importancia del respeto, la igualdad y la dignidad a través de la lectura y análisis del libro El niño con el pijama de rayas, una obra que invita a pensar sobre las consecuencias de la intolerancia y de la vulneración de los derechos fundamentales.
Además, dedicamos un espacio destacado a la discapacidad, realizando una selección de libros relacionados con esta temática. En el Rincón de la Biblioteca, se expusieron obras que visibilizan la diversidad y fomentan la inclusión.
Del mismo modo, también se colocó una selección de libros que aluden a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, acompañados de un panel informativo que recuerda y da a conocer estos principios esenciales.
A continuación, compartimos algunas fotografías de la actividad, que muestran la implicación y participación del alumnado en esta propuesta educativa.
CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DE LA TOLEREANCIA CON WONDER
CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DE LA TOLEREANCIA CON WONDER
Durante este mes, con motivo del Día Internacional de la Tolerancia, desde la Biblioteca Escolar hemos querido trabajar este valor tan importante a través de la lectura. En las tutorías de los diferentes grupos, el alumnado ha reflexionado sobre la tolerancia, la empatía y el respeto a partir del libro Wonder, de R. J. Palacio.
Desde el grupo de biblioteca preparamos la actividad “Ponte en los zapatos de August”, en la que los estudiantes se pusieron en el lugar del protagonista para comprender mejor cómo se siente alguien que es tratado de manera diferente. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, que nos ha ayudado a mirar con otros ojos, a valorar la diversidad y a recordar la importancia de ser amables siempre.
Os dejamos a continuación algunas imágenes de la actividad realizada.
CONFLICTO BÉLICO ISRAEL- PALESTINA
Durante el mes de octubre, desde la biblioteca del IESO Dulce Chacón hemos querido acercar al alumnado la realidad del conflicto bélico entre Israel y Palestina, con el objetivo de fomentar la comprensión, el pensamiento crítico y la empatía ante las consecuencias de la guerra.
Para ello, se ha preparado una exposición en el rincón de la biblioteca, donde los estudiantes han podido conocer mejor el origen, desarrollo y actualidad de este conflicto, así como reflexionar sobre el impacto humano y social que genera.
Además, se han puesto a disposición de todos libros y materiales relacionados con los conflictos bélicos, para que el alumnado pueda profundizar en el tema desde diferentes perspectivas.
En las aulas, se ha llevado a cabo una actividad didáctica en la que se explicó el conflicto y, posteriormente, se realizó un mural colectivo que reflejaba cómo, en una guerra, todo se destruye: edificios, ciudades, familias y esperanzas. Esta actividad permitió a los estudiantes expresar visualmente lo que habían aprendido y comprendido.
Compartimos a continuación algunas fotografías de la exposición y del mural realizado.
Esperamos que os guste esta iniciativa y que sirva para seguir aprendiendo juntos sobre la importancia de la paz, el diálogo y la convivencia.
DÍA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS, 24 DE OCTUBRE
En el IESO Dulce Chacón, hemos querido conmemorar el Día Internacional de las Bibliotecas de una manera muy especial. Durante las diferentes horas de tutoría, el alumnado se reunió en nuestra biblioteca para participar en una actividad única y educativa.
Los alumnos tuvieron la oportunidad de aprender sobre la historia y el significado de este día tan importante, profundizando en el valor de las bibliotecas como espacios de conocimiento, descubrimiento y creatividad. Además, se les explicó cómo utilizar los recursos de la biblioteca, cómo buscar libros, y cuáles son las normas esenciales para su buen uso.
Durante la actividad, los estudiantes también tuvieron la ocasión de conocer a Abiex, un sistema de apoyo bibliográfico que facilita el acceso a la información. Además, completaron un documento en el que exploraron diversos libros, tejuelos y otros materiales disponibles en nuestra biblioteca.
A continuación, os dejamos algunas imágenes que reflejan los momentos más destacados de esta celebración. ¡Esperamos que os gusten!
¡BIENVENIDA A 1º DE LA ESO!
Los alumnos de 1º de ESO del Instituto de La Garrovilla realizaron una visita para conocer los distintos espacios del centro. Durante el recorrido, destacamos la visita a nuestra biblioteca, donde se les explicaron las normas de uso, el funcionamiento para la búsqueda de libros y los recursos disponibles.
Como parte de la actividad, los estudiantes completaron un cuadro en el que se les proporcionaba parte del título, autor y tejuelo de varios libros, y ellos debían completar la información faltante. Esta dinámica les permitió familiarizarse con el sistema de organización de la biblioteca y la catalogación de los libros.
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