Целева група: Ученици от 8. клас, интензивно обучение по френски език
Продължителност: 4–6 седмици
Цел: Устойчиво учене чрез интегриране на поезия, театър и междуличностни умения
Форма на финален продукт: Театрален спектакъл по стихове на Жак Превер
• Да се създадат трайни езикови и културни знания чрез артистично преживяване.
• Да се развият умения за устна изява, творческо писане и интерпретация на поетичен текст.
• Да се повиши мотивацията за учене чрез преживяване и емоционална ангажираност.
• Да се изградят умения за сътрудничество и работа в екип.
Учениците от поколение Алфа са дигитално ориентирани, визуални и креативни. Днешните осмокласници не просто учат – те търсят смисъл, искат да създават, да бъдат чути и да работят заедно. В ерата на дигиталното поколение, традиционното преподаване не е достатъчно.
Учениците се нуждаят от динамична среда, където ученето има смисъл, личен емоционален заряд и практическо приложение. Проектът залага на учене чрез действие, творчество и съпреживяване, което отговаря на потребностите на новото поколение.
• Избор и анализ на стихове на Жак Превер, известен като „поетът на простичките слова и големите истини“ – в оригинал и с паралелен превод / повечето от преводите са на Валери Петров; обсъждане на теми като свобода, любов, детство, мир, природа, често действието се развива в класната стая, а учениците с лекота се превъплъщават в познати на тях образи: слабият ученик, строгият учител, отегчените в часа ученици, които търсят начин да се спасят от досадата.
• Уроци по граматика – минало свършено време , съгласуване на миналото причастие, относителни местоимения
• Уроци по произношение и интонация – чрез четене с израз и ритъм.
• Работа по групи: всеки екип интерпретира едно стихотворение – чрез драматизация /повечето от стихотворенията разказват история, имат сюжет/ рецитация, визуализация, рисуване, танц и музикална адаптация.
• Изработка на сценография и костюми, вдъхновени от текста
• Създаване на презентация, съдържаща субтитри и илюстрации с цел спектакълът да бъде разбран и от нефранкофонска публика.
• Създаване на покани, афиши и програма на спектакъла – използване на френски език в автентични ситуации.
• Дигитализация – заснимане на спектакъла от професионален фотограф, който може да бъде споделен онлайн.
• Комуникативна компетентност на френски език
• Социални и граждански умения
• Инициативност и предприемачество
• Културна осведоменост и изразяване
• Умения за учене и самооценка
Финалният продукт – музикално- поетичният спектакъл бе представен три пъти:
-на Деня на отворените врати пред гостите по проекта „Иновации в действие“
- в рамките на месеца на франкофонията пред френски класове от различни випуски
- пред родителите на края на учебната година