1️⃣Todas as categorias devem desenvolver projetos voltados para à temática pedagógica do ano vigente;
2️⃣Cada projeto deve ser apresentado por 02 (dois) estudantes;
3️⃣Os projetos devem ser desenvolvidos por estudantes do Ensino Médio, inclusive na modalidade EJA;
4️⃣Todos os projetos devem ser acompanhados por um(a) professor(a) orientador(a);
5️⃣São documentos obrigatórios para envio no ato da inscrição:
Termos de autorizações de participação dos estudantes e termos de uso de som e imagem dos estudantes e professor(a) orientador(a), conforme modelo disponibilizado pela SEDUC.
No ato da inscrição deve ser anexado o resumo expandido do projeto no formato PDF, conforme modelo disponibilizado pela SEDUC.
As equipes devem apresentar o projeto utilizando banner (conforme modelo disponibilizado pela SEDUC) e materiais expostos na bancada de acordo com a orientação no regulamento do ano vigente.
NORMAS DAS CATEGORIAS
Mostra Estudantil de Ciências, Tecnologia e Inovação - MECTI
Para a Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação:
a) Serão selecionados 03 (três) projetos por GEE;
b) Serão inscritos na MECTI projetos inovadores e criativos que contenham e/ou contemplem, além da pesquisa científica de natureza investigativa, aspectos de desenvolvimento da argumentação, ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas), Cultura Maker, Aprendizagem Criativa e STEAM;
c) Os projetos devem atender às seguintes categorias: Ciências da Natureza, Matemática e Astronomia;
d) Para a categoria Astronomia serão aceitas inscrições de projetos de ensino, divulgação e pesquisa;
e) Os projetos devem apresentar importância para a sociedade considerando o território;
f) Mostrar o nível de criatividade e invenção de produtos, serviços e tecnologias ou nível de aperfeiçoamento de produtos, serviços e tecnologias pré-existentes;
g) Os projetos devem apresentar resultados concluídos ou em andamento.
Para a Mostra de Programação e Robótica:
Serão selecionados 03 (três) projetos por GEE, sendo 01 (um) para cada categoria:
Carro seguidor de linha (kit modelix);
Carro veloz e sustentável ;
Robótica criativa.
I - Categoria Carrinho Seguidor de Linha (kit Modelix)
a) O veículo deve ser autônomo, caracterizado por não apresentar um condutor;
b) Através da inteligência artificial deve ser capaz de reconhecer todos os tipos de obstáculos presentes no caminho;
c) A disputa entre os carros autônomos deve ser em percurso fechado, incluindo 3 (três) voltas cronometradas;
d) A volta de menor tempo determina a classificação;
e) A equipe vencedora será aquela que executar a volta de menor tempo na classificação geral;
f) Assistência em caso de pane como parada (mais de 15 segundo) e/ou saída da pista, um representante da equipe deve remover o veículo da pista e levá-lo até a equipe para realizar os devidos reparos ou ajustes e a equipe não terá a volta computada;
g) O material para a construção do carrinho deve ser do kit Modelix;
h) O carrinho deve ter no mínimo 3 rodas;
i) A largura máxima não pode ultrapassar 20 cm;
j) Em caso de empate em qualquer uma das três primeiras colocações será realizada uma rodada extra.
II - Categoria Carros Velozes e Sustentáveis
a) Todo material para a construção do carrinho deve ser alternativo (sustentável e/ou reciclado);
b) O carrinho deve ter no mínimo 3 rodas;
c) O carrinho deve chegar até o final sem perder nenhuma parte, caso o carro perca peças, o mesmo será eliminado;
d) Deve ter a largura máxima de 20 cm;
e) O sistema de propulsão/impulsão deve ser mecânico, sem nenhum componente eletrônico;
f) Em caso de empate em qualquer uma das três primeiras colocações será realizada uma rodada extra.
III - Categoria Robótica Criativa
a) Os protótipos devem associar ciência, tecnologia, arte e engenharia;
b) Para a confecção dos protótipos dos projetos os estudantes devem utilizar materiais de baixo custo ou materiais do kit Modelix;
c) São exemplos de protótipos para esta categoria o semáforo, ponte levadiça, braço mecânico, casa inteligente, entre outros;
d) Para a construção dos protótipos devem ser observados alguns critérios: Relação com o tema; funcionalidade; designer; aplicabilidade e viabilidade;
e) Durante a apresentação a equipe não pode realizar nenhuma intervenção no equipamento;
f) Em caso de empate em qualquer uma das três primeiras colocações será realizada uma rodada extra.
DAS NORMAS
Todos os trabalhos devem desenvolver projetos voltados para a temática do ano vigente.
