DAY 3: SPANISH AND ENGLISH

El camino al colegio merece la pena, un sendero al lado del río Otta con unas maravillosas vistas a la montaña.

La estatua en esta imagen es Pillarguri, una mujer que jugó un papel fundamental en la batalla de Kringen, allá por el año 1612. La tradición oral cuenta que este personaje semilengedario ayudó a las tropas noruegas a vencer a las tropas escocesas.

Las clases de hoy han sido de inglés, un poquito de ciencias sociales y español. La plataforma virtual que utilizan aquí es Teams y la profesora noruega, Anne Marit, comparte con sus alumnos de primer curso (8 th graders) el plan de la semana para las clases y para los deberes. Además de inglés, también es su profesora de Ciencias Sociales y la actividad de hoy ha sido compartir un vídeo sobre “The Plastic Ocean” y una batería de preguntas sobre el vídeo para reflexionar sobre esta temática. Todo su material es digital y la comunicación, así como los trabajos de los alumnos también.

En las clases de español, los alumnos de segundo curso (9th graders) se han presentado en español, hablando un poco de sus vidas y de sus familias. A continuación, han elegido una comunidad española sobre la que buscar información y hacer una presentación oral. Ana les ha ayudado con el vocabulario y la pronunciación y harán la presentación oral en la próxima clase.

Las últimas dos horas han sido con otro de los grupos de primer curso (aquí 8th Graders) y con su profesora Rønnaug. Ellos han visto la presentación sobre España, El Campo de Montiel y nuestro instituto. Ha sido uno de los grupos más participativos, preguntando en inglés, y han mostraban mucho interés por las horas de la comida, por qué comemos a las 3 de la tarde cuando ellos cenan a las 4, o por el tiempo, por ejemplo, qué hacemos en verano cuando tenemos 40º C o más, lo mismo nos preguntamos nosotros cuando en invierno tienen aquí 20 o 25 grados bajo cero. Nosotros nos vamos a la piscina y ellos se van a esquiar, cada uno aprovecha los recursos que tiene independientemente de la temperatura. Según nos han contado, aquí es típico cenar nachos los viernes, así que, aunque hoy es martes hemos comido nachos para probarlos en un café que, como no podía ser de otra manera, se llama Pillarguri Café. Tras la presentación, tocaba leer un texto sobre London acompañado de unas preguntas de compresión y expresión oral.

El día ha terminado con un paseo por la ciudad y los alrededores en el que hemos conocido un ciervo por el camino, pero no ha dado tiempo a hacer la foto. Hoy ha anochecido a las cinco de la tarde y cada día anochecerá antes. Quizás este es el motivo por el que el instituto tiene cristales por todos sitios para aprovechar los pocos rayos de sol que tienen. Una prueba de ello es la vista desde la sala de profesores.