• TRABAJOS POR NIVELES EDUCATIVOS •

• Título: El patio que quiero para mi Jardín

• Nivel Educativo: Inicial

• Campo de experiencia: Indagación del Ambiente Natural, Social y Tecnológico

• Sala: 5 Años

• Región Educativa: II

• Institución Educativa: ENI N°464 "Semillitas de Esperanza"

• Localidad: Puerto Madryn

• Docente Orientadora: Prof. Tatiana Soledad Steinberg

RESUMEN:

Una tarde de juegos en el patio, se les consultó a lxs niñxs ¿qué les gustaría que haya en el patio para que esté más lindo? y a partir de sus respuestas, se decidió planificar una propuesta didáctica que permitiera llevar a cabo esas ideas.

Se comenzó por diseñar en las tablet, lo que deseaban para el patio; interviniendo una foto con la aplicación Tux Paint.

Luego se llevaron a cabo actividades relacionadas al ambiente natural: plantas, arboles, cuidados que requieren, trasplante, germinación de semillas, etc.

Se recibió la visita de un joven que contó acerca de su trabajo de siembra y cosecha en las chacras y les enseñó a realizar plantines de roble.

Al consultarles en dónde se podrían obtener plantas y/o árboles para sembrar en el patio, lxs niñxs expresaron: pidiéndole a las familias, a algún vecinx o en el trabajo de la mamá. De allí se pensó cómo se les podría pedir donaciones, y ellxs respondieron: por audio de whatsapp, diciendo “por favor” y “gracias”, escribiendo una carta. Se procedió a pensar en conjunto el mensaje que iría en una nota de pedido, la cual se enviaría al vivero Municipal y a otros viveros de la ciudad.

Luego de recibir algunas donaciones, se procedió a plantarlas en el patio, en donde lxs niñxs fueron quienes manipularon las palas para realizar los pozos, trasplantaron y luego regaron.

También pintaron las piedras que luego servirían para poner alrededor de las nuevas plantas/árboles.

Surgió una nueva inquietud al observar que algunxs niñxs corrían muy cerca de las plantas recién colocadas, por lo que propusieron poner carteles que indiquen qué cuidados había que tener “no romper”, “no pisar”, “no arrancar las hojas”. Los mismos fueron creados por ellxs y luego se colocaron en el patio.

Por otra parte, se les consultó si sabían lo que era un vivero y sólo un niño conocía, ya que su mamá trabaja en el municipal de nuestra ciudad; por lo que resultó interesante llevar a cabo una salida didáctica que les permitiera conocer ese espacio, aprender qué función social tiene y qué aportes podría ofrecernos para enriquecer la idea de embellecer el patio del jardín. Se les consultó a lxs niñxs si querían llevarle algún regalo por habernos permitido realizar la visita y decidieron hacer un cartel y una maceta con una flor de botella, pintada por ellxs.

En lo que respecta al pintado de los juegos y de un pizarrón en la pared, fue necesario convocar a las familias ya que la pintura que se debía usar era sintética. Lxs niñxs propusieron enviarles un video por whatsapp para invitarlos, el cual fue grabado y enviado por ese medio.

Durante esta propuesta se utilizaron algunos elementos con los que cuenta el Aula Digital (tablets, robotita, computadora), como así también distintos medios de comunicación que permitieron que lxs niñxs comunicaran lo que deseaban (whatsapp, audios, videos, notas)

INFORME DE TRABAJO:

REGISTRO PEDAGÓGICO:

CARPETA DE CAMPO:

VIDEO DE EXPOSICIÓN:

PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS:

PÓSTER CIENTÍFICO: