Educação Integral em Tempo Ampliado

Biblioteca das Práticas Educativas

Práticas de Movimento

Educação integral no Brasil: inovações em processo

A Política Pública para o Esporte Educacional no Brasil (2003-2016) – Entre a Setorialidade e a Intersetorialidade

Esporte educacional no programa segundo tempo: uma construção coletiva

O esporte educacional: Ética e valores humanos universais

Reflexões sobre educação integral e escola de tempo integral

Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente

Formação continuada na implementação do esporte educacional na educação física escolar

Jogos na educação física escolar: uma construção coletiva para caminhos insurgentes

Esporte e Lazer

Cadernos pedagógicos mais educação promoção da saúde

Das vivências às experiências significativas: os valores olímpicos como mobilizadores das habilidades socioemocionais por meio do esporte educacional

Esporte educacional: potencialidades e perspectivas

Séries sobre esportes

Organização Mundial da saúde - Atividade Física - Folha Informativa N° 385 - Fevereiro de 2014

O Esporte Educacional como ferramenta para formação integral: Um Estudo de Revisão.

O Esporte Educacional formando crianças nas aulas de educação física no ensino fundamental II.

Os benefícios pedagógicos que o esporte pode trazer como mais uma alternativa na socialização e formação de adolescentes e jovens

Estudos brasileiros sobre o esporte: ênfase no esporte-educação

Práticas de Matemática

Metodologia da Resolução de Problemas

Educação Integral por meio do pensamento computacional

A beleza da Matemática

Movimento Makers e a aprendizagem criativa no ensino da matemática no fundamental

Práticas Artísticas

Reflexão em Paulo Freire: uma contribuição para a formação continuada...

Teatro de Animação em sala de aula

Práticas de Ciências e Tecnologia

Mídia e Ciência – Ep. 94 – “Para que serve a Ciência?”

#05|02 Refletindo sobre a aprendizagem em Ciências

A importância da divulgação científica e do ensino de ciências!

A Importância da Divulgação Científica - Blogs de Ciência da Unicamp

Divulgação científica, educação e alguns devaneios (ft Pirula e Xadrez Verbal/Nerdologia)

Com Ciência Narrativa

Alfabetização científica, ensino por investigação e argumentação: relações entre ciências da natureza e escola.

Ensino de ciências por investigação e o desenvolvimento de práticas: Uma virada para a Base Nacional Comum Curricular

Educação científica na perspectiva de letramento como prática social: funções, princípios e desafios

CTS nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagens para a temática água

Alfabetização científica versus letramento científico: um problema de denominação ou uma diferença conceitual?

Mídia e Ciência – Ep. 94 – “Para que serve a Ciência?”

Canal LAPEF no youtube

Afunda ou flutua USP

Práticas de Língua Portuguesa

Leitura e produção de textos na alfabetização

Jogos de alfabetização

ALFABETIZAÇÃO: apropriação do sistema de escrita alfabética

Alfabetização e Letramento: conceitos e relações

Práticas de Leitura no Ensino Fundamental

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula

Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental

Letramentos digitais e educação: primeiros passos

Afinal, o que é letramento digital

O que é Educação Midiática?

Entrevista com Isabel Solé

Jogos nas Aulas de Língua Portuguesa

Laboratório de Redação para os anos iniciais do Ensino Fundamental

Livro de Receitas do Professor de Português

Podcast - Rádio USP - Gamificação como estratégia para ensino de Língua Portuguesa

Letramento e Alfabetização: as muitas facetas - Magda Soares

Letramento Literário: uma proposta para sala de aula

Dinâmicas de Leitura para Sala de Aula

Práticas de Língua Estrangeira

A perspectiva intercultural para o ensino de línguas: propostas e desafios

Jogos teatrais como uma proposta de produção simplificada no ensino de inglês para crianças: uma perspectiva textual

O uso da língua materna no ensino de língua estrangeira

Cultura, língua e emergência dialógica

O jogo nas aulas de língua estrangeira para crianças

Inglês como língua Internacional: Por uma pedagogia intercultural crítica

Cultura, língua e emergência dialógica

O jogo nas aulas de língua estrangeira para crianças

Inglês como língua Internacional: Por uma pedagogia intercultural crítica

Crenças sobre aprendizagem de línguas, Linguística Aplicada e ensino de línguas

A importância do ensino de cultura na formação de professores de Línguas

Práticas de Educação Ambiental

A inserção da Educação Ambiental

Temas ambientais como temas geradores

Educação Ambiental Crítica

Políticas Públicas para a Educação Ambiental

Para onde vai a Educação Ambiental

Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade

Educação Ambiental possibilidades e limitações

Educação Ambiental Crítica do socioambientalismo às sociedades sustentáveis

Desenvolvimento Sustentável perspectiva

Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável

Secretaria Municipal da Educação de CuritibaDepartamento de Ensino FundamentalGerência da Educação Integralintegral@educacao.curitiba.pr.gov.br

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