Para formação das equipes, deve ser observado o quantitativo de 1 (um) professor(a) orientador(a) e 2 (dois) estudantes para cada projeto;
Os projetos para MECTI devem ser desenvolvidos por estudantes do Ensino Médio em todas as modalidades, inclusive na Educação de Jovens e Adultos - EJA;
Todos os projetos devem ser acompanhados por um(a) professor(a) orientador(a);
São documentos obrigatórios no ato da inscrição: termo de autorização de participação dos estudantes menores de idade e termo de uso do som e da imagem dos estudantes e professores(as) orientadores(as), de acordo com modelo padrão disponibilizado no link TERMOS - AUTORIZAÇÃO - ENCONTRO ESTUDANTIL;
No ato da inscrição deve ser anexado o resumo expandido do projeto no formato PDF, conforme modelo disponibilizado no link: Modelo do resumo expandido.docx
O fato de submeter o resumo não implica na aceitação do projeto, este deve passar por uma avaliação prévia, obedecendo os critérios dos itens 4.4 e 4.5 de acordo com cada categoria;
No ato da inscrição, também deve constar o banner do projeto de acordo com o modelo disponibilizado na página da https://escolaweb.educacao.al.gov.br/pagina/encontro-estudantil ;
Havendo desclassificação de algum projeto enviado por uma determinada Gerência Especial de Educação (GEE) e não havendo projeto que atenda aos critérios deste regulamento, é considerado o remanejamento da(s) vaga(s) entre os projetos classificados nas demais GEEs;
Caso o número total de projetos inscritos não seja atingido em uma das categorias, pode haver distribuição das vagas que não foram preenchidas, obedecendo um ranking geral de projetos inscritos nas GEEs;
São normas específicas para Mostra Alagoana de Astronomia
a) Deve ser selecionado 01 (um) projeto por GEE;
c) Na MAST as inscrições podem ser de projetos de ensino, divulgação e pesquisa;
d) As equipes devem apresentar o projeto utilizando banner (ver item 1.9) e materiais expostos na bancada de acordo com a orientação deste regulamento;
e) Os projetos devem apresentar importância para a sociedade considerando o território;
f) Devem mostrar o nível de criatividade e invenção de produtos, serviços e tecnologias ou nível de aperfeiçoamento de produtos, serviços e tecnologias pré-existentes;
g) Os projetos devem apresentar resultados concluídos ou em andamento;
DA EXPOSIÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS
Na apresentação oral das ações desenvolvidas no projeto, os estudantes devem utilizar o banner e os materiais que foram produzidos e estes devem ficar expostos na bancada (ou mesa);
Na explanação devem relatar a metodologia abordada e os resultados alcançados (resultados parciais ou finais);
Interação com o público e avaliadores, é essencial;
É obrigatório a permanência dos estudantes no local de apresentação (estande), podendo haver rodízio a depender das demandas.
Critérios para avaliação dos projetos selecionados para a MECTI e MAST:
Análise prévia do projeto através do resumo expandido, no formato pdf, anexado no momento da inscrição e com cópia enviada para o e-mail cecite@educ.al.gov.br;
Projetos inovadores e criativos devem contemplar além da pesquisa científica de natureza investigativa, aspectos de desenvolvimento da argumentação, ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas), Cultura Maker, Aprendizagem Criativa e STEAM;
Clareza do projeto - Capacidade de demonstrar os itens obrigatórios como objetivos, procedimentos e resultados finais ou parciais do trabalho tanto na parte escrita quanto na apresentação;
Impacto social - A importância do projeto para a sociedade considerando o território;
Sustentabilidade - Práticas e iniciativas que contribuam para a sustentabilidade ambiental;
Densidade da pesquisa - Nível analítico do conteúdo do projeto apresentado;
Trabalho em rede - Desenvolvimento de parcerias em rede colaborativa;
Potencial de implementação - Viabilidade técnica e/ou econômica de execução do projeto;
Os estudantes devem ter domínio do conhecimento científico do problema abordado, devem conhecer o trabalho desenvolvido, bem como, outros assuntos relacionados ao tema;
Entusiasmo da equipe - Engajamento da equipe durante o desenvolvimento do projeto.
EXPOSIÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS
a) Apresentação oral das ações desenvolvidas pelos estudantes utilizando o banner e os materiais expostos na bancada;
b) Explanação da metodologia abordada e resultados alcançados (resultados parciais ou finais);
c) Interação com o público e avaliadores;
d) Lembrando que é obrigatório a permanência dos estudantes no local de apresentação (estande);
e) Não é permitido a interferência do(a) professor(a) orientador(a) no momento da apresentação pelos estudantes, a menos que seja solicitado por um membro da comissão avaliadora ou comissão organizadora.
