PROA + NAVARRA

El Palacio de Congresos y Auditorio de Navarra – Baluarte, en Pamplona, será la sede de las III Jornadas PROA+ los días 28, 29 y 30 de octubre de 2025. Este encuentro reunirá a profesionales de la educación de todo el país para compartir experiencias, debatir sobre buenas prácticas y presentar proyectos innovadores en el marco del Programa PROA+, con el objetivo de impulsar la equidad y la mejora educativa en los centros con mayor complejidad.

WEB Jornadas  

Los pasados 10-11 y 12 de abril se celebraron en Las Palmas de Gran Canarias las II Jornadas educativas PROA+ organizadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias.

Hemos de puntualizar que PROA+, “Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo”,  tiene como eje el reforzamiento de los centros con mayor complejidad educativa, convirtiendo al alumnado en el protagonista y destinatario del Programa, especialmente el alumnado vulnerable. 

II Jornadas PROA+  

  En este evento, y representando a todas las comunidades autónomas, se dieron cita una cincuentena de centros PROA+ de los 3600 que integran el programa. Además de los centros participantes acudieron al evento equipos técnicos, asesores, inspectores  y miembros de las consejerías y departamentos de educación de diferentes comunidades.

  Durante los tres días de duración de las jornadas, se pudo asistir a ponencias realizadas por expertos en el ámbito educativo y presentaciones de buenas prácticas realizadas en y por los centros PROA+. Algunas de las ponencias de las que se pudieron disfrutar trataron temas tan relevantes como educación integral y éxito educativo en la ponencia de título: “Cooperación entre el ámbito local y las escuelas para la educación integral y el éxito educativo de todo el alumnado” impartida por Rafael Homet Ventayol (representante del Ajuntament de Terrassa, Barcelona) o la impartida por Francesc Pedró García (director del International Institute for Higher Education at UNESCO), que trató el tema del liderazgo y la rendición de cuentas en su ponencia “La gestión del cambio y la relevancia del liderazgo pedagógico. La rendición de cuentas”. Las 43 buenas prácticas de centro de las jornadas se presentaron en los 18 talleres que se organizaron a lo largo de los tres días de duración de las jornadas.

   En dicho evento participó la CF de Navarra representada por cuatro centros educativos (IESO Reyno de Navarra de Azagra, CPEIP Dª Mayor de Pamplona, CPEIP Dª Álvara Álvarez de Falces y CIP Huarte de Huarte) y el equipo técnico del Departamento de Educación. Los centros de la comunidad presentaron sus buenas prácticas tomando parte en los talleres temáticos organizados.  Por un lado, el centro CEIP Doña Álvara Álvarez (Falces, Navarra) participó en el taller denominado “Docencia compartida” que coordinó Ester Miquel Bertrán, doctora en Psicologia de l’Educació por la Universidad Autónoma de Barcelona. Mientras que los centros  CPEIP Dª Mayor de Pamplona y IESO Reyno de Navarra de Azagra presentaron sus buenas prácticas en el taller denominado “Gestión del cambio, formación del profesorado, espacios inclusivos” junto con otros tres centros más.

   Resumiendo, las II jornadas PROA+ resultaron ser un encuentro enriquecedor donde las  ponencias y el intercambio de buenas prácticas realizadas por los centros participantes en el programa pueden servir a los centros y miembros de equipos técnicos y consejerías para avanzar en el propósito tan complejo como la consecución del éxito educativo de todo el alumnado, especialmente el alumnado vulnerable. 

13 de DICIEMBRE:

Primer día

• • Estas Jornadas pedagógicas se celebran en Madrid el 13 de diciembre de 2023 con el objetivo de realizar una introducción al Programa PROA+ y UAO para el personal de nueva incorporación a los equipos de trabajo de las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas, Ceuta y Melilla.

  • Se hace una presentación general del programa PROA+, explicando el origen y la evolución del mismo hasta lo que hoy en día es. 

    • • • • Primera fase de PROA+ (2005-2011)

• • • • • • PROA+ en la actualidad (2019-2024)

  • El PROA+ (2019-2024) actual se ha estructurado de la siguiente manera:

• • • • • • 2020-21, Diseño compartido del nuevo PROA 

          • 2021/22, Primer curso : aprendizaje compartido 

          • 2022/23, Segundo curso : Desarrollo compartido 

          • 2023/24, Tercer curso: Normalización compartida 

14 de DICIEMBRE:

Segundo día

• Como novedad es que el programa tendrá continuidad hasta el curso 2027-28. 

• PROA+ pasa a formar parte del FSE+ con su condicionado particular pero mantiene objetivos y línea pedagógica:  “Apoyo a la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales”. 

• Se facilita un primer borrador del programa de las jornadas que se van a celebrar en Canarias del 10 al 12 de abril de 2024.

• Se trata el tema de la evaluación externa, autoevaluación y aplicativo informático que se está implantando en el programa.

• Otro tema abordado es, las visitas a centros “Equipos de apoyo” y se comenta que se enviaran los informes pertinentes a los centros y a los responsables PROA+. En Navarra se han realizado dos visitas al CIP Huarte y al IES Alhama de Corella.

• Para acabar se presenta la última versión de “”Guía y Catálogo de AP” curso 2023/2024. catálogo que estaba ya a vuestra disposición en el sites del programa.

🔷 Talleres simultáneos.

🔸 T1 Expectativas positivas hacia el alumnado. CPEIP San Jorge (Pamplona).. 

🔸 T2 Desarrollo y seguimiento de competencias básicas y transversales en el proceso educativo. CIP Huarte. 

🔸 T3 Atención personalizada: diferentes ritmos de aprendizaje e intereses. IESO El Cierzo (Ribaforada), IES Julio Caro Baroja (Pamplona). 

🔸 T4 Evaluación y seguimiento de prácticas educativas. CPEIP Remontival (Estella).