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PASAJE DEL TERROR DE HALLOWEEN
PASAJE DEL TERROR DE HALLOWEEN
El alumnado de 4.º de ESO participante en el viaje de fin de curso ha desarrollado a lo largo del curso diversas iniciativas destinadas a recaudar fondos para contribuir a la financiación de dicha actividad. Entre las actuaciones llevadas a cabo, destaca la organización de un pasaje del terror con motivo de la celebración de Halloween, una propuesta diseñada, planificada y gestionada por los propios estudiantes. Esta actividad contó con una amplia participación de la comunidad educativa, incluyendo alumnado de otros niveles y profesorado, y se abrió también a los vecinos de Malpartida, favoreciendo la colaboración entre el centro educativo y su entorno social. La experiencia permitió al alumnado desarrollar competencias relacionadas con la iniciativa emprendedora, el trabajo en equipo, la creatividad, la organización de eventos y la gestión de recursos.
Profesorado organizador: Jaime Enrique Amaya Salguero, Enrique Vega Abad, María Margallo González,
APRENDIZAJE BASADO EN RETOS: EMPRENDIMIENTO EN 2ºESO
APRENDIZAJE BASADO EN RETOS: EMPRENDIMIENTO EN 2ºESO
RETO 2.pdfRETO 3.pdfReto 4.pdfReto_05.pdfReto_06.pdfReto_07.pdfReto_08.pdfPRODUCCIONES DEL ALUMNADO
PRODUCCIONES DEL ALUMNADO
MI EMPRESA SOSTENIBLE DEL FUTURO.pdfGreen and Beige Minimalist Business Project Presentation .pdf_MI PLAN HACIA UNA MOTO.pdfProfesorado organizador: Pablo Javier Calvo Redondo
HISTORIAS DE EMPRENDIMIENTO EN FP
HISTORIAS DE EMPRENDIMIENTO EN FP
Profesorado organizador: María del Encinar Lucero Rodríguez
EMPRENDIMIENTO EN 4ºESO: Formación y orientación profesional y laboral
EMPRENDIMIENTO EN 4ºESO: Formación y orientación profesional y laboral
DESARROLLO DE CV
DESARROLLO DE CV
CUESTIONARIO ACTITUD EMPRENDEDORA
CUESTIONARIO ACTITUD EMPRENDEDORA
INVESTIGANDO SOBRE UNA EMPRESA
INVESTIGANDO SOBRE UNA EMPRESA
Profesorado organizador: Carmen Ávila
Charla trámites online: solicita y usa tu certificado digital" para el alumnado de 2º CF.
Charla trámites online: solicita y usa tu certificado digital" para el alumnado de 2º CF.
Profesorado organizador: Juan Mariscal Molano
Informe de evaluación anual (portafolio de evidencias).
Descripción de los objetivos generales del Proyecto de Redes
El proyecto Barruecos Emprende forma parte de una Red de Escuelas Emprendedoras. Su objetivo es ayudar a los alumnos a ser más emprendedores, creativos y comprometidos con su entorno. Para eso, hemos llevado a cabo actividades que promueven el cuidado del medio ambiente, el trabajo en equipo y la innovación. Algunos de nuestros objetivos principales son:
Que los alumnos aprendan a tomar decisiones y a gestionar proyectos reales por sí mismos.
Que aprendan haciendo proyectos transversales.
Que se fomenten valores como la responsabilidad social, cuidar el medio ambiente y la colaboración.
Que el instituto tenga buenas relaciones con empresas y la comunidad que le rodea.
Descripción de cada una de las actividades desarrolladas y su temporalización
PASAJE DEL TERROR DE HALLOWEEN (Octubre 2025)
El alumnado de 4.º de ESO organizó un Pasaje del Terror abierto a la comunidad educativa y al entorno local con el objetivo de recaudar fondos para el viaje de fin de curso. La actividad implicó tareas de planificación, diseño de espacios, difusión y atención al público, favoreciendo el desarrollo de competencias emprendedoras y de trabajo en equipo.
APRENDIZAJE BASADO EN RETOS: EMPRENDIMIENTO EN 2ºESO (a lo largo de todo el curso)
El alumnado de 2.º de ESO trabajó el emprendimiento mediante retos vinculados a situaciones reales, fomentando la creatividad, la resolución de problemas y la búsqueda de soluciones innovadoras. Las actividades se desarrollaron de forma integrada en el aula a lo largo del curso.