Mostra de Robótica e Programação
a) Apresentações de acordo com as categorias:
I - Categoria Carrinho seguidor de linha (kit modelix)
Cada equipe terá três tentativas considerando a de menor tempo;
A equipe não pode ultrapassar o tempo de 5min para o percurso - em qualquer volta, caso isso aconteça a mesma será desclassificada da rodada;
Em caso de pane, parada (mais de 15 segundo) ou saída da pista: a assistência será realizada por um representante da equipe, que deverá remover o veículo da pista e levá-lo até a equipe para realizar os devidos reparos ou ajustes - esta volta não será computada;
Durante a prova a equipe não pode realizar nenhuma intervenção/modificação no equipamento (remoção ou adição de partes por exemplo);
Em caso de empate em qualquer uma das três primeiras colocações, será realizada uma rodada extra.
II - Categoria Carro Velozes e Sustentáveis
Cada equipe terá três tentativas considerando a de menor tempo;
A equipe não pode ultrapassar o tempo de 5min, caso isso acontece a mesma será desclassificada da rodada;
Assistência em caso de parada (mais de 15 segundo) ou saída da pista: um representante da equipe deverá remover o veículo da pista e levá-lo até a equipe para realizar os devidos reparos ou ajustes e a equipe não terá a volta computada;
Durante a prova a equipe não pode realizar nenhuma intervenção/modificação no equipamento (remoção ou adição de partes por exemplo);
Em caso de empate em qualquer uma das três primeiras colocações, será realizada uma rodada extra.
III - Categoria Robótica Criativa
Apresentação oral das ações desenvolvidas pelos estudantes utilizando o protótipo e os materiais expostos na bancada;
Explanação da metodologia abordada e resultados alcançados (resultados parciais ou finais).
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A comissão de avaliação dos projetos será constituída por professores e/ou pesquisadores convidados que atuem nas categorias apresentadas, que não possuam vínculos com as escolas avaliadas nem com a organização da FECEAL.
✅São critérios de avaliação comuns a todas as categorias:
a) O resumo expandido conforme modelo padrão disponibilizado no item 1.6;
b) A equipe deve ter clareza e objetividade na apresentação;
c) A exposição oral deve deixar claro, os objetivos, os procedimentos e os resultados finais ou parciais do trabalho;
d) O material ilustrativo deve mostrar o desenvolvimento do trabalho;
e) Participação dos componentes da equipe - Todos devem estar presentes no local da apresentação, devidamente identificados, mantendo o espaço do estande limpo e organizado;
f) O banner deve conter a estrutura conforme as orientações propostas no link disposto no item 1.8.
4.3. Em caso de empate a comissão organizadora utilizará como critério de desempate o impacto social do projeto considerando a importância da territorialidade, persistindo o empate será observada as práticas e iniciativas que contribuam para a sustentabilidade ambiental.
🟦Critérios para avaliação dos projetos selecionados para a MECTI:
a) Análise prévia do projeto através do resumo expandido, no formato pdf, anexado no momento da inscrição e com cópia enviada para o e-mail cecite@educ.al.gov.br ;
b) Projetos inovadores e criativos que contenham ou contemplem, além da pesquisa científica de natureza investigativa, aspectos de desenvolvimento da argumentação, ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas), Cultura Maker, Aprendizagem Criativa e STEAM;
c) Clareza do projeto - Capacidade de demonstrar os itens obrigatórios como objetivos, procedimentos e resultados finais ou parciais do trabalho tanto na parte escrita quanto na apresentação;
d) Impacto social - A importância do projeto para a sociedade considerando o território;
e) Sustentabilidade - Práticas e iniciativas que contribuam para a sustentabilidade ambiental;
f) Densidade da pesquisa - Nível analítico do conteúdo do projeto apresentado;
g) Trabalho em rede - Desenvolvimento de parcerias em rede colaborativa;
h) Potencial de implementação - Viabilidade técnica e/ou econômica de execução do projeto;
i) Os estudantes devem ter domínio do conhecimento científico do problema abordado, devem conhecer o trabalho desenvolvido, bem como, outros assuntos relacionados ao tema;
f) Entusiasmo da equipe - Motivação apresentada pela equipe do projeto.
🟪Critérios para avaliação dos projetos selecionados para Mostra de Robótica e Programação:
a) Adequação do trabalho a temática da mostra;
b) Qualidade do texto apresentado;
c) Qualidade do material (protótipo) apresentado;
d) Originalidade;
e) Potencial para difusão da ciência e tecnologia junto à sociedade;
f) Criatividade e invenção de produtos, serviços e tecnologias;
g) Motivação apresentada pela equipe do projeto;
h) A importância do projeto para a sociedade considerando o território;
i) Viabilidade técnica e/ou econômica de execução do projeto;
j) Qualidade pedagógica e interdisciplinar.
🟧Critérios para avaliação dos projetos selecionados para Arena da Cultura Empreendedora da Escola:
a) Defesa (ideia central) - Apresentação das soluções empreendedoras para os problemas encontrados pela unidade escolar na comunidade onde está inserida;
b) Exploração da linguagem oral e audiovisual - Apresentação oral com utilização de banner como recurso audiovisual;
c) Uso adequado do tempo de apresentação;
d) Relação com o tema proposto para o Encontro Estudantil.