NUESTRA AULA

Hemos elegido el aula 8 y 9 para convertirla en el aula del futuro. Se diseña para convertirla en un aula versátil, dinámica y fácilmente adaptable a entornos presenciales y virtuales.

Para facilitar el trabajo individual y/o en grupo, y los distintos ritmos de trabajo, colaboración y creación, se divide el aula en distintos ambientes y/o espacios de trabajo multifuncionales adaptados a la realidad virtual que vivimos y propensos para el uso de las metodologías activas de de innovación.

Se ha seguido el modelo de aula del  FCL (Future Classroom Lab) y del INTEF en donde hay seis zonas de aprendizaje:

• INVESTIGA. El alumnado cuenta en esta zona con un conjunto de herramientas y recursos para presentar, entregar y obtener retroalimentación sobre su trabajo, tanto presencialmente como online. La presentación y entrega del trabajo de los alumnos debe tenerse en cuenta en la planificación de las actividades y tareas. La publicación y el intercambio online, lo que permite a los estudiantes acostumbrarse a usar recursos en línea. 

• DESARROLLA. Se trata de un espacio para el aprendizaje informal y la autorreflexión. Los estudiantes pueden realizar el trabajo escolar de manera independiente a su propio ritmo, pero también pueden aprender de manera informal mientras se concentran en sus propios intereses fuera de los entornos formales del aula, tanto en la escuela como en el hogar. Al proporcionar formas de fomentar el aprendizaje autodirigido, la escuela apoya las habilidades de autorreflexión y metacognición de los alumnos.

• PRESENTA. El alumnado cuenta en esta zona con un conjunto de herramientas y recursos para presentar, entregar y obtener retroalimentación sobre su trabajo, tanto presencialmente como online. La presentación y entrega del trabajo de los alumnos debe tenerse en cuenta en la planificación de las actividades y tareas. La publicación y el intercambio online, lo que permite a los estudiantes acostumbrarse a usar recursos en línea.

• EXPLORA . En el Aula del Futuro se da mucha importancia a la capacidad de colaborar con otros. El trabajo en equipo se lleva a cabo mientras se investiga, crea y presenta. Las TIC pueden ayudar a crear una forma más rica de comunicación y colaboración. La colaboración en el aula del siglo XXI no se limita a la comunicación presencial y sincrónica, sino que puede realizarse en línea y también de forma asincrónica 

• INTERACTÚA. En el Aula del Futuro se da mucha importancia a la capacidad de colaborar con otros. El trabajo en equipo se lleva a cabo mientras se investiga, crea y presenta. Las TIC pueden ayudar a crear una forma más rica de comunicación y colaboración. La colaboración en el aula del siglo XXI no se limita a la comunicación presencial y sincrónica, sino que puede realizarse en línea y también de forma asincrónica 

• CREA. Esta zona está concebida para que el alumnado pueda planificar, diseñar y producir su propio trabajo, por ejemplo, una producción multimedia o una presentación. En la zona Crea, la simple repetición de información no es suficiente sino que permite que los alumnos y alumnas se conviertan en creadores y creadoras de contenido. La interpretación, el análisis, el trabajo en equipo y la evaluación son partes importantes del proceso creativo.