Före-, under- & efter lektion

Elever som på gymnasiet lyckats med sina mattestudier har ofta använt strategierna som beskrivs nedan: 

Pluggar och repeterar regelbundet 

• Skapar en plan för sitt mattepluggande för att vet vad som ska göras och när det ska göras.

• Pluggar matematik regelbundet under hela kursen (ej endast inför prov). Att plugga regelbundet kan vara tex. 20-30 minuter vid 4 tillfällen per vecka.

• Repeterar lektionsinnehållet senast 3-4 dagar efter inlärningstillfället för att inte glömma.

• Startar förberedelser inför prov tidigt, ej dagen före.

Före lektionen

• Uppdaterar sig om kursens kommande lektioner via planeringen på Classroom. Tänker på att planeringen kan förändras under kursens gång och förlitar sig inte på  att utskrivna kopior är den som gäller just nu.

• Förbereder sig inför varje lektion tex. bläddrat i boken, tittat på filmklipp som berör det som lektionen ska handla om, räknat på egen hand och tränat på de moment som föregående lektion berörde.

Under lektionen

• Lyssnar aktivt på genomgångar

• Antecknar under genomgångar

• Är frågvis och nyfiken på lektionsinnehållet

• Använder lektionstiden till att träna på det som genomgången handlat om

• Använder problemlösningsstrategier - se dokument ovan

Efter lektionen

• Arbetar med de uppgifter som inte hunnits med på lektionen, både på egen hand och tillsammans med andra elever. Att förklara för andra fördjupar din egen förståelse.

• Repeterar lektionsinnehållet genom att träna på uppgifter kopplat till lektionen

• Uppdaterar sig om kursens kommande lektioner via planeringen på Classroom. Tänker på att planeringen kan förändras under kursens gång och förlitar sig inte på  att utskrivna kopior är den som gäller just nu.

Vid sjukfrånvaro

• Vid sjukfrånvaro uppdaterar sig om missade lektioner via Classroom.

När matematiken känns extra utmanande

• Alla elever upplever ibland att matematiken kan vara svår att förstå eller att ta tag i. Det kan då underlätta att använda sig av ett par enkla strategier

• Avgränsa tiden för räkning på egen hand. Ställ en klocka på 20 min och tvinga dig själv att räkna den tiden. Det är oftast enklare att komma igång om man vet att arbetet ska göras under en begränsad tid. 

• Avgränsa antal uppgifter vid räkning på egen hand. Bestäm att du efter varje lektion tex. ska räkna 2-3 uppgifter.

• Stanna kvar i skolan istället för att gå hem och räkna. I skolan kanske det finns färre distraktionsmoment?

• Plugga tillsammans med andra elever.