Целева група: Ученици от 8. клас, интензивно обучение по френски език

Продължителност: 4–6 седмици

Цел: Устойчиво учене чрез интегриране на поезия, театър и междуличностни умения

Форма на финален продукт: Театрален спектакъл по стихове на Жак Превер

• Да се създадат трайни езикови и културни знания чрез артистично преживяване.

• Да се развият умения за устна изява, творческо писане и интерпретация на поетичен текст.

• Да се повиши мотивацията за учене чрез преживяване и емоционална ангажираност.

• Да се изградят умения за сътрудничество и работа в екип.

Учениците от поколение Алфа са дигитално ориентирани, визуални и креативни. Днешните осмокласници не просто учат – те търсят смисъл, искат да създават, да бъдат чути и да работят заедно. В ерата на дигиталното поколение, традиционното преподаване не е достатъчно.

Учениците се нуждаят от динамична среда, където ученето има смисъл, личен емоционален заряд и практическо приложение. Проектът залага на учене чрез действие, творчество и съпреживяване, което отговаря на потребностите на новото поколение.

• Избор и анализ на стихове на Жак Превер, известен като „поетът на простичките слова и големите истини“ – в оригинал и с паралелен превод / повечето от преводите са на Валери Петров; обсъждане на теми като свобода, любов, детство, мир, природа, често действието се развива в класната стая, а учениците с лекота се превъплъщават в познати на тях образи: слабият ученик, строгият учител, отегчените в часа ученици, които търсят начин да се спасят от досадата.  

• Уроци по граматика – минало свършено време , съгласуване на миналото причастие, относителни местоимения

• Уроци по произношение и интонация – чрез четене с израз и ритъм. 

• Работа по групи: всеки екип интерпретира едно стихотворение – чрез драматизация /повечето от стихотворенията разказват история, имат сюжет/ рецитация, визуализация, рисуване, танц и музикална адаптация.

• Изработка на сценография и костюми, вдъхновени от текста 

• Създаване на презентация, съдържаща субтитри и илюстрации с цел спектакълът да бъде разбран и от нефранкофонска публика.

• Създаване на покани, афиши и програма на спектакъла – използване на френски език в автентични ситуации.

• Дигитализация – заснимане на спектакъла от професионален фотограф, който може да бъде споделен онлайн.

• Комуникативна компетентност на френски език

• Социални и граждански умения

• Инициативност и предприемачество

• Културна осведоменост и изразяване

• Умения за учене и самооценка

Финалният продукт – музикално- поетичният спектакъл бе  представен три пъти:

• -на Деня на отворените врати пред гостите по проекта „Иновации в действие“

• - в рамките на месеца на франкофонията пред френски класове от различни випуски

• - пред родителите на края на учебната година