• TRABAJOS INVITADOS •

  • Título: Itinerario de efemérides. El caballo en la vida cotidiana de las personas

  • Nivel: Inicial

  • Campo de Experiencia: Indagación del Ambiente Natural, Social y Tecnológico

  • Sala: 5 Años

  • Institución Educativa: ENI N°453

  • Localidad: El Hoyo

  • Región: I

  • Docente a cargo de la propuesta: Prof. Silvia Leonor Ayala

RESUMEN:

Este año se abordaron las efemérides más significativas a través de un objeto de conocimiento en común como es el caballo, ya que ha formado parte de la vida social del hombre tanto en el pasado como en el presente, como así también la importancia del mismo a través del tiempo y en la transformación de la evolución social y cultural, pero que hace a la identidad de nuestro país por las diversas actividades que con él ha desarrollado el poblador.

En el abordaje de cada una de las efemérides se plantearon diferentes situaciones problemáticas a resolver a partir de la indagación y el registro de las ideas previas de los niños para luego confrontar saberes a partir de la obtención de información a través de distintos dispositivos como la observación y descripción de imágenes, la lectura de información escrita, videos, cuentos, que permitieron comprender los cambios y permanencias estableciendo semejanzas y diferencias entre el pasado y el presente, arribando a nuevas conclusiones y conocimientos a medida que trabajábamos cada efemérides, comenzando por el 25 de mayo y continuando con el 20 de junio, el 9 de julio, 17 de agosto, 11 de septiembre, 12 de octubre y 10 de noviembre.

Se organizó una línea del tiempo en el aula con el nombre de la efemérides, los registros de ideas previas y una imagen como referentes, ya que en cada fase del itinerario, retomábamos lo aprendido anteriormente para confrontar ideas, opiniones y enriquecer nuestros aprendizajes.

Durante el desarrollo de las propuestas los niños utilizaron diferentes formas de representación de la información como el dibujo, la pintura, la construcción, elaboración de cuadros comparativos como cierre; la expresión corporal para vivenciar a través del juegos dramático lo aprendido y el cuaderno agenda para comunicar a las familias la efemérides las patrias.

Teniendo en cuenta el contexto actual, atravesado por la pandemia en esta nueva realidad, se compartió a las familias, en el grupo de WhatsApp, el acto patrio virtual del 20 de junio "Homenaje a Belgrano y Día de la Bandera" y el 9 de julio "Día de la Independencia", con producciones y videos de los alumnos, mostrando lo trabajado en el aula durante la semana. Mientras que el 17 de agosto "Homenaje a José de San Martín" y 11 de septiembre "Recordamos a Sarmiento", organizamos las carteleras con las producciones de los niños.

Durante el desarrollo del itinerario de efemérides los niños y niñas fueron construyendo sus propios aprendizajes apoyándose en los conocimientos previos a medida que íbamos avanzando, utilizando diferentes dispositivos para lograr comprender el entorno social y natural que nos rodea, aportando los conocimientos previos ya que en nuestra localidad el caballo permanece vigente en las chacras, campos, como salida laborar en relación a las actividades turísticas (cabalgatas), en las actividades de campo y en las destrezas criollas como los festejos patrios.

GALERÍA DE IMÁGENES: