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INDICACIONES

Este rincón abarca la parte del lenguaje (oral y escrito). En él encontraréis cuentos, canciones y actividades de lecto-escritura.

NOMBRES DE LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE

NOMBRES A by umartinzab on Genially

NOMBRES B by umartinzab on Genially

STORYTELLING: Algunos de estos cuentos ya los hemos leído en clase y los conocen. Otros son nuevos para ellos. Después de escuchar el cuento, pueden hacer un dibujo de lo que más les ha gustado y repetir algunas de las palabras más significativas señalándolas en la pantalla. También pueden copiar alguna detrás del dibujo (os las dejo debajo de cada cuento).

Little blue and little yellow

BLUE, YELLOW, GREEN, STREET, HOUSE, FRIENDS, HUG, PLAY, PARK.

From head to toe

HEAD, NECK, SHOULDERS, ARMS, HANDS, CHEST, BACK, HIPS, KNEES, LEGS, FOOT, TOE.

The family book

FAMILY, BIG, SMALL, HUG, LOVE, HELP, STRONG.

The very hungry caterpillar

MONDAY, TUESDAY, WEDNESDAY, THURSDAY, FRIDAY, SATURDAY, SUNDAY.

Dear zoo

ELEPHANT, GIRAFFE, LION, CAMEL, SNAKE, MONKEY, FROG, PUPPY.

Brown bear

BROWN, RED, YELLOW, BLUE, PURPLE, BLACK, GREEN.

Fox's socks

FOX, SOCKS, VEST, SHIRT, TIE, HAT.

Postman bear

BEAR, LETTER, PARTY, HAPPY BIRTHDAY.

Rabbit's nap

RABBIT, NAP, FRIENDS, SURPRISE.

MOTRICIDAD FINA Y PREESCRITURA: antes de lanzarse a escribir, es necesario desarrollar una serie de destrezas que serán imprescindibles, como la fuerza, la coordinación o la precisión.

CORTE DE PELO.pdf

Corte de pelo

COLLAGE NAMES.pdf

Collage names

AL RESCATE.pdf

Al rescate

TRACE & CUT.pdf

Trace & cut

PINTAMOS LAS UÑAS.pdf

Pintamos las uñas

ESCRITURA Y TRAZO: es imporatante corregir la forma de coger el lápiz e insistir en la direccionalidad. Y siempre en MAYÚSCULAS.

BANDEJA DE SAL.pdf

Practicar el trazo con sal

Árbol genealógico.

Escribimos los nombres de nuestros familiares.

LETTER & NUMBER TRACING

Para trabajar el trazo y la direccionalidad de letras y números.

IMPORTANTE: seleccionar capital letters o numbers (las minúsculas no las trabajamos todavía).

PHONICS: cada sonido tiene una canción y un gesto. Pueden cantar la canción mientras hacen el gesto y repetir las palabras que os dejo escritas debajo del vídeo. Estos son los que hemos trabajado en clase hasta ahora.