Yhteistyö oppimisen tuen asioissa

Opettajat tekevät kasvun ja oppimisen tuen suunnittelua, arviointia ja toteutusta yhteistyönä moniammatillisen pedagogisen ryhmän sekä huoltajien kanssa. Pedagogisten ryhmien kokoonpano ja toimintatavat vaihtelevat kouluittain, ja ne tulee tarkemmin kuvata koulujen toimintasuunnitelmissa. Yleisimmin tuen suunnittelussa ja toteutuksessa koulun tai oppilaitoksen puolelta mukana yhteistyössä ovat luokanopettaja/aineenopettajat, koulun johtaja/rehtori sekä erityisopettaja. Huoltajien mukana olo yhteistyössä on tärkeää.

Pedagogisen tuen antamisessa on peruskouluissa käytössä kolmiportainen tukijärjestelmä, joka jakaantuu yleiseen tukeen, tehostettuun tukeen ja erityiseen tukeen. Tuen portailla voidaan liikkua opiskelijan tarpeen mukaisesti. Tuki suunnitellaan ja kirjataan pedagogisiin asiakirjoihin, joiden pohjalta sitä toteutetaan ja joihin kirjataan lukuvuoden päätteeksi arvio tuen toteutumisesta ja tavoitteiden saavuttamisesta.

Toisella asteella kolmiportaista tukimallia ei toistaiseksi ole käytössä, mutta annettu tuki toteutuu käytännössä siellä samansuuntaisesti kuin perusopetuksessa. Kauhajoen Lukiossa on parhaillaan käynnissä lukiokoulutuksen erityisopetushanke, jonka tavoitteena on kehittää erityisopetusta.

Jos koetaan, että pedagoginen tuki ei yksin riitä vastaamaan opiskelijasta nousseeseen huoleen, voidaan oppilas ohjata opiskeluhuollollisiin palveluihin.