Uudenkaupungin peruskouluissa turvataan kaikille oppilaille tasapuoliset mahdollisuudet tvt-taitojen kehittämiseen. Keskeisenä ajatuksena on, että perusopetuksen päättyessä oppilaalla on riittävät tieto- ja viestintätekniset taidot toisen asteen koulutuksessa pärjätäkseen.
Näitä taitoja opitaan ja hyödynnetään suunnitelmallisesti ja monipuolisesti kaikilla vuosiluokilla. Tvt:n avulla kannustetaan oppilaita aktiivisuuteen, lisätään oppilaiden osallisuutta ja luodaan mahdollisuus luovuuteen sekä henkilökohtaisten työskentelytapojen ja oppimispolkujen löytämiseen. Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään yhteisöllisenä työvälineenä, minkä kautta vahvistetaan vuorovaikutustaitojen ja ajattelun taitojen kehittymistä. Tvt:n taitoja opitaan hyödyntämään vastuullisesti ja tarkoituksenmukaisesti osana koulun arkea.
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen on yksi laaja-alaisen osaamisen taidoista (L5).
Osaamista kehitetään kolmella pääalueella:
1) Media- ja tiedonhallintataidot
2) Käytännön työtaidot
3) Ohjelmointitaidot.
Nämä pääalueet on jaettu hierarkisesti erilaisiin aihe-/tavoitealueisiin ja taitojen sisällyttäminen opetukseen on määritelty tietyn luokka-asteen oppimäärään sisältyväksi.
Oppilaita pyritään kannustamaan rohkeuteen tieto- ja viestintätekniikan käytössä. Nyky-yhteiskunnassa kansalaisen tulee kyetä oma-aloitteisesti etsimään ratkaisuja tieto- ja viestintätekniikan ongelmissa. Tulee uskaltaa kokeilla uusia sovelluksia ja keskeistä on oppia itsenäiseen työskentelyyn myös uusien ympäristöjen ja ohjelmien käyttöönotossa. Tvt-taidossa keskeistä on myös laitteiden ja ohjelmiin liittyvien ongelmanratkaisutaitojen kehittyminen. Lopultakin kyse on myös siitä, että kukaan ei voi täydellisesti hallita kaikkia, koko ajan muuttuvia ohjelmia ja ympäristöjä täydellisesti
Uudenkaupungin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma on sähköinen työkalu, joka kehittyy prosessina tarpeiden ja opetuksen vaatimien sisältöjen muuttuessa. Tavoitteena on työkalu, joka on opetuksen arjessa opettajan työn runko tvt-taitojen kehittämisessä Ops ei rajaa opintojen sisältöjä vaan määrittää yhteisen minimin, jolle tasolle kaikkien perusopetuksen oppilaiden tulee päästä.