El instituto de educación secundaria Julio Caro Baroja de Pamplona está comprometido con la enseñanza pública de calidad, enfocado hacia la mejora continua y ha asumido el reto de introducir lacalidad dentro de las aulas.
Por ello ha optado por el Paradigma coeducativo de gestión del aula por competencias y valores, un modelo que optimiza el proceso de enseñanza aprendizaje, dotando al profesorado y alumnado de un método que trabaja por competencias y valores, incorpora de manera activa a las familias en esta experiencia, facilita la convivencia de todas las personas de la comunidad educativa y homogeneíza un “hacer” en las aulas mediante la autorregulación.
El alumnado formado y dotado de herramientas de autorregulación, es el protagonista de su aprendizaje en cinco ámbitos: identidad (ser persona), social (convivir), mente (aprender a pensar), corporal(comunicarse) y emocional (sentir y controlar las emociones).