Allmän info

Trivselregler

Studiemiljö

En god studiemiljö bygger på respekt gentemot klasskamrater och lärare. Respekt byggs över tid, men en god start är följande tre huvudregler:

1. Lektionen startar i tid. Respektera din egen, dina medstuderandes och lärarens tid genom att vara på plats i god tid.

2. Försök att förstå före du försöker att bli förstådd. Det är en god livsregel och skapar närvarande i varje situation. Ställ frågor och lyssna närvarande.

3. Låt samtalsämnen och frågor på lektionstid handla om det ämne som diskuteras. Privata angelägenheter eller frågor som rör gårdagens lektion tas på avsatt tid eller utanför lektionstid.

Telefoner

Mobiltelefoner ska stängas av under lektionstid för att inte störa undervisningen.

Rökning

Rökning på skolan och utanför entrén är förbjud­en. Rökare ombeds gå till anvisade områden utanför Solna Centrum galleria.

Medhavd mat

I skolans elevmatsal har vi kylskåp och mikrovågsugnar som du kan använda för att förvara samt tillaga din medhavda mat. Tänk på att ta hem/kasta den mat som inte använts under veckan då kylskåpet töms varje fredag. Du behöver ta med egna bestick. I elevmatsalen finns även en kaffemaskin och en snackautomat.

Kurslitteratur

Kurslitteraturen är obligatorisk och den betalar du själv.

För utbildningar inom EL och Energi ersätts kurslitteratur med skolans lärplattform samt LearnWARE, ett interaktivt utbildningsprogram.

Våra digitala verktyg

Google Classroom (Google for Education)

All undervisning sker via lärplattformen Google Classroom. Det är där du kommer ha kontakt med din lärare och se vilka dina klasskamrater är. Genom plattformen får du tillgång till dina kurser och ett samlat material av det du behöver för att klara din skolgång. Till detta har du naturligtvis också läroböcker och annat utbildningsmaterial. Inloggningsuppgifter får du på mail innan kursstart.

Talent Tool

Du kommer även få tillgång till verktyget Talent Tool. Det är genom Talent Tool du kommer åt din individuella studieplan. Där kan du se alla dina kurser du ska läsa och vilka start- och slutdatum de har. Du kan även använda Talent Tool för att göra en kartläggning av dina kompetenser och under utbildningen lägga till nya förmågor, egenskaper och kunskaper. Utifrån detta kan du under utbildningens gång skapa ditt eget CV.

Datorer

Det finns ett antal datorer som du kan låna när du befinner dig i vår lokal. Samtliga datorer har Office-paketet samt Visma-program. Vi har även Wi-Fi i lokalerna.

Studieverkstad

Vi har en studieverkstad som är öppen för samtliga elever vardagar kl. 08:00 till 17:00. I studieverkstaden kan du låna dator, de är utrustade med system som våra olika verksamheter har behov av. Om du behöver hjälp av någon särskild resurs i studieverkstaden kan du behöva avtala det i förväg.

I och med Folkhälsomyndighetens rekommendationer om att begränsa antalet personer i en och samma lokal samt att all undervisning sker på distans behöver du boka en tid med din lärare för att komma till studieverkstaden.

Bedömning

På Astar arbetar vi med formativ bedömning. Det innebär att bedömningen utgör en grund för att hjälpa dig vidare i din kunskapsutveckling utifrån den lägesbeskrivning och de styrkor och svagheter som framkommit. Återkoppling via kunskapsmatriser belyser med vilken kvalitet du visat din kunskap utifrån uppgiftens innehåll och de olika bedömningsnivåerna (kunskapskrav). Återkoppling på uppgifter ges utifrån nivåerna A, C och E, eller F. Vid utebliven inlämning ges återkopplingen / (streck), eftersom inget bedömningsunderlag inkommit.

Bedömning sker utifrån utbildningens kunskapskrav och ett helhetsperspektiv. Detta innebär att både dina teoretiska och praktiska kunskaper och förmågor kommer att bedömas. Tänk på att varje lektion och varje uppgift och prov är en chans att visa för din lärare vad du kan (underlag för betyg) och vad du behöver lära för att ta nästa steg (underlag för förbättring).

