PAREM 2025
Plataforma de trabalho
Plataforma de trabalho
📊 Correção e tabulação
🔢 Cadernos de prova
Prova A
(direitos de aprendizagem do Jardim 2 | avaliação de entrada 1º ano) | Meu Recanto/Pedrinhas
🔢 Matemática
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🔤 Português
Prova B
(habilidades do 1º ano | avaliação de entrada 2º ano) | Meu Recanto/Pedrinhas
🔢 Matemática
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🔤 Português
Prova C
(habilidades do 2º ano | avaliação de entrada 3º ano) | Britânia/Pedrinhas
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova D
(habilidades do 3º ano | avaliação de entrada 4º ano) | Britânia/Pedrinhas
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova E
(habilidades do 4º ano | avaliação de entrada 5º ano) | Britânia/Pedrinhas
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova F
(habilidades do 5º ano | avaliação de entrada 6º ano) | Monte Carlo
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova G
(habilidades do 6º ano | avaliação de entrada 7º ano) | Monte Carlo
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova H
(habilidades do 7º ano | avaliação de entrada 8º ano) | Monte Carlo
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova I
(habilidades do 8º ano | avaliação de entrada 9º ano) | Monte Carlo
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Prova J
(habilidades do 9º ano | avaliação de saída 9º ano) Profª Márcia | Prof. Gabriel | Monte Carlo
🔢 Matemática
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🔤 Português
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📝 Produção textual
Matriz de Referência
A Matriz de Referência do PAREM consiste em um conjunto estruturado de descritores que definirá o que será avaliado em cada instrumento avaliativo do 1º ao 9º ano. A matriz deverá ter uma vigência aproximada de 5 anos e será alinhada à BNCC e ao Currículo Paulista, garantindo a correspondência entre o que é ensinado nas escolas e o que é avaliado no programa.
Para a construção da Matriz, é necessário considerar "Descritor" como um enunciado conciso que descreve um item de avaliação externa, considerando o eixo do conhecimento e/ou unidade temática, a operação cognitiva e o objeto a serem avaliados no item. Em essência, o descritor delimita o que é possível avaliar dentro de um item de prova, considerando os limites impostos por questões de múltipla escolha ou de resposta construída.
A produção da Matriz do PAREM será uma colaboração entre os professores do Comitê do PAREM e os professores das escolas participantes. Essa abordagem colaborativa permitirá que os especialistas em educação contribuam com seus conhecimentos e experiências para definir os critérios de avaliação. Além disso, a matriz resultante deverá ser aprovada pelo Comitê do PAREM e, em seguida, pelo Conselho Municipal de Educação, assegurando que as diretrizes da avaliação estejam em conformidade com os padrões e políticas educacionais estabelecidos pela comunidade educacional local.