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FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
FP GRADO BÁSICO
FP GRADO BÁSICO
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
CFPE
CFPE
AUXILIAR EN OPERACIONES DE TRATAMIENTO DE DATOS, OFIMÁTICA Y ARCHIVO
AUXILIAR EN OPERACIONES DE TRATAMIENTO DE DATOS, OFIMÁTICA Y ARCHIVO
TRABAJO POR PROYECTOS
TRABAJO POR PROYECTOS
¿POR QUÉ?
¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
¿PARA QUÉ?
MEJORAS
MEJORAS
PROYECTOS CURSO 2021/2022
PROYECTOS CURSO 2021/2022
PROYECTO DE CENTRO 2021-2022 - PORTABOCADILLOS
PROYECTO DE CENTRO 2021-2022 - PORTABOCADILLOS
CATABOCATA - ADIÓS AL PAPEL DE PLATA
CATABOCATA - ADIÓS AL PAPEL DE PLATA
Con el CATABOCATA, adiós al papel de plata.
Un portabocadillo que nos va a ayudar a cumplir el objetivo del PROYECTO SOLIDARIO “TRANSFORMA EL MUNDO: AYUDA CON AMOR” en el que hemos participado todos los alumnos y alumnas del Colegio Santa Catalina Labouré con el objetivo de cuidar nuestro entorno y colaborar con Cáritas Diocesana.
Estas han sido nuestras tareas:
EDUCACIÓN INFANTIL: Elección del color del CATABOCATA.
EDUCACIÓN PRIMARIA: Creación del logotipo del CATABOCATA.
ESO: Elección del formato del porta bocadillo, lema y nombre. Digitalización del logo. Publicidad en forma de flyer y vídeos.
FPB: Solicitud de presupuestos y petición del pedido del CATABOCATA.
CFPE: Redacción de la carta informativa a las familias, gestión de los pedidos y reparto.
AMORES QUE MATAN
AMORES QUE MATAN
Una oportunidad para trabajar el valor del amor, desde la perspectiva más oscura: celos, relaciones tóxicas, violencia de género, maltrato físico y psicológico, violencia vicaria. El alumnado planifica la celebración de ese día con diferentes actividades de sensibilización organizadas desde los diferentes módulos.
Una oportunidad para trabajar el valor del amor, desde la perspectiva más oscura: celos, relaciones tóxicas, violencia de género, maltrato físico y psicológico, violencia vicaria. El alumnado planifica la celebración de ese día con diferentes actividades de sensibilización organizadas desde los diferentes módulos.
ANUARIO - CALENDARIO
ANUARIO - CALENDARIO
Desde el curso 2019/2020 las clases de 2º de FP Básica y CFPE se encargan de realizar el anuario del colegio. Cada grupo es diferente y diseña su propuesta de anuario para cada curso. El curso pasado se incorporó la idea de hacerlo con formato de calendario para mejorar su utilidad. El alumnado se encarga de:
Desde el curso 2019/2020 las clases de 2º de FP Básica y CFPE se encargan de realizar el anuario del colegio. Cada grupo es diferente y diseña su propuesta de anuario para cada curso. El curso pasado se incorporó la idea de hacerlo con formato de calendario para mejorar su utilidad. El alumnado se encarga de:
Promocionar el anuario para conseguir más participación. Crear un anuncio publicitario.
Informar a las personas interesadas mediante cartas y correos electrónicos: Familias, Equipo Directivo y profesorado.
Planificar el horario de fotografías.
Sacar las fotografías a todo el alumnado.
Recuento del dinero recaudado con el anuario (CFPE).
Organización alfabética de las hojas de autorización del anuario (CFPE).
Diseñar el anuario aplicando un formato llamativo y en relación al valor anual.
Revisión de errores e incidencias (CFPE.
Solicitar presupuestos para imprimir el anuario y elegir el más adecuado.
Preparar los paquetes con los anuarios para repartir a cada clase. Realizar los documentos necesarios: etiqueta, hoja de pedidos, albarán.
Entregar los paquetes.
El anuario se encuentra dentro del bloque PLANES SOLIDARIOS DE CENTRO. A través de su venta se consigue recaudar dinero para ayudar a Cáritas y a demás su realización promueve el sentido de pertenencia.