HISTORIAS DE EMPRENDIMIENTO EN FP (segundo trimestre)
El alumnado de Formación Profesional analizó experiencias reales de emprendimiento relacionadas con distintos sectores profesionales. A través de la investigación y la reflexión sobre casos prácticos, se promovió el conocimiento de las oportunidades laborales y el desarrollo de una actitud emprendedora.
EMPRENDIMIENTO EN 4ºESO: Formación y orientación profesional y laboral (a lo largo de todo el curso)
Desde la materia de Formación y Orientación Personal y Profesional, el alumnado trabajó aspectos relacionados con la iniciativa emprendedora, los itinerarios formativos y el conocimiento del mundo laboral. Las actividades permitieron desarrollar habilidades de planificación, toma de decisiones y diseño de proyectos personales y profesionales.
CHARLA TRÁMITES ONLINE: SOLICITA Y USA TU CERTIFICADO DIGITAL
Esta actividad permitió acercar al alumnado a herramientas fundamentales para la gestión administrativa y profesional en entornos digitales, fomentando su autonomía, competencia digital y preparación para la incorporación al mundo laboral.
Los objetivos logrados.
El alumnado ha participado en actividades de carácter emprendedor, asumiendo responsabilidades en la organización y desarrollo de iniciativas vinculadas al centro.
Se han fomentado competencias como la iniciativa, la creatividad, el trabajo en equipo, la planificación y la toma de decisiones a través de proyectos y actividades desarrolladas en diferentes etapas educativas.
El alumnado ha tenido la oportunidad de acercarse a experiencias reales de emprendimiento y de reflexionar sobre su futuro académico y profesional.
Se ha promovido el aprendizaje activo mediante propuestas prácticas y retos adaptados a las características de cada grupo.
Se han reforzado valores relacionados con la responsabilidad, la colaboración, el compromiso con el entorno y la participación en la vida del centro.
El proyecto ha contribuido a mantener la cultura emprendedora del instituto, dando continuidad a la participación del centro en la Red de Escuelas Emprendedoras de Extremadura.
Dificultades en la puesta en práctica.
El principal obstáculo encontrado durante el desarrollo del proyecto ha estado relacionado con las características organizativas de nuestro centro. Se trata de un IESO, con una plantilla reducida que participa activamente en diversos programas educativos, especialmente en la Red de Escuelas Promotoras de la Sostenibilidad, un proyecto consolidado y profundamente integrado en la vida del centro.
Esta circunstancia ha dificultado la implicación de un mayor número de docentes en las actuaciones de la Red de Escuelas Emprendedoras, ya que la dedicación simultánea a varios proyectos supone una carga añadida de trabajo. Además, la imposibilidad de certificar la participación en más de una red educativa ha condicionado la disponibilidad del profesorado para asumir nuevas responsabilidades dentro del proyecto.
A pesar de estas dificultades, se ha procurado mantener las actuaciones programadas dentro de las posibilidades y se ha continuado promoviendo la cultura emprendedora entre el alumnado, adaptando las actividades a los recursos humanos disponibles y a la realidad del centro.
Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados.
La evaluación del proyecto se ha realizado mediante la observación directa de las actividades desarrolladas, el seguimiento de la participación del alumnado y la recopilación de evidencias publicadas en el site del proyecto.
Los instrumentos empleados han sido los registros de participación, la valoración de las tareas realizadas y la documentación gráfica generada durante el curso.
Propuestas de mejora.
Se propone incrementar la participación del profesorado en las actividades de la red, reforzar la coordinación entre los distintos proyectos educativos del centro y ampliar las oportunidades para que el alumnado desarrolle iniciativas emprendedoras vinculadas a su entorno. Asimismo, se plantea mejorar la recogida sistemática de evidencias y la evaluación de las actuaciones realizadas.
Profesorado que forma parte del grupo de trabajo.
Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo.
Durante el presente curso no se han desarrollado actuaciones específicas con entidades externas vinculadas al proyecto. No obstante, el centro ha contado con el apoyo y asesoramiento de la Red de Escuelas Emprendedoras de Extremadura para el seguimiento y desarrollo de las actuaciones programadas.
Dadas las características del centro y la participación simultánea en otros proyectos educativos, la colaboración con entidades externas ha sido limitada. Como propuesta de futuro, se considera de interés reforzar los vínculos con empresas, asociaciones e instituciones del entorno para enriquecer las experiencias de aprendizaje del alumnado.
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