OTRAS ACTIVIDADES          CURSO 2023-24

Uno de los objetivos del Departamento de Educación Física, es trabajar la salud de nuestro alumnado y por supuesto que disfruten de la actividad física. Tenemos un proyecto con el alumnado de Diversificación curricular y el alumnado de FPBE (Formación Profesional Básica Especial) del C.I.Politécnico. 

Siguiendo las indicaciones de la OMS, que nos recomienda la actividad física aeróbica y de intensidad moderada para toda la población porque es fundamental para la salud y el bienestar. Y si añadimos lo que la UNESCO dice sobre la inclusión, es una oportunidad para enriquecer a la sociedad a través de la participación activa en la vida familiar, educativa, laboral y social. Por esto desde la materia de Educación Física, llevamos muchos años trabajando con el alumnado de FPBE y es nuestra materia la que ejerce una función socializadora con el alumnado con discapacidad. 

Este proyecto es un reto porque se juntan ambos grupos en nuestro polideportivo para las clases de Educación Física.

Esta  experiencia nos ayuda  a conseguir las competencias y hacerles partícipes o visibles en una sociedad que tiene que seguir trabajando la inclusión.

Cada miércoles, vemos entrar al polideportivo de nuestro centro, al alumnado del Politécnico con una sonrisa y un saludo. Saben porque van a disfrutar con su compañeros y compañeras de los juegos y actividades siendo y sintiéndose parte del grupo. 

Durante el primer trimestre, Ane ha sonreído y disfrutado mucho más porque gracias a la yayacleta ha podido ir junto al grupo a realizar actividades de senderismo. En las rutas, junto a Marian, hemos disfrutado de sus canciones,  de las historias de su pueblo o de las actividades que hacen con su familia los fines de semana. 

Este proyecto nos parece muy interesante e importante, porque cumplimos el objetivo que marca la UNESCO con todo el alumnado: “Aumentar las oportunidades educativas y formativas de toda la población. 

Seguiremos, desde Educación Física, trabajando para que poco a poco la inclusión del alumnado con discapacidad sea una realidad uniendo la actividad física y las emociones.

De igual manera trabajamos en PROYECTO DE SALUD con alumnos de 3º DIVERSIFICACIÖN que junto alumnos/as de UCE se  trabaja en base a un programa teórico - práctico relacionado con: Dimensiones de la salud (social, física, emocional,cognitiva), diversidad funcional (proyecto con aula EGA), alimentación saludable (proyecto de cocina Real -fooding), reciclaje y sostenibilidad, primeros auxilios, relaciones intergeneracionales, entre otros temas,  abarcando las nuevas metodologías de Aprendizaje cooperativo y ABP (aprendizaje basado en proyectos) como eje de nuestra asignatura.

A finales de febrero de 2024, los participantes del proyecto ERASMUS+: Generaciones pedaleando por la inclusión y la acción climática (GenCy4I&Clim),  empezamos a ir a la residencia San Jerónimo con motivo de acompañar a l@s abuel@s de nuestra comarca.

Esta actividad se organizó de manera que cada dos alumnos se apadrinase a un abuelo para acompañarle a lo largo de la semana.

Desde entonces, cada semana alumnos del ERASMUS GenCy4I&ClimA, hemos ido una hora o más por semana a hacer compañía a l@s abuel@s.

En estos encuentros hemos hecho intercambio de vivencias, talentos, risas y mucho más. Como participante de esta actividad puedo decir que ha sido una de las mejores interacciones intergeneracionales que hemos podido crear y espero seguir acompañando a estas personas maravillosas que hemos ido conociendo a lo largo de los meses y que otras personas también disfruten de esta experiencia tanto como nosotr@s lo hemos hecho.

Ainara Díaz (1º bachillerato)

Mi nombre es Iraia, soy alumna de 3º de la ESO del IES Tierra Estella y participo en el proyecto Erasmus . En esta pequeña redacción os voy a contar mi experiencia vivida junto a Conchita, una señora residente en la residencia San Jerónimo. 

Fue una actividad corta, pero a pesar de eso muy intensa, emotiva y bonita. A pesar de que solo pude disfrutar una hora y media a su lado, tuvimos mucho tiempo para hablar juntas: me contó su vida y yo la mía, y después charlamos de un montón de cosas. Aunque dispusimos de poco tiempo juntas nos hicimos tan amigas que le prometí volver dentro de poco para poder seguir viviendo magníficos momentos juntas. 

Haciendo esta actividad me he dado cuenta de diversas cosas, como, por ejemplo, que hay que apreciar lo que tenemos en casa y saber cuidarlo, ya que esa anciana ahora no disfruta de ninguna compañía debido a que no tiene familiares que la visiten. Con eso nos damos cuenta de que en cualquier momento podemos perder lo mejor que tengamos, así que hay que saber apreciarlo y valorarlo. Además, desde mi punto de vista, los adolescentes de hoy en día estamos demasiado bien cuidados y no nos damos cuenta de la vida tan dura que llevan los ancianos/as y entre todos/as deberíamos intentar ayudarlos. 

Esta ha sido mi experiencia en esta maravillosa actividad. Finalmente, decir que estoy más que agradecida por haberme animado a participar y dar las gracias a las personas que han formado parte de ella. 

Iraia Sola 3º ESO C

El pasado día 26 estuve con Raquel, en su casa de la residencia, con ella y su perro Meiga, me enseñó su casa y sus habitaciones, después estuvimos hablando sobre su vida y la mía. Más tarde nos visitó una enfermera de la residencia la cual nos hizo una foto y después seguimos hablando. Estuvo muy bien y fue una hora muy divertida, y muy bien aprovechada. 

Ane Juaniz DBH4G

Conectamos a gente buena con abuelitos que pueden sentirse solos, charlando con ellos, ¡les damos compañía y cariño!

Participar en esto es una bomba de alegría: los abuelitos se sienten más queridos y los que los apadrinan descubren lo lindo que es compartir su tiempo y afecto con ellos.

En resumen, "Apadrinar un Abuelo" es un recordatorio de lo importante que es el cariño y la conexión humana. En este mundo, esta movida nos recuerda a extender una mano a los que más lo necesitan. ¡Es un gesto que pone sonrisas en los rostros de todos!

Reda El Hajjam

1ºBac C