El anuario se encuentra dentro del bloque PLANES SOLIDARIOS DE CENTRO. A través de su venta se consigue recaudar dinero para ayudar a Cáritas y a demás su realización promueve el sentido de pertenencia.
SUBASTA DE ARTE
SUBASTA DE ARTE
Surge la idea de una alumna del grupo de hacer una subasta. A raíz de ahí investigamos qué y cómo son las subastas, que trabajo realizan los subastadores, qué cosas se subastan y para qué podemos hacer una en el centro. El alumnado decide finalmente hacer una subasta con dos colecciones:
Surge la idea de una alumna del grupo de hacer una subasta. A raíz de ahí investigamos qué y cómo son las subastas, que trabajo realizan los subastadores, qué cosas se subastan y para qué podemos hacer una en el centro. El alumnado decide finalmente hacer una subasta con dos colecciones:
1- Réplicas de obras realizadas por mujeres artistas, para reconocer su trabajo.
1- Réplicas de obras realizadas por mujeres artistas, para reconocer su trabajo.
2- Cuadros creativos creados por el alumnado de 2º de FPB.
2- Cuadros creativos creados por el alumnado de 2º de FPB.
Colección 1
Colección 2
CANCIONERO CFPE
CANCIONERO CFPE
Durante todo el curso hemos ido creando un cancionero con canciones que nos transmiten mensajes positivos y de amor, amor a la vida, familiar, a nosotros mismos, mensajes de superación….Cada mañana, nuestro comienzo del día ha sido entonando cada una de estas canciones y haciendo una reflexión sobre esos mensajes que hemos destacado entre sus letras.
Durante todo el curso hemos ido creando un cancionero con canciones que nos transmiten mensajes positivos y de amor, amor a la vida, familiar, a nosotros mismos, mensajes de superación….Cada mañana, nuestro comienzo del día ha sido entonando cada una de estas canciones y haciendo una reflexión sobre esos mensajes que hemos destacado entre sus letras.
ASESORA MODA - ASESORA CON AMOR
ASESORA MODA - ASESORA CON AMOR
Nos ofrecemos a la Comunidad Educativa para planificar Outfits en función de las necesidades de nuestros clientes y clientas. Les recomendamos prendas básicas con las que se pueden crear varios outfits y así poder reutilizar las prendas a lo largo del tiempo. Recibimos un mensaje de una profesora del cole que se encuentra en estos momentos de baja maternal. La profesora muestra su preocupación por la dificultad que tiene para elegir la ropa adecuada después de dar a luz. Pide ayuda al alumnado de 2º de FPB para que le puedan asesorar en esta nueva etapa para elegir la vestimenta que más le favorezca.
Nos ofrecemos a la Comunidad Educativa para planificar Outfits en función de las necesidades de nuestros clientes y clientas. Les recomendamos prendas básicas con las que se pueden crear varios outfits y así poder reutilizar las prendas a lo largo del tiempo. Recibimos un mensaje de una profesora del cole que se encuentra en estos momentos de baja maternal. La profesora muestra su preocupación por la dificultad que tiene para elegir la ropa adecuada después de dar a luz. Pide ayuda al alumnado de 2º de FPB para que le puedan asesorar en esta nueva etapa para elegir la vestimenta que más le favorezca.
El alumnado de CFPE quiere aprender a reutilizar la ropa que se queda desfasada o es un poco vieja. De esta forma, nuestras viejas camisetas se convierten en fulares, bolsos, faldas… animan al resto de alumnos y alumnas de FP a transformar viejas prendas en otras nuevas y creativas.
El alumnado de CFPE quiere aprender a reutilizar la ropa que se queda desfasada o es un poco vieja. De esta forma, nuestras viejas camisetas se convierten en fulares, bolsos, faldas… animan al resto de alumnos y alumnas de FP a transformar viejas prendas en otras nuevas y creativas.
Artículo en el periódico del centro
Artículo en el periódico del centro
REUTILIZA - CAMBIA SU USO
REUTILIZA - CAMBIA SU USO
El alumnado de CFPE quiere aprender a reutilizar la ropa que se queda desfasada o es un poco vieja. De esta forma, nuestras viejas camisetas se convierten en fulares, bolsos, faldas… animan al resto de alumnos y alumnas de FP a transformar viejas prendas en otras nuevas y creativas.