Vid kursens slut görs en summativ bedömning. I denna tar läraren hänsyn till allt det kunskapsunderlag som du visat upp under kursens gång och sätter därefter ett kursbetyg. Kursbetyg sätt utifrån kunskapskraven för nivåerna A, C, E eller F. Den som uppfyller samtliga krav för E och majoriteten för C får betyget D. Den som uppfyller samtliga krav för C och majoriteten för A, får betyget B. Summativ bedömning handlar inte om att räkna ut ett medelvärde av din prestation genom kursen, utan om att väga samman ditt totala betygsunderlag.

Fusk- och plagiatpolicy

Astar ser, så som hela skolväsendet, allvarligt på alla former av fusk. Regler som gäller är detsamma som de för hantering av fusk, plagiat samt den lagstiftning som reglerar upphovsrätten.

Upphovsrättslagen och plagiat

Enligt upphovsrättslagen äger alla upphovsmän sina texter, bilder, musik och andra digitala produkter. Upphovsrätten gäller upp till 70 år efter upphovsmannens död. Arbeten får därför inte publiceras utan upphovsmannens tillstånd och det är ett lagbrott att använda andras arbeten. Det är dock tillåtet att citera andras texter i begränsad omfattning. I dessa fall skall det tydligt framgå var citatet börjar och slutar samt vem man citerar.

Inlämningsuppgifter där dessa regler inte beaktas betraktas som fusk och elever som inte följer fuskpolicyn kan komma att bli avstängda.

Provregler

1. Under skriftliga enskilda provtillfällen är varken muntlig eller skriftlig kommunikation mellan elever tillåten.

2. I de fall som prov inte genomförs digitalt skall mobiltelefoner, surfplattor, datorer och andra typer av elektronisk utrustning vara avstängda och undanstoppade. I de fall datorer, surfplattor eller mobiltelefoner används vid provtillfället skall alla ovidkommande program vara avstängda.

3. Varje elev ansvarar för att de har med sig nödvändigt material samt att kontrollera med sin lärare vilket material som tillåts under provet, d v s vad som är nödvändigt material.

Plagiatkontroll

Efter att ett arbete/prov lämnats in gör läraren en plagiatkontroll.

Om plagiat eller fusk misstänks, kontaktas du som elev och har ett samtal med läraren om allvaret i att plagiera text och att detta betraktas som fusk. Du får här en möjlighet att förklara ditt agerande för att också utesluta att det inte handlar om missförstånd och omedvetet fusk.

Rutin vid fusk

Fusk delas upp i mindre grovt och grovt fusk. Mindre grovt fusk handlar om att påverka det egna resultatet vid ett enstaka tillfälle. Grovt fusk handlar t ex om att påverka det egna resultatet över en hel kurs, upprepat fusk eller att sprida uppgifter om prov så att även andra elevers resultat riskerar att påverkas.

Vid mindre grovt fusk erhåller elev skriftlig varning om följderna. Varning utfärdas av rektor. Följderna blir att underlaget på provet ej kan användas som bedömningsunderlag (se avsnittet ”Bedömning”) samt att upprepat fusk kan leda till avstängning. Eleven erbjuds att göra omprov om inte annat bedömningsunderlag kan användas för att ändå sätta kursbetyg.

Vid grovt fusk anmäls händelsen till elevens hemkommun, med rektors rekommendation att stänga av eleven från studier på kursen enligt Skollagen, 5 kap 18§ (SFS 2010:800). Grovt fusk anses det också vara om eleven upprepar fusk trots tidigare utfärdad skriftlig varning.

Alla elever informeras om Astars rutiner vid fusk i denna folder samt kontinuerligt av sina lärare.

Källkritik

I skolan kommer du att arbeta med källkritik, en förmåga att kritiskt granska och värdera den stora informationsmängd du stöter på dagligen, både på hemsidor och i vetenskapliga artiklar. Många webbsidor på nätet kan vara skapade i syfte att medvetet sprida missinformation, misskreditera någon eller för att försöka dra fler besökare till den egna webbplatsen.

Se gärna följande sida för mer information kring källkritik: https://www.skolverket.se/publikationer?id=3925

Vanliga frågor och svar