MOSTRA DE TECNOLOGIAS 2023

CEU EMEF MANOEL VIEIRA DE QUEIROZ FILHO

DRE CAPELA DO SOCORRO

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BRINQUEDOS ECOLÓGICOS

Objetivo Geral

Na busca pelo desenvolvimento integral dos alunos enquanto cidadãos, o projeto Brinquedos ecológicos tem o intuito de despertar nos alunos o espírito de cooperação e a conscientização sobre reutilizar materiais que até então não teriam mais serventia. Compreender que precisamos ter uma interação respeitosa com a natureza a fim de transformar simples materiais que iriam para o lixo em brinquedos e diversão, enfatizando a reflexão e ação cotidiana em uma responsabilidade com o ambiente em que estão inseridos, se percebendo como parte integrante do ambiente natural em que vivem, além de contribuir com o desenvolvimento das habilidades criativas.

Pensando em uma atividade prática, criativa, interativa e de protagonismo, propus aos oitavos anos o desafio de criar brinquedos com movimento feitos com materiais recicláveis, e que pudessem ser usados pelos alunos dos primeiros anos.

Os alunos foram divididos em equipes de cinco alunos, onde cada um teve sua função no grupo, sendo elas:

Repórter- responsável por fotografar e apresentar o trabalho;

Cuco - responsável por verificar e controlar o tempo;

Facilitador - responsável por garantir que o objetivo e escolhas do grupo fossem cumpridos;

Monitor de recursos: responsável por obter materiais e garantir que não faltasse nada para que o grupo conseguisse realizar sua atividade;

Harmonizador - Responsável por mediar desentendimentos e garantir que todos estejam se sentindo confortáveis e engajados.

Os alunos realizaram uma pesquisa, com os primeiros anos para saber quais brinquedos eles mais gostavam. Foi feito o planejamento, montagem, testes e finalmente a finalização dos brinquedos. Após a finalização, realizei uma pequena feira na sala LED onde os brinquedos foram expostos e usados pelos alunos dos primeiros anos, que amaram a experiência!

ETAPAS

Aula 1 - Apresentação do Projeto Brinquedos ecológicos:

Apresentei aos alunos o Projeto usando o vídeo ao lado como disparador dessa atividade. Expliquei as funções que cada integrante do grupo iria ter e como funcionariam as aulas. Falei sobre o tempo estimado para finalização e também sobre a importância da reciclagem.

Aula 2 - Organização das equipes:

Aqui os alunos foram divididos em grupos. Cada grupo anotou na sua ficha os nomes e as funções de cada um dentro do grupo.

Aula 3 - Entrevista:

Nesta fase, os alunos dos oitavos anos fizeram uma entrevista com os alunos dos primeiros anos para saber quais brinquedos eles mais gostam e assim terem mais ideias de qual brinquedo produzir.

Aula 4 - Pesquisa e planejamento:

Cada equipe fez a pesquisa e escolha do brinquedo a ser desenvolvido e na ficha de planejamento, anotaram qual brinquedo seria feito e como seria produzido. Também fizeram a separação dos materiais a serem utilizados.

Aula 5,6,7,e,8 - Desenvolvimento:

Nesta etapa os alunos realizaram a produção dos brinquedos

Aula 9 - Ajustes e testes:

Cada equipe fez o teste para ver se era necessário mais ajustes

Aula 10 -Finalização e Apresentação:

Nesta etapa os trabalhos foram apresentados pelos grupos.

Aula 11 - Uso dos brinquedos pelos alunos dos primeiros anos:

A sala LED foi organizada para receber os primeiros anos que amaram brincar com os brinquedos produzidos pelos oitavos anos.

PRODUTO FINAL

Ao final do projeto, a sala LED foi organizada em forma de feira/exposição e os alunos dos primeiros anos foram convidados para brincar com os brinquedos. Chegando na sala, eles ficaram encantados ao verem os brinquedos.

Foram produzidos:

Ping Pong na caixa;

Pebolim na caixa;

Bonecos de luta na caixa;

Sanfona;

Carrinhos;

Vai e vem;

Chocalho;

Trenzinho;

Cachorrinho com cordas;

Boca do palhaço, etc;

Labirinto elétrico em parceria com os alunos da EJA.

Objetivos de desenvolvimento e aprendizagens alcançadas

(EF08TPA01) Utilizar a capacidade analítica para planejar projetos estruturados.

(EF08TPA06) Utilizar o conceito de propriedade intelectual em relação ao uso de informações retiradas da Web no planejamento de produções.

(EF08TPA16) Compartilhar as informações obtidas e trabalhar, colaborativamente, no planejamento e no desenvolvimento de atividades ou projetos com o grupo.

Aprendizagem autônoma e pensamento científico, crítico e criativo;

Planejar e pesquisar etapas para montagem de brinquedos ecológicos com movimento;

Compreender as etapas de planejamento para concretizar objetivos;

Perceber o seu potencial criador ao resolver problemas ao longo do percurso;

Vivenciar situações que estimulem a sociabilidade e cooperação e o trabalho em equipe;

Construir brinquedos com foco no reaproveitamento de materiais;

Aprender e usar ferramentas diversas;

Compartilhar ideias;