El alumnado de CFPE quiere aprender a reutilizar la ropa que se queda desfasada o es un poco vieja. De esta forma, nuestras viejas camisetas se convierten en fulares, bolsos, faldas… animan al resto de alumnos y alumnas de FP a transformar viejas prendas en otras nuevas y creativas.
ANDAR- EL CAMINO DE FP
ANDAR- EL CAMINO DE FP
Surge la necesidad de fomentar hábitos saludables para que el alumnado genere rutinas fuera del centro escolar que contribuyan a mejorar su bienestar físico y mental. Se propone al alumnado de 2º FPB y CFPE que registren los pasos diarios que realizan durante varias semanas y analizamos esos datos con Excel para lanzar un reto a la comunidad. El reto que se decide es conseguir un millón de pasos entre varias clases. La otra decisión es salir un día a andar por Pamplona. El alumnado de 1º FPB organiza la ruta en la que irá explicando diferentes lugares emblemáticos de la ciudad.
Surge la necesidad de fomentar hábitos saludables para que el alumnado genere rutinas fuera del centro escolar que contribuyan a mejorar su bienestar físico y mental. Se propone al alumnado de 2º FPB y CFPE que registren los pasos diarios que realizan durante varias semanas y analizamos esos datos con Excel para lanzar un reto a la comunidad. El reto que se decide es conseguir un millón de pasos entre varias clases. La otra decisión es salir un día a andar por Pamplona. El alumnado de 1º FPB organiza la ruta en la que irá explicando diferentes lugares emblemáticos de la ciudad.
Realizamos este post para el periódico de centro.
Realizamos este post para el periódico de centro.
EL CAMINO DE FP
EL CAMINO DE FP
Este es el camino que diseña el alumnado de 1º de FPB para realizar la ruta a pie junto al profesorado y al alumnado de CFPE. Durante el recorrido, el alumnado realiza paradas para explicar los lugares más emblemáticos de la ciudad.
Este es el camino que diseña el alumnado de 1º de FPB para realizar la ruta a pie junto al profesorado y al alumnado de CFPE. Durante el recorrido, el alumnado realiza paradas para explicar los lugares más emblemáticos de la ciudad.
LA ENTREVISTA CFPE
LA ENTREVISTA CFPE
¡Somos entrevistadores!
¡Somos entrevistadores!
Los alumnos y alumnas del CFPE
Los alumnos y alumnas del CFPE
en un futuro no muy lejano se enfrentarán a entrevistas de trabajo por ello, aprenden y se convierten en entrevistadores y entrevistados.
en un futuro no muy lejano se enfrentarán a entrevistas de trabajo por ello, aprenden y se convierten en entrevistadores y entrevistados.
+ LUCES QUE SOMBRAS
+ LUCES QUE SOMBRAS
Iniciamos el curso con una convivencia en la que realizamos un DAFO personal en el que analizando los distintos aspectos de cada persona, queríamos ver cómo iba a ser la posible evolución personal de cada uno en distintos ámbitos de la personalidad. Para ello buscamos los puntos fuertes y débiles estableciendo una serie de áreas de mejora personal. A esto le llamamos nuestras LUCES y nuestras SOMBRAS. Y ahora, al finalizar el curso, hemos decidido realizar visualmente nuestra evolución personal ensalzando NUESTRAS LUCES.
Iniciamos el curso con una convivencia en la que realizamos un DAFO personal en el que analizando los distintos aspectos de cada persona, queríamos ver cómo iba a ser la posible evolución personal de cada uno en distintos ámbitos de la personalidad. Para ello buscamos los puntos fuertes y débiles estableciendo una serie de áreas de mejora personal. A esto le llamamos nuestras LUCES y nuestras SOMBRAS. Y ahora, al finalizar el curso, hemos decidido realizar visualmente nuestra evolución personal ensalzando NUESTRAS LUCES.
REFRANEMOJI
REFRANEMOJI
En 1º de FPB hemos investigado sobre los refranes. Estos dichos de saber popular antes eran muy utilizados, pero hoy en día no tanto. Nosotros queremos recuperar su uso, y para hacerlos atractivos a la gente joven vamos a combinarlos con emojis.
En 1º de FPB hemos investigado sobre los refranes. Estos dichos de saber popular antes eran muy utilizados, pero hoy en día no tanto. Nosotros queremos recuperar su uso, y para hacerlos atractivos a la gente joven vamos a combinarlos con emojis.
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