Meet

Viktig sak angående Meet: Om du väljer att "Avsluta mötet för alla" när du stänger ditt Meet, innebär det att snabbåtkomsten slås av för deltagarna. Det innebär att om du använder länken igen, måste deltagarna "knacka på" för att komma in. Du löser detta genom att slå på snabbåtkomsten igen.

Bra nyhet: nu kan ni dela in grupper i förväg till ett meet! Enda kruxet är att ni måste göra det via Google Calendar. Gör ni det, så finns grupperna när ni trycker på "Konfigurera smågrupper" i Meet. Ni kan t.o.m. öppna grupperna innan mötet börjar. Testa gärna och återkom med erfarenheter, och har ni inte funktionen än så kommer den i dagarna. Breakoutrooms setup

Skärminspelning:

Skärminspelningar i Chromebooks! Nu kommer en skärminspelningsfunktion att vara "inbyggt" i våra Chromebooks, uppdateringen håller precis på att göras. Länken nedan beskriver hur man gör. Tipsa gärna era elever, ett bra redovisningsverktyg så här i distanstider!

Skärminspelningar Chromebooks

Mer skärminspelning, denna gången även för dem som inte har Chromebooks. Wevideo har gjort ett väldigt smidigt tillägg för Chrome-webbläsaren, två klick så börjar inspelningen! Sedan kan man enkelt spara den i sin Drive. Se instruktioner nedan: Skärminspelning med Wevideo

Vad förväntas av mig som lärare vid undervisning på distans?

Är lektionen på distans står det markerat på schemat.

Organisera ditt classroom efter vår modell. Du kan ansluta till vårt modell-Classroom med koden klttkcs. Varje moment (på classroom kallas de ämnen) ska vara märkt med momentets namn och de veckor momentet ska ta. Inom varje moment numrerar vi varje lektion 1,2,3 osv och märker med dagens datum så att det är lätt att hitta.

Modellen ska följas oavsett om du arbetar på distans eller på plats för att underlätta för elever som är hemma med milda symptom. De erbjuds inte distansundervisning, men, ska kunna hålla sig uppdaterade om vad som händer i skolan. Detta gör det enkelt för eleverna att hitta den information de behöver för att kunna studera på distans.

Varje lektion bör ha någon form av avstämning/utvärdering i slutet av lektionen där du stämmer av med eleverna hur arbete gått. Detta kan du göra med verktyget fråga tex och du kan använda dig av svaren vid nästa lektion som då är på skolan.

Var konkret. Ge exempel på vad du förväntar dig av eleven. Dela inte heller ut för stora uppgifter som sträcker sig över flera lektioner. Det betyder inte att arbetsmomentet inte kan vara stort utan att det stora momentet är uppdelat i mindre delar som sedan sätts ihop till en större helhet. Elevernas motivation hålls uppe om de vet konkret vad de ska göra och konkretionen kan inte nog understrykas. Bra råd att tänka på när du planerar din undervisning finns här.

Uppgiften publiceras senast dagen innan genomförande.

Länk till checklista "Har jag gjort det vi ska?"

Vi försöker efter behov fylla på med filmer och lathundar under fliken högst upp på sidan om olika tekniska funktioner och annat. Vill du tipsa dina kollegor? Har du gjort en film? Vill du ha en film om hur man gör något specifikt? Mejla Karin på karin.berg@educ.goteborg,se

Schillerskas Corona-resurs

För att elever som måste vara hemma, pga milda symtom men som i vanliga fall hade orkat gå till skolan ska kunna hänga med i skolarbetet, har vi skapat en modell som gör det enkelt för dem att följa det vi gör i skolan. Detta är inte detsamma som distansundervisning utan en hjälp då vi anar att fler kommer vara frånvarande nu jämfört med normalt. Filmen nedan ska alla mentorer visa för sina elever och visar våra förväntningar på dem och vad de kan förvänta sig av oss.

Så använder du Google Meet som lärare