Kriser i skolan/på arbetsplatsen 

Alla går vi igenom olika kriser i livet och kriser sker även på jobbet/i skolan. Kriser kan vara av väldigt olika slag, när de väl händer behöver vi kanske hjälp att ta oss igenom dem på bästa möjliga sätt. Att vara väl förberedd skapar trygghet och möjlighet att stötta inblandade på rätt sätt. 

Hur gör vi då i skolan? Kriser kan handla om exempelvis saker som hänt enskilda elever, flera elever eller personal samt även händelser där både personal och elever är inblandade. Kriser kan ha hänt på fritiden/i hemmet, som rör även tillvaron i skolan/på arbetet, men kriser kan också hända direkt på plats i skolan/arbetsplatsen. 

Kriser kan naturligtvis vara av olika grad, eller olika grad för de som är inblandade. Hur ger vi då rätt stöd?

Som stöd och hjälp har vi en krisplan och den ska uppdateras varje år. Personalen ska veta om innehållet i den och veta hur de ska agera när en kris uppstår. För kriser uppstår, även om vi inte tror/vill att de ska göra det. Det är viktigt när det kommer ny personal att den får ta del av krisplanen. 

Anledningen till att jag vill ta upp ämnet, är att jag vet att våra krisplaner tyvärr inte alltid fungerar så bra som det var tänkt. Det kan finnas brister som måste åtgärdas. Det går snabbt i skolans värld, saker händer snabbt, beslut måste tas snabbt osv. Därför behövs stöd så de beslut som tas blir så bra som möjligt. Vi behöver först och främst bli säkra på att all personal tagit del av planens innehåll och vet vad som står där. Vi behöver se till att det är ett levande dokument. Det är önskvärt att man i arbetslaget får möjlighet att öva på något scenario någon gång per termin. Kanske på en APT?

När en kris händer behöver vi såklart agera och beroende på vad det är, kan det vara svårt att veta hur vi gör detta på rätt sätt. 

Steg ett är kanske att ens komma ihåg att vi faktiskt har en plan och att använda den.

I planen behöver det finnas instruktioner om hur man kan bemöta olika situationer, gärna steg för steg.

Det behöver framkomma vem som gör vad, när och hur.

När en kris har skett kan man även behöva utvärdera efteråt vad som fungerade bra/mindre bra. Behöver vi ändra på något? Behövs mer återkoppling och hur ska den se ut i så fall?

Se gärna över era krisplaner!

Frågor att diskutera angående era krisplaner:

• Finns olika scenarion nämnda, eftersom olika kriser kan kräva olika stöd?

• Vilka insatser kan komma att behövas?

• Är det tydligt hur tillvägagångssättet ska gå till?

• Står det tydligt i er plan vem som gör vad?

• Gör ni så som det står i krisplanen?

• Utvärderar ni efter att något har hänt? 

Maria Södergren

Lorensberga skola F-6