• TRABAJOS POR NIVELES EDUCATIVOS •

• Título: Importancia sociocultural de las plantas nativas en la ciudad de Puerto Madryn: una experiencia interinstitucional de investigación-acción participativa

• Nivel Educativo: Secundario

• Área Curricular: Ciencias Naturales

• Curso: Pluricurso

• Región Educativa: II

• Institución Educativa: Escuela N°1737 "Fundación Ceferino Namuncurá"

• Localidad: Puerto Madryn

• Docente Orientador: Prof. Juan Pablo Nievas

• Asesora Científica: Doctora en Ciencias Biológicas, Lucía Daniela Castillo

RESUMEN:

La Investigación-Acción Participativa (IAP) tiene como finalidad articular la investigación con la intervención social, es decir, los conocimientos científicos con el saber-hacer de las comunidades locales. Este trabajo propone un proceso de IAP entre estudiantes, docentes e instructores de la Escuela de Gestión Social N°1737 cuota 0, de la Fundación Ceferino Namuncurá (FCN) en conjunto con investigadoras y personal técnico del CCT-CENPAT-CONICET, en la ciudad de Puerto Madryn.

El principal objetivo fue estudiar la importancia socio-cultural de las plantas nativas para personas que habitan la ciudad de Puerto Madryn y analizar el paisaje urbano como proceso dinámico de construcción social. También se propuso poner a prueba técnicas de propagación de especies nativas, destinando la producción a una acción definida durante el proceso IAP. Estos objetivos se llevaron a cabo en torno a 4 talleres, durante los meses de Junio a Septiembre de 2021, con sus respectivas metodologías: caminatas a campo de identificación de especies nativas, interpretación de paisajes urbanos, observación participante, relevamiento fotográfico, utilización de bibliografía de consulta, registro en libretas de campo, relevamiento etnobotánico a través de ronda de intercambio de saberes, encuestas estructuradas a integrantes de la comunidad y cartografía social a través de elaboración de mapeos participativos.

Entre los métodos de producción se trabajó con tratamientos pre germinativos de semillas: escarificación por frío y escarificación mecánica, siembra directa y en rollito y elaboración de esquejes.

Entre los resultados obtenidos se logró la identificación de 24 especies de plantas nativas, correspondientes a 12 familias botánicas, dentro de la FCN y sus alrededores. Se registraron 65 citas etnobotánicas correspondientes al empleo de 11 especies de plantas nativas, las cuales se agruparon en 11 categorías de usos (medicinales, alimenticios, combustible, etc.) definidas participativamente.

La información etnobotánica fue plasmada en un herbario que incluye una descripción de las especies identificadas a campo, desde la mirada de los y las estudiantes, así como dibujos, información etnobotánica, recetas y frases relevadas.

La cartografía social reveló percepciones sobre la FCN y maneras propias de describir los diferentes elementos que conforman el paisaje habitado.

Los elementos barriales identificados como representativos, fueron marcados mediante señalizaciones definidas por las y los estudiantes destacándose: suelo desnudo, plantas nativas, plantas no nativas, contaminación, inundación, y los distintos espacios educativos de la FCN, entre otros.

Durante este proceso se logró definir una serie de estrategias de acción, como la restauración de zonas de vegetación nativa en la FCN y la implantación de especies cultivadas en otros espacios escolares y barriales, a modo de intervención comunitaria (en proceso).

Entre los resultados de producción se logró un cultivo en invernáculo de 177 plantas correspondientes a 12 especies nativas (en proceso de germinación/crecimiento para la cuantificación y análisis de las distintas técnicas).

A modo de conclusión, la IAP resultó un proceso integrador de conocimiento y acción, que permitió reflexionar en torno a la relación entre personas y vegetación en el contexto urbano, a través de múltiples miradas, diferentes actores sociales e identificación colectiva de necesidades y problemas, impulsando procesos de concienciación.

INFORME DE TRABAJO:

REGISTRO PEDAGÓGICO:

CARPETA DE CAMPO:

VIDEO DE EXPOSICIÓN:

PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS:

PÓSTER CIENTÍFICO: