Pedagogik

Vid distansundervisning är det särskilt viktigt med tydlig kommunikation och struktur. Några särskilt centrala utgångspunkter att ha med sig som undervisande lärare är:

• Det är viktigt att eleven upplever att läraren är närvarande. Här är feedback centralt! Försök att ge feedback så ofta som möjligt - gärna genom video - och tänk snarare att det är feedbacken i sig som är det viktiga, inte alltid kvalitén och innehållet på feedbacken. Överarbeta inte. Prioritera att feedbacken blir av.

• Var tydlig med struktur och tidsåtgång. Förklara hur lång tid något är beräknat att ta. Arbeta hellre med kortare uppgifter än längre. Det är eftersträvansvärt att eleverna lämnar in eller på något sätt återkopplar i slutet av lektionen.

• Om eleverna skall producera/skriva något så var noga med att ge dem mallar/textförebilder etc. för att hjälpa eleverna att förstå vad som förväntas av dem. Vid distansundervisning är detta särskilt viktigt då möjligheten att fråga och be om hjälp är begränsad.

• Om eleverna skall samarbeta och kommunicera med varandra är det bra om detta sker på en transparent yta, använda gärna ett flöde i Classroom (ett enkelt sätt är att skapa ett meddelande i flödet och begränsa detta till de elever som skall arbeta tillsammans - de får då en kommunikationsyta som bara de och läraren kan se). Här är det viktigt att läraren är närvarande och kan moderera tonen på samtalet.

• Det är viktigt att eleverna känner ett sammanhang. Även om vi förespråkar "asynkrona" arbetsformer i grupper kan det vara bra att försöka samla eleverna "live"/synkront i kanske början av dagen. Här vore det önskvärt med någon form av gemensam aktivitet - kanske ett spel (här återkommer vi förhoppningsvis med konkreta förslag).

Några mer övergripande utgångspunkter:

• Distansarbete kan vara ett ökat incitament för fusk. Något som dock har visat sig effektivt är att formulera ett kontrakt med eleverna - låt helt enkelt eleverna skriva på ett dokument där de själva tar ansvar för att inte fuska.

• Vid distansundervisning är det också mycket bra med föräldrastöd. Uppmana föräldrar och vårdnadshavare att engagera sig lite extra och fråga sina barn vad de gör i sitt skolarbete.